中國古話(huà)說(shuō)：“沒(méi)有規矩，不成方圓”。

中國人喜歡說(shuō)：給孩子上規矩。其實(shí)我們更愿意說(shuō)，那叫給孩子“習慣養成”。

從古至今，國內國外的教育大家們都說(shuō)過(guò)類(lèi)似的觀(guān)點(diǎn)：教育的核心不只是傳授知識，而是學(xué)會(huì )做人。

孔子說(shuō)：少成若天性，習慣成自然。

葉圣陶說(shuō)：教育是什么？往簡(jiǎn)單方面說(shuō)，只是一句話(huà)，就是要養成良好習慣。

羅素說(shuō)：人生幸福在于良好習慣的養成。從小養成良好習慣，優(yōu)良素質(zhì)便猶如天性一樣堅不可摧。

習慣是一個(gè)人存放在神經(jīng)系統的資本，一個(gè)人養成好的習慣，一輩子都用不完它的利息；養成一種壞習慣，一輩子都償還不清它的債務(wù)。

早期教育花1公斤之力=后期教育花1噸之力。

1988年世界各國諾貝爾獎得主在巴黎聚會(huì )，有人問(wèn)一位諾貝爾科學(xué)獎得主：“您在哪所大學(xué)、哪個(gè)實(shí)驗室學(xué)到了您認為是最主要的東西呢？”

這位白發(fā)蒼蒼的老學(xué)者回答道：“是幼兒園。”

“在幼兒園能學(xué)到什么東西呢？”

“把自己的東西分一半給小伙伴們，不是自己的東西不要，東西放整齊，吃飯前要洗手，做錯事要道歉，午飯后安安靜靜地休息……”

出乎意料的回答直接說(shuō)明了幼時(shí)養成良好習慣對人一生起到的作用和深遠影響。

幼時(shí)是培養習慣的最佳時(shí)間。幼兒習慣的培養，大多都是靠著(zhù)父母的示范和引導。

孩子就是一塊天然的石頭，是否能雕塑成精美的作品，功夫還在每個(gè)家長(cháng)。

1.從語(yǔ)言開(kāi)始文明習慣的培養

高爾基說(shuō)：語(yǔ)言是一切事物和思想的衣裳。我們都希望孩子將來(lái)是一個(gè)懂禮貌、有教養、舉止文雅的人。

從孩子呱呱落地之日起，他就開(kāi)始“瘋狂”地向生活的環(huán)境學(xué)習語(yǔ)言，大人們和他說(shuō)什么，大人們之間在說(shuō)著(zhù)什么，他都不分好壞地全盤(pán)吸收。

接著(zhù)在牙牙學(xué)語(yǔ)之時(shí)，開(kāi)始不斷練習之前學(xué)到、現在正不斷學(xué)習的各種詞語(yǔ)和句式。

一個(gè)孩子正是從“謝謝，請，對不起……”這些不起眼的日常詞語(yǔ)開(kāi)始他的語(yǔ)言成長(cháng)之路。

如果父母平日說(shuō)話(huà)就是溫和有禮貌，再加上日后親子閱讀里多給孩子接觸詩(shī)歌、經(jīng)典、文學(xué)作品等，那么這個(gè)孩子的語(yǔ)言修為一定不會(huì )差。

好的語(yǔ)言才能慢慢發(fā)酵出說(shuō)話(huà)和氣、舉止文雅的好氣質(zhì)。

2.從進(jìn)食培養孩子的規則習慣

進(jìn)食是培養孩子規則習慣最重要的契機。家長(cháng)可以從細節做起：

教孩子正確拿筷子的方法、等大人動(dòng)筷子后才能吃、吃飯時(shí)手扶著(zhù)飯碗、咽下嘴里飯菜再說(shuō)話(huà)、吃飯時(shí)不要吧唧嘴、喝湯時(shí)不要發(fā)出響聲、禁止用筷子敲打飯碗、不能隨便更換座位、不能將筷子插在盛著(zhù)米飯的碗里，以及吃完飯后碗里要一干二凈、添飯時(shí)不能說(shuō)“要飯”或者“再要一碗”。

吃飯是一個(gè)孩子每天要經(jīng)歷好幾次的事情，所以通過(guò)吃飯養成孩子的規則意識，這個(gè)契機非常重要。

3.與他人和諧相處的社交習慣

語(yǔ)言是為了社交而服務(wù)的，因為社交的需要，我們才要學(xué)習語(yǔ)言。現在的社會(huì )講情商，而情商的重要指標常常是看是否會(huì )社交。

現在的父母已經(jīng)越來(lái)越重視從小培養孩子的社交能力，合不合群？愛(ài)不愛(ài)跟小朋友玩？是不是樂(lè )意和別人分享？會(huì )不會(huì )欺負或者是被其他小朋友欺負？這些都是大多數父母關(guān)注的問(wèn)題。

這時(shí)候父母的示范和引導顯得特別重要。

你希望孩子是樂(lè )于跟別人交流，友好相處的，那么首先父母也要做這樣的人，熏陶自己的孩子。并且創(chuàng )造機會(huì )，多帶孩子去接觸各種各樣的人，不僅僅是同齡人。

在相處中，引導孩子與別人友好相處、幫助別人、與別人分享、考慮別人的感受。

日子久了，這些好習慣內化在孩子心中，自然而然就成為了一個(gè)不以自我為中心，考慮別人感受，善于溝通、善待別人的人。

4.從自己穿衣開(kāi)始培養勞動(dòng)習慣

勞動(dòng)習慣，同樣是一項應該從小培養的行為習慣。現在獨生子女家庭占絕大多數，父母常常會(huì )過(guò)度保護孩子。

孩子小的時(shí)候覺(jué)得他們太小了，長(cháng)大一些了，又心疼孩子忙著(zhù)學(xué)習沒(méi)時(shí)間，生活上這些看似小事都處處代勞，這樣孩子就一再失去自己動(dòng)手的機會(huì )，自然難以培養起自立的品格。

其實(shí)家長(cháng)不要以為這些生活瑣事不值一提——

孩子自立的意識正是從穿衣、穿鞋穿襪開(kāi)始的；責任感正是從幫助爸爸媽媽洗碗掃地抹桌開(kāi)始的；獨立思考的能力正是從自主自己的生活開(kāi)始的；自信正是從輕松掌控自己的生活開(kāi)始的。

所以，放手讓孩子去做，你會(huì )慢慢看到驚喜。

5.衛生習慣是一生健康的基礎

衛生習慣的培養重在兩個(gè)方面，健康的飲食習慣和良好的作息習慣。好身體是一切的關(guān)鍵，這一點(diǎn)越來(lái)越得到現代人的認同。

幼兒時(shí)期的作息習慣對過(guò)渡到小學(xué)階段特別重要。

當孩子從小就習慣了按時(shí)按點(diǎn)地做每一件事：起床、吃飯、喝奶、上幼兒園、運動(dòng)、閱讀等，到了上小學(xué)時(shí)才能自律自己的學(xué)習和生活，更加有規律地進(jìn)行娛樂(lè )和學(xué)習，達到兩者的平衡。

6.運動(dòng)習慣是一生健康的保證

生命在于運動(dòng)。若該動(dòng)不讓動(dòng)，上學(xué)必多動(dòng)；學(xué)前任其活動(dòng)，動(dòng)夠上學(xué)不動(dòng)。其實(shí)運動(dòng)協(xié)調能力本身就是一種重要的智力。

你也許想不到，有些小學(xué)生跑步姿勢不夠協(xié)調、易摔、不會(huì )跳繩、唱歌跑調、發(fā)言口吃、字寫(xiě)得不好看、看上去聰明學(xué)習成績(jì)卻不如意，其實(shí)都和孩子的運動(dòng)協(xié)調能力缺乏、神經(jīng)功能失調有關(guān)。

當度過(guò)了幼兒時(shí)期，運動(dòng)習慣更多地是幫助一個(gè)人強身健體、心情愉悅，擁有積極樂(lè )觀(guān)的好心態(tài)。

7.閱讀習慣是一生的財富

現在，人們越來(lái)越認同教育應該是自我的、一生持續不斷的追求，而不是學(xué)校里的十幾年，老師灌輸給我們的那些知識。

自我教育的基礎就是要有閱讀習慣，自發(fā)地從各種書(shū)籍里汲取營(yíng)養。

現在的童書(shū)市場(chǎng)比以前繁榮很多，各種好書(shū)層出不窮，親子閱讀的理念也已經(jīng)越來(lái)越深入人心，得到很多父母的贊同，不少父母已經(jīng)開(kāi)始在育兒之路上踐行起來(lái)。

在幼兒時(shí)期就開(kāi)始培養起閱讀的習慣，會(huì )比成年后再來(lái)培養容易的多，也會(huì )在無(wú)功利性的閱讀中更加發(fā)現閱讀的樂(lè )趣。

當一件事是有樂(lè )趣的，那么離習慣就不遠了。

怎樣才能幫助孩子養成這些良好習慣呢？家長(cháng)可以從以下8個(gè)方面做起：

1.有利的環(huán)境

提供固定、安靜、良好的學(xué)習環(huán)境，讓孩子一踏入這個(gè)環(huán)境就有氛圍全身心地投入學(xué)習。

2.耐心的引導

告訴孩子原因，讓他們了解為什么要培養這些習慣。當孩子在落實(shí)習慣培養的過(guò)程中遇到問(wèn)題時(shí)，耐心地引導他們，不要期望一次成功，耐心多次才可以。

3.及時(shí)的稱(chēng)贊

當孩子做的好的時(shí)候，一定要及時(shí)地表?yè)P他們，讓他們知道是哪個(gè)具體的行為做得好，值得表?yè)P，增強孩子的自信，促進(jìn)習慣養成。

4.良好的示范

父母讓孩子養成的習慣，首先看看自己是否也做到了。身教永遠勝于言傳，有些道理說(shuō)很多遍，不如自己做一遍。

你想讓孩子做事情專(zhuān)注一心一意，你就不要一邊看電視一邊做其他事；你想讓孩子遠離在家盡量不做分散孩子注意力、影響孩子學(xué)習的事。

5.堅決的態(tài)度

培養習慣的過(guò)程中，當孩子不配合，或者效果不理想時(shí)，父母一定要堅決地表明自己的立場(chǎng)，給孩子界限，知道有些規矩是必須的！

6.默契的合作

父母首先意見(jiàn)要統一，不要在孩子面前態(tài)度分歧，有不同意見(jiàn)私下交流討論。否則當著(zhù)孩子的面，會(huì )阻礙孩子良好習慣的養成。

7.制定規則

將習慣落實(shí)成具體的規則和計劃去執行。比如放學(xué)后有一個(gè)明確的學(xué)習時(shí)間，不隨意更改；學(xué)習的時(shí)候盡量不做其他事情等

8.增添趣味性

順應孩子的天性，不妨給枯燥的計劃加點(diǎn)趣味性。比如父母和孩子一起比賽、做到可以換取獎勵，做不到就要換取懲罰等等。用游戲的方式孩子更容易接受。

羅馬不是一天建成，習慣不是一天養成。成人養成習慣尚要21天，更別說(shuō)是幼小的孩子。