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太早寄宿容易造成兒童抑郁

2015-03-03 來(lái)源:健客網(wǎng)社區  標簽: 掌上醫生 喝茶減肥 一天瘦一斤 安全減肥 cps聯(lián)盟 美容護膚
摘要:現在不少家庭的父母都需要工作而將孩子早早送入寄宿制學(xué)校,這樣光方便了孩子,有沒(méi)有想過(guò)會(huì )對孩子的心理造成什么影響嗎?其實(shí)太早寄宿會(huì )讓很容易造成兒童抑郁。

  孩子抑郁與大人有很大區別

  一般來(lái)說(shuō),患抑郁癥的兒童主要是由于家長(cháng)給予的壓力太重,家長(cháng)對孩子的期望太高,由于孩子的心理承受能力較弱,孩子在承受學(xué)校和家庭的雙重學(xué)習壓力的同時(shí),在學(xué)習成績(jì)問(wèn)題上,只要家長(cháng)感到不滿(mǎn)意,孩子就會(huì )時(shí)常遭到指責和責罵。

  所以,處在這樣家庭環(huán)境下的兒童是很容易受到心理傷害的。其次,家庭環(huán)境不良、父母之間過(guò)多的爭吵,家庭缺少溫暖,同樣可以給孩子造成一定的心理傷害。還有父母離異、親人喪失、突發(fā)的意外事件、師生和同學(xué)關(guān)系問(wèn)題等,也均可對兒童的弱小心靈構成傷害,導致兒童發(fā)生不同程度的情緒障礙。

  兒童抑郁癥和成年人有較大的不同,容易被家長(cháng)和老師忽視,因此,重視兒童抑郁癥的早期識別和防治,就顯得非常重要了。兒童抑郁的癥狀有以下三種表現:

  第一種是身體不舒服,例如惡心嘔吐、厭食、腹部不適等,這是精神癥狀軀體化的緣故;第二種是急性抑郁反應,大多是受了突然出現的嚴重精神刺激后表現出驚恐、絕望、傷心流淚、失眠、夜驚多噩夢(mèng)等,急性抑郁反應病程不長(cháng),容易恢復;第三種是慢性抑郁反應,表現為情緒低落,孤獨少語(yǔ)、郁郁寡歡,甚至流露出“沒(méi)有勁”、“不開(kāi)心”等消極的情緒。

  抑郁癥患兒大多具有膽小、敏感、固執、任性、安全意識淡薄,主觀(guān)性、依賴(lài)性強,忍耐性、靈活性差、以自我為中心和情緒不穩定的性格特征。他們往往感到很孤獨,認為沒(méi)有人能理解他們,因而表現出情緒的不愉快、興趣的減少、自我評價(jià)過(guò)低、言語(yǔ)減少、動(dòng)作遲緩、行為的退縮、激惹性增高、好發(fā)脾氣、恐懼不安、悲觀(guān)厭世,甚至出現自殺的企圖,同時(shí)伴有失眠、食欲減退和軀體不適感。

  警惕信號:情緒變化成績(jì)下降

  案例:小學(xué)三年級男孩小方的父母長(cháng)期感情不合,吵起架來(lái)都會(huì )一走了之,小方獨自在家常常沒(méi)飯吃。后來(lái)媽媽不辭而別,家人怕孩子受不了就告訴他“媽媽出遠門(mén)了”,敏感的他說(shuō):“媽媽不要我了,我打了150個(gè)電話(huà),她1個(gè)也不接。”失望日益累積,從焦灼的等待發(fā)展到失眠、胃口不好、學(xué)習成績(jì)下降。最近一次考試成績(jì)掛了紅燈,老師批評了幾句,他竟恐懼到奪門(mén)而出,蜷縮在學(xué)校的灌木叢里,全身發(fā)抖。

  分析:作為孩子最親近的父母,最容易發(fā)現孩子的情緒變化,關(guān)鍵是要重視。如果發(fā)現以下一些信號,父母要提高警惕:孩子的情緒變得十分暴躁,經(jīng)常發(fā)脾氣甚至打父母;持續一段時(shí)間地自卑,對以前感興趣的事物和活動(dòng)失去興趣;人變得木納遲鈍,獨來(lái)獨往,郁郁寡歡;胃口不好,失眠,身體頻頻不適。

  支招:父母發(fā)現孩子出現異常問(wèn)題的話(huà),不要輕易下結論,要傾聽(tīng)孩子的想法,幫助他一起分析,弄清楚事情的真相后再決定如何處理。

  和孩子單獨吃飯、飯后的散步、短途旅行等都是走進(jìn)孩子心靈的好方法。需要提醒家長(cháng)的是,如果父母無(wú)法調節孩子的抑郁情緒,則需請教心理咨詢(xún)師或者心理醫生加以解決。因為及時(shí)給這些孩子以心理輔導和治療,在醫生的指導下輔助藥物治療,可以幫助孩子盡快恢復到正常狀態(tài)。

  不要對孩子管得太死,而是要和孩子成為朋友。隨著(zhù)孩子的成長(cháng),他們有自己的思想,有自己的權利和自由,他們喜歡在同代人中尋找歡樂(lè ),尋求共處。他們往往對父母過(guò)多的干涉表示反感,家長(cháng)們應充分認識到這一點(diǎn),要努力為他們創(chuàng )造一個(gè)愉快的環(huán)境,盡量安排他們參加集體活動(dòng),增進(jìn)他們與同齡兒童的交往,豐富他們的精神生活,開(kāi)闊他們的眼界,讓他們多思考、多接觸、多交流,多鼓勵他們。

(實(shí)習編輯:陳樂(lè ))

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