孩子生病時(shí),作為家長(cháng)的您是否為藥品說(shuō)明書(shū)上“//www.qwdk666.com/ekpd/ekzl/etyy/www.qwdk666.com/ekpd/ekzl/etyy/”困惑過(guò)?是否為兒童用藥安全性和有效性“尚缺乏數據”提心吊膽過(guò)?目前兒童用藥大多還是參照年齡、體重等因素,按成人用藥量酌減。隨著(zhù)市民健康意識的提高,中國兒童用藥安全日益受到重視。今年上半年,甘肅省健康教育所召開(kāi)“健康中國行——全民健康素養促進(jìn)活動(dòng)”媒體溝通會(huì ),會(huì )中專(zhuān)家也提到關(guān)于兒童用藥安全相關(guān)知識。據了解,目前我國兒童合理用藥形勢不容樂(lè )觀(guān),濫用抗菌藥物、成人藥減量用于兒童的情況普遍存在。長(cháng)期以來(lái),兒童用藥都是比照成人用量“酌量減半”,但按成人“縮小版”給兒童用藥,被一些醫學(xué)專(zhuān)家認為極不科學(xué)。
以下這組數據足以讓我們對兒童用藥安全有所警惕:近日,全球兒童安全組織發(fā)布了《2014兒童用藥安全報告》,數據顯示,86.4%的兒童中毒發(fā)生在家中,藥物中毒所占比例從2012年的53%上升到2013年的64%;《2013年全國藥品不良反應事件報告》顯示,按報告涉及患者年齡統計,14歲以下兒童的報告占10.6%,不合理用藥現象突出;《2013年中國兒童用藥白皮書(shū)》發(fā)布,并首次提出“中國兒童用藥安全感指數”。報告指出,中國公眾對當前兒童用藥安全感的滿(mǎn)意度評測僅為68%。
九成藥品無(wú)兒童劑型
昨日上午,記者走訪(fǎng)了蘭州市城關(guān)區多家藥店,了解目前市場(chǎng)上兒童藥品的現狀。在惠仁堂、眾友、老百姓大藥房等大多數藥店,記者看到,與其他感冒、胃腸、婦科等藥一樣,兒童用藥雖然獨占一個(gè)櫥窗,但藥品種類(lèi)多集中在治療感冒、咳嗽、清熱一類(lèi)的藥品上,其他藥品很少。
為何會(huì )出現這種藥品品種單一、類(lèi)型不全的現象呢?業(yè)內人士認為,其重要原因就在于兒童專(zhuān)用藥太少。
專(zhuān)家指出,有資料統計國內大約有90%藥品沒(méi)有兒童劑型。目前最為缺乏的就是兒童專(zhuān)用的皮膚藥、鼻腔用藥以及眼藥。臨床兒科大夫也經(jīng)常因此而遇到尷尬的事情。
以皮膚藥為例,除了治療兒童濕疹的藥品外,治療泌尿感染、外生殖器感染的藥品幾乎沒(méi)有。醫生只能被迫給小孩開(kāi)大人使用的潔爾陰等外用藥,為了防止不良反應發(fā)生,還得多囑托家長(cháng)“加水稀釋”。眼藥的情況則更加嚴重,“外用藥還可以稀釋一下,眼藥也不能稀釋?zhuān)梅ㄍ耆痛笕艘粯樱緵](méi)法控制劑量。”
據某醫院藥劑科主任介紹,醫院的藥房里雖然有幾十種兒童專(zhuān)用藥,但更多的藥沒(méi)有適合劑量,需要工作人員將藥片分成幾等份,或者在藥液的外包裝上標明2毫升、4毫升、6毫升這樣的標示線(xiàn)。
資料顯示,我國4696家醫藥企業(yè)可以生產(chǎn)化學(xué)原料藥1500種,化學(xué)藥品制劑34個(gè)劑型、近4000種藥品制劑中,供兒童專(zhuān)用的不足60種(含中成藥)。
兒童藥說(shuō)明書(shū)讓人犯暈
兒童用藥種類(lèi)匱乏,在說(shuō)明書(shū)設置方面,也存在諸多問(wèn)題。
記者調查發(fā)現,兒童藥說(shuō)明書(shū)中常見(jiàn)的“小兒酌減”、“請遵醫囑”、“不良反應尚不明確”等說(shuō)明讓家長(cháng)不犯糊涂都難。
市民楊倩有一個(gè)11個(gè)月大的女兒,在半歲到11個(gè)月期間,女兒星星經(jīng)常生病,發(fā)熱、咳嗽、積食是常事。去過(guò)幾次醫院和藥店,醫生和售貨員都推薦了不少藥品。
但這些藥品讓楊女士憂(yōu)心忡忡:“有些藥品用法用量一欄只寫(xiě)了一歲以上的孩子用量,星星這個(gè)年齡段的沒(méi)有。而且在不良反應和禁忌里面,也只寫(xiě)了‘尚不明確’四個(gè)字。”
專(zhuān)家表示,目前,大部分藥品說(shuō)明書(shū)雖然是按照《藥品包裝、標簽和說(shuō)明書(shū)管理規定》的格式進(jìn)行撰寫(xiě)的,但具體的內容篇幅較少,甚至根本沒(méi)有。
如很多中成藥中沒(méi)有兒童劑量;有些說(shuō)明書(shū)在兒童用藥安全性等基本科學(xué)信息方面只是注明“未進(jìn)行該項實(shí)驗且無(wú)可靠參考文獻”。
此外,有專(zhuān)家還表示,在目前兒童受試者有限,兒童用藥資料嚴重缺乏的情況下,藥品說(shuō)明書(shū)標識以外的用藥行為不可避免,因為藥品說(shuō)明書(shū)用法在一定程度上滯后于科學(xué)知識和文獻,有它的局限性。
以不少早產(chǎn)的嬰兒為例,為搶救他們的生命而用的抗生素幾乎都是成人用藥,都存在超范圍用藥的問(wèn)題。
建議藥企多做些研究
“現在我們遇到最突出的問(wèn)題就是‘兒童型’的藥品太少了。”某醫院兒科主任說(shuō),“比如藥片往往是12.5毫克,但兒童往往每次只需要6毫克、甚至1.5毫克。掰開(kāi)藥片并不難,但問(wèn)題是藥片中的有效成分可能并不是均勻分布的。再比如顆粒制劑,往往只要1/3、1/4用量,但打開(kāi)以后往往不能保存,會(huì )造成浪費。能不能請廠(chǎng)家縮小藥劑,多做些兒童專(zhuān)用制劑?”
如果說(shuō)缺乏兒童專(zhuān)用劑型只是“工藝”問(wèn)題,兒童藥在研發(fā)階段缺乏安全性和有效性臨床研究數據,就成為保障兒童安全用藥最大的隱患。
該主任還說(shuō),“現在國家對于藥品說(shuō)明書(shū)的規定嚴格了,但沒(méi)有針對兒童群體開(kāi)展臨床試驗的藥品說(shuō)明書(shū)中,對兒童用藥信息通常會(huì )寫(xiě)明兒童用藥的‘安全性尚未確定’。現在我們經(jīng)常遇到家長(cháng)們拿著(zhù)說(shuō)明書(shū)來(lái)找我們,問(wèn)這藥能不能吃。”
這也是導致說(shuō)明書(shū)中“兒童用量酌減”、“兒童請遵醫囑”等等模糊表述的最重要原因。目前,人類(lèi)疾病譜已經(jīng)發(fā)生了變化,糖尿病、高血壓等成人病,在兒童人群中發(fā)病率明顯上升。但由于沒(méi)有相應的試驗數據,至今無(wú)法確定供各年齡段兒童使用的合適劑量。實(shí)際上,因為缺乏臨床研究數據,醫生用藥時(shí)往往也是憑經(jīng)驗給藥。制藥企業(yè)能不能多做些兒童藥劑的研究,能不能拿出更準確的兒童用藥臨床數據來(lái)?
藥企對兒童藥望而卻步
業(yè)內人士表示,就政策而言,我國兒童藥品研究起步晚、法規政策不完善;就企業(yè)而言,研發(fā)難、研發(fā)成本高、定價(jià)優(yōu)勢不明顯等因素,令許多藥企對兒童專(zhuān)用藥望而卻步;同時(shí)當前輿論環(huán)境對兒童用藥安全的指引相對不充足。
僅兒童藥品臨床試驗這一項,就讓許多藥企對兒童用藥望而卻步。兒童用藥在臨床使用上、倫理上,安全要求更高,由于兒童藥物臨床試驗受試者設計新生兒、嬰兒、幼兒等多個(gè)生長(cháng)、發(fā)育階段,兒童藥物臨床試驗的復雜程度和風(fēng)險遠遠高于成人試驗,家長(cháng)幾乎都不會(huì )同意兒童作為藥物臨床試驗的受試者。
由于兒童藥品缺乏臨床試驗數據,使得現在很多藥品說(shuō)明書(shū)中沒(méi)有明確的兒童用法用量說(shuō)明。“兒童用量酌減”、“兒童用藥遵醫囑”、“未進(jìn)行兒童試驗且無(wú)可靠參考文獻”等字眼在說(shuō)明書(shū)中非常普遍。
雷區1:按成人“縮小版”用藥
在甘肅省健康教育所召開(kāi)的“健康中國行——全民健康素養促進(jìn)活動(dòng)”媒體溝通會(huì )上提出,今年我省將“健康中國行-全民健康素養促進(jìn)行動(dòng)”的主題確定為“合理用藥,共享健康”。會(huì )上,甘肅省人民醫院感染管理科張浩軍主任為大家上了深深的一課,關(guān)于兒童用藥安全方面,張主任也給了很多案例。
長(cháng)期以來(lái),兒童用藥都是比照成人用量“酌量減半”,但按成人“縮小版”給兒童用藥,被一些醫學(xué)專(zhuān)家認為極不科學(xué)。很多藥品說(shuō)明書(shū)沒(méi)有兒童用藥劑量規定,而以“酌量減半”或“減量”標注,更多的只有一句話(huà):兒童應在醫師指導下用藥。
不少兒科醫生認為,所謂“指導”是依據孩子體重和體表面積減量,而如何減量,則靠醫生臨床經(jīng)驗和兒童胖瘦不同進(jìn)行換算。目前,計算兒童用藥劑量主要有4個(gè)依據:年齡、體重、體表面積和藥品說(shuō)明書(shū)。按年齡計算時(shí),1歲兒童用藥劑量為成人的1/5,2歲為1/4,4歲為1/3,6歲為2/5,9歲為1/2,12—14歲為2/3,18歲時(shí)即與成人用藥劑量相同。有的孩子與同齡兒童相比,太胖或太瘦,用藥時(shí)主要參考“按體重計算法”。
張主任表示,兒科疾病的藥物治療比成人復雜得多,不能簡(jiǎn)單地將成人藥“打折”使用。兒童時(shí)期可以分為多個(gè)階段,例如從出生至28天為新生兒期;28天至1歲為嬰兒期;1歲至3歲是幼兒期;學(xué)齡前期從3歲到6歲;6歲至12歲是學(xué)齡期,12歲到18歲是青春期。
不同時(shí)期孩子對藥物的吸收、分布、代謝和排泄能力都不同,絕不能單單按體重、年齡或體表面積來(lái)?yè)Q算,兒科疾病的藥物治療比成人要復雜得多,應根據不同時(shí)期孩子特點(diǎn)和具體病情確定治療方案。“兒童肝、腎的解毒和排泄以及血腦屏障功能均不成熟,對許多藥物的代謝、排泄和耐受性差,按成人縮小版給兒童用藥極不科學(xué)。”張主任說(shuō)。
目前,市面上使用的兒童抗心率衰竭的藥品就按照每個(gè)階段年齡段給予了不同的用量用法。“按理說(shuō),這種做法很好,值得其他藥品學(xué)習,但是由于費時(shí)費力,其他藥品要效仿恐怕很難。”張主任坦言。
雷區2:亂用成人藥釀大禍
市民陳先生夫婦極少帶孩子去看醫生,前幾天,他們不得不把6歲的兒子送往醫院。三天前孩子拉肚子,吃了兩粒諾氟沙星,效果不明顯,很快又加了兩粒。隨后,孩子開(kāi)始不吃不喝,昏睡不醒,除了四肢老是發(fā)抖以外,身上還長(cháng)滿(mǎn)小紅點(diǎn)。
一系列問(wèn)診和化驗后,陳先生意外得知:孩子是藥物中毒,因過(guò)量服用諾氟沙星而出現四肢震顫,傷及中樞神經(jīng),腎臟也有傷害。
甘肅省人民醫院感染管理科張浩軍主任表示,拿成人藥隨便給孩子吃的父母并不少見(jiàn)。他此前就接診了一個(gè)因感冒吃了大人感冒藥快克后出現不良反應的病兒。張主任說(shuō),不少感冒藥能收縮上呼吸道毛細血管,還能興奮中樞神經(jīng),是治療成人感冒的常用藥,幾乎不給兒童用,即便用也不能如此大劑量。
張主任則表示,現實(shí)中,不適合兒童卻被用于兒童治病的藥遠不止這些,忽視劑量,擅自給孩子“下藥”的也遠不止陳先生夫婦。
張主任說(shuō),兒童肝、腎等臟器發(fā)育不完善,解毒排泄功能弱,容易使藥物在體內蓄積,引發(fā)不良反應,小病用藥不當導致大病就醫的孩子并不少見(jiàn)。
雷區3:一生病就輸液
而對目前動(dòng)不動(dòng)就給孩子掛吊針的事,張主任也心懷憂(yōu)慮。
張主任直言,掛吊瓶是我國的一大特色,這里面透著(zhù)醫患雙方的無(wú)奈和無(wú)知。
“無(wú)奈”是指在現有體制下,一些醫院和醫生歪曲了判斷自己是否是一個(gè)好醫生的標準,在體制和生存的雙重壓力下,逐利取代了懸壺。
“無(wú)知”則多是說(shuō)家長(cháng)。目前,許多家庭都是獨生子女,孩子一旦生病,家長(cháng)便急得不得了,恨不能孩子的病立刻好轉,于是很多家長(cháng)要求醫生為孩子進(jìn)行輸液治療。殊不知,輸液和其他給藥途徑相比,危險系數要大得多,更容易發(fā)生輸液反應,或引發(fā)各種臟器損傷,甚至造成終身殘疾,嚴重者還可導致死亡。因此,家長(cháng)們切不可不據病情而強求醫生為患兒進(jìn)行輸液治療。
張主任勸告同行和家長(cháng)們,切記,能不打點(diǎn)滴就不打。張主任也提醒,小孩生病后,能不用藥就不用。實(shí)在需要用藥,一定要首選兒童專(zhuān)用藥,同時(shí),還要精準把握藥量。
雷區4:孩子生病家長(cháng)焦慮
家長(cháng)帶小孩看病的時(shí)候常常陷入兩種極端狀態(tài),一種是大大咧咧,對孩子病情關(guān)注不夠,不能詳細描述孩子的病史;另一種是過(guò)于細心,反復跑醫院。
張主任說(shuō),人們常常認為大大咧咧的家長(cháng)不好,但是殊不知過(guò)于細心對孩子的身體恢復也很不利。以發(fā)燒為例,患兒發(fā)熱屬于疾病的一種炎癥反應,不必過(guò)度驚慌恐懼。一般呼吸道感染3天后隨著(zhù)病情好轉,體溫逐漸恢復正常。如果孩子體溫在38.5℃以上要使用退燒藥,但是任何退燒藥均需間隔4小時(shí)后使用,4小時(shí)內家長(cháng)應耐心地給孩子做物理降溫,不要反復帶著(zhù)孩子找醫院找大夫,這樣不僅很容易導致用藥過(guò)量,在流感高發(fā)的季節,還很容易導致孩子反復感染。
此外,有的家長(cháng)還過(guò)度糾結于藥品說(shuō)明書(shū)上的不良反應內容。因為擔心不良反應而擅自為孩子減少用藥量或縮短療程,這樣做很容易導致病菌不能徹底殺死,疾病反復發(fā)作。還容易導致耐藥的嚴重后果。
面對生病的孩子,家長(cháng)焦急的心情人人都可以理解。張主任認為,家長(cháng)在帶孩子看病時(shí)一定要做到“細心而不糾結”,一定要盡量保持理性的心態(tài)帶孩子看病。看病時(shí),要準確提供孩子的病情,以便醫生對癥下藥。同時(shí),要告知患兒有無(wú)過(guò)敏史。拿到藥后,要遵守醫囑,不要隨意增減劑量和療程。
(實(shí)習編輯:肖雅婷)
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