腦癱孩子該如何訓練?運動(dòng)康復治療到底有多大的作用?
醫生,我的孩子患有腦癱,請問(wèn)該如何訓練?我們的常見(jiàn)的運動(dòng)康復治療到底有多大的作用?
腦癱孩子需要用他們受損的運動(dòng)支配系統,通過(guò)鍛煉,有效改善肌肉力量,協(xié)調,柔韌,姿勢和步態(tài)的異常等等這一切。
實(shí)際臨床中,運動(dòng)是我們人體的技能,想要獲得不可能是一蹴而就,但是一旦獲得,想要失去也不是那么容易的。
腦癱早干預,早治療
家長(cháng)們應該清楚的認識到的是,腦癱兒童的運動(dòng)功能問(wèn)題,絕不是一天形成的,大腦的損傷和運動(dòng)的異常并不是直接畫(huà)等號的,大腦的控制能力和運動(dòng)相輔相成。
并不是,腦子損傷了,孩子的運動(dòng)就一定會(huì )變成什么樣子,而是損傷的大腦在逐步發(fā)育,學(xué)習新的運動(dòng)技能的過(guò)程中,逐漸出現問(wèn)題。
如果這些問(wèn)題沒(méi)有及時(shí)得到干預,那么會(huì )越來(lái)越嚴重,等孩子長(cháng)大就會(huì )出現各種不同的異常。
而康復治療的介入,目的就是為了引導和教育我們的大腦和運動(dòng)向著(zhù)正確的方向去發(fā)展,從而抑制這些異常。
這也就是為什么我們一定強調,早干預,早治療的重要性,因為在大腦未成熟前進(jìn)行正確的引導和教育,要比孩子腦子發(fā)育成熟,所有異常運動(dòng)都形成了再去治療,容易而且有效。
常見(jiàn)的運動(dòng)康復治療有多大的作用?
回到最初的問(wèn)題,運動(dòng)康復的療效到底能起到多少呢?在臨床上療效其實(shí)會(huì )受太多因素的影響,而家長(cháng)需要明白的是:
⑴運動(dòng)康復絕不是萬(wàn)能的“靈丹妙藥”
孩子腦損傷的嚴重程度,是其功能預后的關(guān)鍵,運動(dòng)康復對功能恢復的作用有其極限。
對于很多比較嚴重的患者,不要過(guò)分夸大的去追求通過(guò)訓練“一定要走路,一定要走的好看”,其實(shí)我們康復的很大一部分技術(shù)是用輔助科技的方式,幫助孩子實(shí)現功能。
⑵影響療效的因素
在臨床治療中,影響運動(dòng)康復訓練療效的因素主要是:醫生的專(zhuān)業(yè)能力,孩子的配合程度,每天訓練強度以及訓練持續的周期長(cháng)度。
這里面任何一個(gè)因素,單獨比較,肯定是對治療療效有影響的。一個(gè)專(zhuān)業(yè)水準高的醫生提供的服務(wù)肯定是療效比較好的;
在同一個(gè)醫生治療情況下,配合程度高的孩子,療效一般是比不配合的孩子好的;
而適宜的強度和周期,肯定也對療效有影響,所以家長(cháng)要明白,康復的療效不像打針吃藥,是受到很多限制的。
如果想提高療效,那么可以嘗試著(zhù)從以上角度入手,這同時(shí)也再次說(shuō)明了家庭康復的重要性,因為機構治療時(shí)間畢竟有限,孩子如果能在家庭中繼續其康復鍛煉的話(huà),是提高強度,延長(cháng)治療時(shí)間的比較有效的方法。
⑶多元化康復手段有效結合
上面只是提到了運動(dòng)訓練這一單一的康復手段的療效問(wèn)題,其實(shí)我們康復的手段是非常多元化的,這些手段有效的結合,更能提高療效。
其實(shí)腦癱兒童良好成長(cháng)需要的是一個(gè)長(cháng)期全面康復的過(guò)程,而在這個(gè)過(guò)程中,醫生,家長(cháng),老師,社會(huì )工作者和心理工作者等,都扮演著(zhù)重要的角色。
我們不應該把任何一個(gè)角色去分離開(kāi),而是,應該在孩子需要什么的時(shí)候,將什么發(fā)揮到重要作用。
現在越來(lái)越多的家長(cháng)過(guò)分的看重孩子的運動(dòng)和訓練,覺(jué)得一定要讓孩子走路,而將孩子應該享有的學(xué)習和其它的權利舍棄,這其實(shí)不是最好的選擇。
隨著(zhù)我們社會(huì )保障體系的不斷完善,殘疾的兒童考入大學(xué),進(jìn)入社會(huì )工作在未來(lái)都將不是非常遙不可及的事情。家長(cháng)們切不可為了盲目的追求康復,而剝奪了孩子們最重要的權利。
孩子的運動(dòng)治療方案是需要建立在精密的專(zhuān)業(yè)評估之上,建議家長(cháng)配合專(zhuān)業(yè)的醫生做好家庭康復工作,但還是要常常需要醫生的評估和指導,這樣才能保證運動(dòng)治療沒(méi)有跑偏。