自閉癥的鑒定標準是什么?自閉癥是現在孩子較常見(jiàn)的病癥之一，對孩子的健康成長(cháng)會(huì )造成一定的影響，很多人對自閉癥還不是很了解。關(guān)于自閉癥的診斷標準及自閉癥表現是什么，我們一起看看下文的介紹吧。

　　(一)自閉癥兒童在交互性社會(huì )交往方面表現出本質(zhì)上的障礙，下列五項中至少要有三項：

　　1.無(wú)法恰當地利用眼神、臉部表情、身體姿勢和手勢等肢體語(yǔ)言來(lái)調節社會(huì )交往。

　　2.未能發(fā)展出同伴關(guān)系及和同伴彼此分享喜好的事物、活動(dòng)及情緒的能力。

　　3.在緊張或痛苦時(shí)，極少尋求或讓別人來(lái)安慰和愛(ài)撫自己，別人感到緊張或痛苦時(shí)也幾乎不去安慰和愛(ài)撫別人。

　　4.缺乏主動(dòng)地與別人分享快樂(lè )的能力。

　　5.缺乏社會(huì )情緒的交互性，對別人的溝通性行為反應有障礙或作出不恰當的反應。

　　(二)自閉癥兒童在溝通方面表現出本質(zhì)上的障礙，下列五項中至少要有兩項：

　　1.口語(yǔ)發(fā)展遲滯或完全沒(méi)有發(fā)展，而且沒(méi)有用手勢、啞語(yǔ)等替代性的溝通方式來(lái)輔助溝通的意圖。

　　2.不太會(huì )引發(fā)或維持一來(lái)一往的對話(huà)，對別人的話(huà)語(yǔ)不會(huì )予以交互性的反應。

　　3.以刻板、重復或特異的方式使用字詞或短語(yǔ)。

　　4.言語(yǔ)的音高、重音、音速、節律和聲調等又異常。

　　5.缺乏各種自發(fā)的裝扮性游戲或年幼時(shí)的社會(huì )性模仿游戲。

　　(三)局限、重復以及刻板的行為模式、興趣和活動(dòng)，下列六項中至少要有兩項：

　　1.執著(zhù)于刻板、狹窄的興趣。

　　2.對某些不尋常的物品特別著(zhù)迷。

　　3.強迫性地執著(zhù)于某些不具功能性的常規或儀式。

　　4.經(jīng)常出現刻板或重復的動(dòng)作，包括手部或手指的拍打、扭轉或復雜的全身動(dòng)作等。

　　5.對游戲材料的某些部分或無(wú)功能的成分的執著(zhù)(如氣味、表面的觸感、發(fā)出的嗓音或震動(dòng)等)。

　　6.對于環(huán)境中細小的、無(wú)關(guān)緊要的變化感到痛苦。

　　(四)必須在3歲前出現以上三個(gè)方面的發(fā)展遲緩或障礙。

　　自閉癥的診斷標準是什么呢?上述已經(jīng)針對此問(wèn)題作了介紹，希望上述的這些對您了解此方面的知識有幫助。

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　　自閉癥，又稱(chēng)孤獨癥，是兒童發(fā)育障礙中最為嚴重的疾病之一，自閉癥(孤獨癥)的表現癥狀為以明顯的社會(huì )交往障礙、言語(yǔ)發(fā)育障礙以及刻板的興趣、奇特的行為方式為主要特征。迄今為止，自閉癥(孤獨癥)查不出病因，無(wú)法預防，也沒(méi)有理想的藥物可以治療，只能靠矯正訓練。2-7歲是訓練的最佳時(shí)期。攻克自閉癥(孤獨癥)，已經(jīng)成為一個(gè)世界性的難題。

　　從2008年起，聯(lián)合國大會(huì )將每年的4月2日被確定為“世界自閉癥意識日”，以提高人們對自閉癥(孤獨癥)的認識和關(guān)注。

　　自閉癥治療(孤獨癥治療)目前只能依靠去自閉癥訓練機構進(jìn)行康復訓練，只有通過(guò)不斷進(jìn)行干預訓練，才能使孩子掌握最基本的生活技能。而且自閉癥(孤獨癥)是伴隨終身的，目前自閉癥的原因并沒(méi)有找到，所以暫時(shí)是無(wú)法完全治愈的。

　　（實(shí)習編輯：黃加振）