隔代教育矛盾多六個(gè)解決方案來(lái)幫忙!

2019-01-02 來(lái)源：兒科醫生雨滴標簽：掌上醫生喝茶減肥一天瘦一斤安全減肥 cps聯(lián)盟美容護膚

摘要：盡量自己多陪伴，家庭與事業(yè)無(wú)法兩全其美，但是爸爸媽媽可以綜合判斷下自己獨立帶孩子是不是利大于弊。在寶寶的前幾年多陪伴孩子，培養良好習慣、建立孩子受用一生的價(jià)值觀(guān)，讓寶寶擁有足夠的安全感，是奠定孩子性格和能力的基礎。

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我孩子的牙都是在老家壞的，公公婆婆每天讓他吃糖

我講的根本都不聽(tīng)，都是我爸媽?xiě)T壞的

我們是不是經(jīng)常聽(tīng)到身邊有這種聲音，好像孩子不好大多數是因為老一輩造成的，可是由于經(jīng)濟的壓力和對自我成長(cháng)的追求，越來(lái)越多的爸媽把時(shí)間投入到自己的事業(yè)中，把孩子交給爺爺奶奶或外公外婆帶。然而，由于教育背景、生活理念的不同，隔代教育往往給三代人都帶來(lái)了困擾。

老一輩要犧牲自己的自由時(shí)間幫忙照顧孫輩以減輕孩子負擔，的確辛苦。但是他們的一些教育方式也被爸媽們戲稱(chēng)為“文盲式”教育法。爸爸媽媽們雖然希望自己親自帶孩子，可是卻因為生活的種種情況只好放棄這個(gè)選擇。往往因為觀(guān)念的不同在生活中有了各種沖突。

其實(shí)隔代教育中也有好的一面，只要找到其中平衡點(diǎn)，家庭一樣可以幸福美滿(mǎn)。

一、老一輩的教育方式的那些常見(jiàn)案例：

1、奶奶總過(guò)度保護孫子碩碩，經(jīng)常說(shuō)：

“碩碩呀，這個(gè)不要碰，會(huì )砸傷你的。”

“碩碩，那個(gè)不能爬，小心摔倒。”

“碩碩，沙池臟，不要在里面玩。”

長(cháng)此以往，寶寶的探索機會(huì )越來(lái)越少，不知不覺(jué)中泯滅了孩子的好奇心和專(zhuān)注力，寶寶的學(xué)習能力和探索能力也會(huì )慢慢下降。

2、爺爺看見(jiàn)碩碩被凳子絆倒，愣愣地坐在地上。“碩碩，你疼不疼？都怪這地板還有這凳子，我給你打它。”爺爺一邊砸著(zhù)地板，一邊安慰碩碩。

怪地板其實(shí)是一種責任推卸的方式，不利于培養孩子責任感和判斷是非對錯的能力。同時(shí)，也錯失了一次安全教育的良機。

3、爺爺給碩碩喂食都是一開(kāi)始就在飯里加湯弄成泡飯喂給孩子。

看起來(lái)孩子吃得挺快，實(shí)際上，寶寶飯都沒(méi)怎么咀嚼便就著(zhù)湯吞下肚了。沒(méi)有牙齒的咀嚼，沒(méi)有唾液的參與，只靠胃液，孩子容易消化不良。

4、碩碩媽媽回老家看孩子，進(jìn)入眼簾的卻是奶奶手里拿著(zhù)碗，碩碩在一旁含著(zhù)飯在玩飛機。吃一口飯就離開(kāi)位置到處玩一會(huì )飛機，等奶奶叫才回來(lái)吃一口。

不專(zhuān)心吃飯不利于培養孩子集中注意力的習慣。一邊玩一邊吃，專(zhuān)注力不夠，還容易吃多，也不是健康的飲食習慣。

二、找到和諧家庭的平衡點(diǎn)

1、盡量自己多陪伴，家庭與事業(yè)無(wú)法兩全其美，但是爸爸媽媽可以綜合判斷下自己獨立帶孩子是不是利大于弊。在寶寶的前幾年多陪伴孩子，培養良好習慣、建立孩子受用一生的價(jià)值觀(guān)，讓寶寶擁有足夠的安全感，是奠定孩子性格和能力的基礎。

2、尊重、肯定長(cháng)輩的付出，適時(shí)表達對他們的感激。同時(shí)，邀請長(cháng)輩針對育兒問(wèn)題，一起去尋求解決方案。最后還要和他們表達大家的溝通心愿都是為了孩子為了一個(gè)幸福美滿(mǎn)的家庭。

3、兩代人之間可以爭論，但注意情緒，不要演變成吵架。特別需要注意的是，不要在孩子面前吵架，否則會(huì )給孩子的心里造成巨大的傷害和心理壓力。

4、在家多關(guān)注、分享一些專(zhuān)家的科學(xué)育兒的視頻或音頻，和長(cháng)輩一起聽(tīng)。有時(shí)間多陪陪老人、孩子。和孩子們一起，聽(tīng)聽(tīng)長(cháng)輩們曾經(jīng)的故事經(jīng)歷，增加彼此的理解和尊重。

5、在一個(gè)家庭中，爸爸也是不可或缺的一環(huán)，是個(gè)非常重要的角色。如果爸爸能夠參與到育兒小分隊，并在家庭中做好潤滑劑的角色，家庭中的矛盾就會(huì )大大減少啦。

有聽(tīng)過(guò)一句話(huà)：1歲以前誰(shuí)帶的孩子，孩子就和誰(shuí)親。有個(gè)小視頻中有個(gè)和年邁的爺爺奶奶生活在一起的4歲左右的小男孩，飯是抿著(zhù)吃的，吃飯時(shí)是彎著(zhù)背的，和爺爺奶奶平常的習慣一模一樣。

無(wú)論爸爸媽媽能否親自帶孩子，無(wú)論爺爺奶奶能否科學(xué)育兒，大家為了孩子都在盡最大的努力。不管怎樣，爸爸媽媽可以以多種形式陪伴孩子成長(cháng)，畢竟，父母在孩子生命成長(cháng)中的重要地位是無(wú)人可以取代的。

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