最新發(fā)布

2017-03-24
家長(cháng)愛(ài)抱怨，孩子負面情緒多。
人生在世，不如意的事十有八九，矛盾無(wú)處不在。隨著(zhù)生活工作節奏的加速，人到中年的“頂梁柱”不僅在單位要積極進(jìn)取，回家更是“上有老下有小”。精神壓力經(jīng)常壓得這些為人父母者抬不起頭，回家后的抱怨成了每日的必修課。但是經(jīng)常抱怨不利于孩子性格培養。
標簽: 不良情緒 情緒傳染 自我檢討 
2017-03-24
常見(jiàn)的認知歪曲
認知療法的主要著(zhù)眼點(diǎn)放在患者的不合理認知上，通過(guò)幫助識別負性思維、重構認知結構、建立新的認知評價(jià)體系，來(lái)改善深層不合理認知，以達到可以采用更適應的方式應對生活事件的目的。
標簽: 認知 思維 心理病 
2017-03-24
讓孩子按天性成長(cháng)
放一匹小馬在遼闊的草原上自由奔放地成長(cháng)，可不是件容易的事。現實(shí)生活中的許多家長(cháng)沒(méi)有那么大的勇氣。在一個(gè)小孩的自由形態(tài)上，可以看出一個(gè)家長(cháng)無(wú)懼的心到底有多大。
標簽: 無(wú)懼之心 好奇心理 責任感 
2017-03-24
說(shuō)話(huà)也能決定成敗——心理學(xué)教你成功談吐
語(yǔ)言也是一門(mén)藝術(shù)，說(shuō)的好別人對你的第一印象自然也會(huì )跟著(zhù)變好，說(shuō)話(huà)能后決定成敗，所以讓我們在心理學(xué)家的指導下，學(xué)習如何將說(shuō)話(huà)的藝術(shù)說(shuō)的更精湛。
標簽: 逆反心理 具體贊美 委婉否定 
2017-03-23
精神分裂癥和人格面具
萊恩在《分裂的自我》一書(shū)中舉了好幾個(gè)這樣的例子，其中一個(gè)名叫朱莉亞，女，17歲發(fā)病，主要癥狀是指控她媽媽試圖干掉她。
標簽: 依賴(lài) 幻覺(jué) 妄想 
2017-03-23
自閉癥家庭的不幸：母去兒何寄？
每一個(gè)自閉癥家庭都有一本難念的經(jīng)，但是對于自閉癥家長(cháng)來(lái)說(shuō)，最擔憂(yōu)的卻是孩子長(cháng)大了以后該怎么辦，曾有家長(cháng)說(shuō)過(guò)“我連死亡的權利都沒(méi)有”，這是一個(gè)很悲傷但是卻無(wú)法逃避的現實(shí)問(wèn)題。
標簽: 單親家庭 康復治療 現實(shí)問(wèn)題 
2017-03-23
讓孤獨癥家庭不再孤獨
1月4日清晨，年僅5歲、罹患孤獨癥的靈靈被親生父親劉某給勒死在老家，這種突發(fā)個(gè)案背后的深層次原因確實(shí)需要全社會(huì )認真反思，能夠采取更多切實(shí)可行的措施來(lái)關(guān)心、幫助和支持孤獨癥家庭，伸出援手，讓孤獨癥家庭不再孤獨。
標簽: 孤獨癥家庭 家庭矛盾 精神壓力 
2017-03-23
美華裔自閉癥患者遭遇“孤島效應”：難獲幫助
經(jīng)濟和時(shí)間的壓力，缺乏語(yǔ)言文化溝通渠道，令華裔自閉癥群體和他們的家庭成為孤島，而希望能夠幫助他們的社區醫療機構和組織，也會(huì )遭遇“孤島效應”。
標簽: 早期干預 孤島效應 經(jīng)濟壓力 
2017-03-23
“自閉癥恐慌”緣于愛(ài)和認知的缺失
每個(gè)人的不幸都不會(huì )是相同的，不過(guò)，真正讓劉某勒死自己孩子的，還是愛(ài)和認知的欠缺。盡管自閉癥的治愈率比較低，但并不意味著(zhù)孩子一旦患上自閉癥，就無(wú)法治愈。即便沒(méi)有錢(qián)治療，了解一些自閉癥的基本信息，也可以讓孩子更好地成長(cháng)。
標簽: 認知欠缺 特殊才能 經(jīng)濟欠缺 
2017-03-23
購物狂與人格面具
心理咨詢(xún)通常反對“間接咨詢(xún)”，即來(lái)訪(fǎng)者為別人（譬如孩子、學(xué)生或朋友）來(lái)咨詢(xún)，目的是幫助那個(gè)人。其實(shí)，間接咨詢(xún)是可以做的。從某種意義上講，所有的心理咨詢(xún)都是間接咨詢(xún)，因為求助者和當事人就是不同的人，只是碰巧共用一個(gè)身體。
標簽: 心理咨詢(xún) 缺愛(ài) 痛苦