嬰兒孤獨癥與根據語(yǔ)言能力辨別
摘要:孤獨癥,又叫做自閉癥,是影響人一生的神經(jīng)系統發(fā)育障礙,以反復行為與語(yǔ)言交流和社會(huì )交往能力受損為特征。美國有1%的兒童受到孤獨癥影響。
一、嬰兒孤獨癥
孤獨癥,又叫做
自閉癥,是影響人一生的
神經(jīng)系統發(fā)育障礙,以反復行為與語(yǔ)言交流和社會(huì )交往能力受損為特征。美國有1%的兒童受到孤獨癥影響。美國
兒科學(xué)會(huì )推薦對所有18~24個(gè)月大的幼兒進(jìn)行孤獨癥篩查,因此,主持這項研究的孤獨癥專(zhuān)家杰拉丁·多森稱(chēng):“向這個(gè)年齡段確診為孤獨癥的孩子及時(shí)提供治療非常關(guān)鍵。”治療措施的新鮮之處是通過(guò)以玩為基礎的行為分析與孩子建立關(guān)系。加州大學(xué)行為學(xué)家莎莉·羅杰斯稱(chēng):“嬰兒的大腦可塑性強,我們利用他們學(xué)習的潛能來(lái)遏止孤獨癥的不良影響,讓他們生活過(guò)得更好。”
研究持續了5年,共有48名18~30個(gè)月的孤獨癥幼兒參加,一組患兒每周在家里接受20個(gè)小時(shí)專(zhuān)家治療,每日兩次,外加5個(gè)小時(shí)由家長(cháng)實(shí)施的治療,家長(cháng)要學(xué)會(huì )吸引孩子注意力與鼓勵孩子交流的技巧。另一組作為對照,只接受一般的社區機構治療。開(kāi)始的時(shí)候兩組患兒在功能上沒(méi)有實(shí)質(zhì)性的差異,但研究結束時(shí),研究組患兒的IQ值增加18點(diǎn),語(yǔ)言方面包括
聽(tīng)力理解增加18點(diǎn),7名患兒已經(jīng)夠不上孤獨癥的診斷標準,這些數據明顯優(yōu)于對照組。
勿把孤獨癥當成“貴人語(yǔ)遲”
廣州市腦科醫院荔灣門(mén)診的殷青云博士認為,孤獨癥越早干預越好,在4歲1個(gè)月之前干預對恢復語(yǔ)言功能的療效明顯,過(guò)了6歲就沒(méi)什么希望了。目前內地尚未開(kāi)展嬰幼兒期孤獨癥的廣泛篩查,但已經(jīng)引進(jìn)了嬰幼兒孤獨癥的篩查量表,專(zhuān)業(yè)醫師能對嬰幼兒年齡段做出早期的診斷,而關(guān)鍵是家長(cháng)有這方面的意識。
二、根據語(yǔ)言能力辨別
(一)言語(yǔ)情勢異常,最大的特點(diǎn)是鸚鵡學(xué)舌式言語(yǔ),重復別人說(shuō)過(guò)的話(huà),重復別人的問(wèn)題,刻板地回答問(wèn)題。
(二)言語(yǔ)有明顯的異常,如在音量、語(yǔ)速、節拍及音調上。
(三)嬰兒時(shí)不會(huì )用喃喃語(yǔ)作為表達的嘗試。
(四)人稱(chēng)代詞混用。最明顯的是“我”與“你”的概念混淆不清。
(五)對詞語(yǔ)混亂運用。最大的特點(diǎn)是說(shuō)出與當時(shí)情景不相關(guān)的話(huà)。
(六)只管能說(shuō)許多話(huà),但與他人來(lái)往或進(jìn)行對話(huà)的能力明顯遭到停滯。如長(cháng)工夫地喃喃自語(yǔ)談一個(gè)話(huà)題,或頑強地要求他人與自己談一個(gè)話(huà)題,而不關(guān)注他人的反應或意見(jiàn)。
(七)與人交談時(shí)主題混淆。