導語(yǔ)：“一只手，雖然力量有限，卻足以把孤寡老人的臂膊，輕挽;一顆心，無(wú)需太多話(huà)語(yǔ)，也能讓星星孩子的臉上，綻放歡顏。”一個(gè)女人，用自己溫暖的雙手撐起了無(wú)數孩子支離破碎的夢(mèng)，用自己的愛(ài)心溫暖了自閉癥孩子弱小、無(wú)助的心靈，她就是愛(ài)心媽媽李志平，如今她又成了“星星孩子”的代言人，為眾多貧困的孤獨癥兒童奔走呼號，34年來(lái)她用奉獻譜寫(xiě)了一部充滿(mǎn)傳奇的生命樂(lè )章。

　　是怎樣的初衷讓她做了一名志愿者?又是怎樣的信念讓她孤注一擲的為老人、孤殘孩子服務(wù)了30年?又是怎樣一個(gè)機緣讓她結識了這群“星星的孩子”，心甘情愿為他們奔走呼號呢?

　　自小患有口疾，愛(ài)心讓她學(xué)會(huì )張口說(shuō)話(huà)

　　能言善辯、句句妙語(yǔ)連珠的李志平老師不知道用自己貼心的話(huà)語(yǔ)溫暖了多少人的心，正是這樣一位幫人解憂(yōu)排困的李媽媽卻在7歲之前不會(huì )說(shuō)話(huà)，李志平因為自小患有口疾，直到7歲時(shí)還不會(huì )張口說(shuō)話(huà)，在很多身邊好心人的幫助和社會(huì )的關(guān)愛(ài)下，不斷地背著(zhù)她帶她去看病，經(jīng)過(guò)幾次大的手術(shù)之后，她不僅治好了口疾，也和其他正常孩子一樣走入了學(xué)校，并且一路考上了大學(xué)。

　　李志平老師說(shuō)是這份愛(ài)一直感動(dòng)著(zhù)自己，也激勵著(zhù)自己將來(lái)一定要用更多的愛(ài)來(lái)回報社會(huì )，來(lái)幫助更多需要幫助的人。

　　自1981年起，她就開(kāi)始從事志愿服務(wù)工作，是20多所學(xué)校的校外輔導員。2004年她創(chuàng )辦了全國首家文明市民愛(ài)心熱線(xiàn)，先后建立“青少年三理教育專(zhuān)線(xiàn)”、“聾啞人短信平臺”等志愿者服務(wù)陣地，帶領(lǐng)8個(gè)熱線(xiàn)服務(wù)隊舉辦了上百次愛(ài)心救助活動(dòng)，走進(jìn)社區巡回報告近百場(chǎng)，受益群眾3萬(wàn)多名，安排下崗工人3000人，走進(jìn)4萬(wàn)多個(gè)家庭進(jìn)行心理輔導，結對幫扶外來(lái)務(wù)工子女數千人，救助白血病孩子20多名，三次趕赴抗震救災前線(xiàn)，捐款數萬(wàn)元，搭建了災區第一個(gè)帳篷課堂。

　　28歲丈夫去世，她把一雙兒女雙雙培養成北大高材生

　　身為兩個(gè)孩子的母親，她卻有著(zhù)不一樣的經(jīng)歷。命運的不幸使得兩個(gè)孩子在三歲的時(shí)候失去了父親，從此李志平便獨自撐起了家庭的重擔。一個(gè)單身媽媽本來(lái)獨自帶孩子已經(jīng)很不容易了，可是李志平還要抽出精力和物力來(lái)照顧那些孤寡老人，生活的艱辛可想而知。別的孩子有的玩具，李志平?jīng)]有條件給孩子買(mǎi)，別的孩子有媽媽可以經(jīng)常陪在身邊，可是李志平卻因放心不下孤寡老人而時(shí)常不能陪伴在孩子身邊。李志平為此時(shí)常在心里覺(jué)得虧欠兩個(gè)孩子太多。

　　不過(guò)，李志平的志愿行動(dòng)也潛移默化的影響著(zhù)她的一雙兒女，他們從小就勤奮好學(xué)，樂(lè )于助人。02年一對兒女以高考狀元的身份紛紛被北大錄取，并在隨后的學(xué)習中考取碩博連讀，用優(yōu)異的成績(jì)回報了母親。“我的孩子們非常理解并且支持我的慈善事業(yè)，他們從來(lái)沒(méi)有亂花過(guò)一分錢(qián)，即使上大學(xué)也是依靠自己勤工儉學(xué)來(lái)補齊學(xué)費和生活費的。為了節省路費，孩子們在外求學(xué)八年從未回過(guò)家……”談及此事，堅強樂(lè )觀(guān)的李志平總是說(shuō)愧對自己的孩子。都說(shuō)母子連心，母子三人從來(lái)都是相依為命，卻為了路費忍受相思之苦八年未見(jiàn)，這樣的苦楚又是多少人能承受得了的呢?

　　她是自閉癥孩子的好媽媽?zhuān)彩菒?ài)心道路上的號召人

　　兒女繞膝是人生一大喜事，可是當有一千多名孩子把她當做媽媽時(shí)，身上就多了一些責任與負擔。李志平自從事公益事業(yè)以來(lái)，前后共收養了三百多名孤殘孩子，很多曾經(jīng)救助過(guò)的孩子都親切的叫她媽媽。

　　如今她又成了自閉癥孩子的代言人，義務(wù)擔任全國首家自閉癥免費康復教育班——金彩虹班的班主任，身上又添了一些沉重的擔子。

　　每個(gè)自閉癥家庭都有很多的無(wú)奈和痛苦，沉重的經(jīng)濟和精神壓力，讓他們在疾病面前都低下了頭，面對這么多可愛(ài)的孩子們，李志平從來(lái)不輕言放棄，自從與鄭州市康達能力訓練中心主任張桂娥教授認識后，她了解到這些孩子的疾苦，就從此踏上了幫扶自閉癥孩子和家庭的道路。

　　2015年，在省殘聯(lián)、市殘聯(lián)、金水區殘聯(lián)的大力支持下，由鄭州市金水區精神殘疾人親友協(xié)會(huì )、鄭州市金水區孤獨癥康復協(xié)會(huì )與河南志愿者義工協(xié)會(huì )聯(lián)合在鄭州市康達能力訓練中心設立了全國首家針對貧困自閉癥等特殊兒童進(jìn)行全額學(xué)費減免模式的公益班級，李志平就擔任了這個(gè)班的班主任，為自閉癥孩子奔走呼吁，籌集錢(qián)物，幫助貧困自閉癥兒童得到優(yōu)質(zhì)的康復教育，使他們在社會(huì )生活中能夠有尊嚴的生存發(fā)展。

　　作為一位母親，也作為一名專(zhuān)業(yè)的心理咨詢(xún)師，李志平還想對各位自閉癥孩子家長(cháng)說(shuō)點(diǎn)心里話(huà)：面對自閉癥孩子，請不要抱有太大的心理負擔，打開(kāi)自己的心扉，不要用急迫、急躁的心情來(lái)看待我們的孩子，要從內心堅強起來(lái)，給孩子多傳輸積極地思想，社會(huì )、家庭、機構三位一體的努力才能對孩子起到好的作用，。另外，家長(cháng)一定要抱著(zhù)努力學(xué)習的態(tài)度去認真的學(xué)習一些康復知識，畢竟孩子不可能在機構待一輩子，家庭的作用對于孩子的成長(cháng)會(huì )有很大的促進(jìn)作用，不要缺失家庭教育。

　　她還用自己的行為向社會(huì )承諾“生命不息，愛(ài)心不止，志愿服務(wù)無(wú)怨無(wú)悔……”。

　　結語(yǔ)：愛(ài)心如春雨，潤物細無(wú)聲，30年來(lái)李媽媽用愛(ài)心傳遞著(zhù)人與人之間真摯的情感，用奉獻譜寫(xiě)生命希望的樂(lè )章，希望在李志平媽媽的愛(ài)心感召下，有更多的愛(ài)心人士和愛(ài)心企業(yè)加入到關(guān)愛(ài)自閉癥孩子的隊伍中來(lái)，一起為自閉癥孩子的未來(lái)發(fā)展鋪平道路。