不管我們是否愿意承認，這個(gè)社會(huì )對男性的要求都更苛刻一些，對于家中有男孩的父母來(lái)講，他們想把孩子培養成才，需要付出更多的精力。

研究發(fā)現，15歲以后男孩因為各種原因（如意外、暴力、自殺等）出現死亡的概率大約是女孩的三倍。但如果男孩子培養得當，他們可以成為非常棒的愛(ài)人、父親和工作伙伴，展現男性的美好一面：能干、會(huì )照顧人和穩重。

第一階段（0-6歲）

溫柔幼年

這段時(shí)期里雖然父親的角色也很重要，但男孩主要是媽媽的寶寶。他們需要很多的愛(ài)和安全感。

發(fā)展特點(diǎn)

男孩還是嬰兒時(shí)，他的需求和女孩沒(méi)有什么區別，他需要和一個(gè)撫育他的人建立特殊的親密連接，這個(gè)撫育者往往是母親，母親提供他最需要的奶水、安撫和擁抱。父親這時(shí)候會(huì )和孩子玩一些讓他興奮的游戲，比如拋高，舉高，騎肩上等，這些是母親一般不會(huì )做的。

男孩和女孩的區別開(kāi)始慢慢出現，女孩子比男孩更會(huì )認臉，觸覺(jué)更敏銳。而男孩子生長(cháng)的更快，從2、3歲開(kāi)始玩的時(shí)候會(huì )占用更多空間，喜歡使用物品，喜歡把積木搭高，而女孩子喜歡比較低的搭積木。

父母的作用

如果母親是男孩的主要撫育者，他會(huì )把母親當作親密關(guān)系和愛(ài)的學(xué)習榜樣。如果母親溫柔但堅定地設定規矩，不是用打罵或羞辱的方式，他會(huì )接受這些規矩而且進(jìn)步很快。他知道媽媽愛(ài)他。

如果母親喜歡教他說(shuō)話(huà)，他大腦的語(yǔ)言能力會(huì )發(fā)展更快，讓他更愛(ài)和人交往。而缺乏與人交往的興趣或交流能力是很多男孩長(cháng)大后的弱點(diǎn)，母親在男孩幼年期就可以彌補這一點(diǎn)。

父親可以逗他玩，和他假裝摔跤，同時(shí)是溫和的，也照料他，給他讀書(shū)，在他生病時(shí)照顧他。小男孩就會(huì )知道：男人可以是讓人激動(dòng)的、友好的、愛(ài)讀書(shū)的，也可以分擔家里的家務(wù)和照顧孩子的任務(wù)。

需要注意的地方

對于和母親分離，男孩會(huì )有更強的焦慮癥，如果感覺(jué)被拋棄，他更容易關(guān)閉內心，不和外界交流。如果可能，男孩在三歲前，最好由家人照顧。

三歲以下的孩子需要和把他放在心里特殊的位置的人度過(guò)幼年期。男孩們最早需要學(xué)到是親密、信任、溫暖、快樂(lè )和友善。這些幼年時(shí)體驗到的感情會(huì )幫助他更平穩的度過(guò)容易沖動(dòng)的青春期，平衡他愛(ài)冒險和愛(ài)競爭的天性。

總結：

六歲之前，男孩和女孩沒(méi)有根本的區別。母親可以是主要的撫育者，但父親也可以承擔這個(gè)角色。重要的是有一兩個(gè)關(guān)鍵的人愛(ài)他，在他的幼年期，把他放在最重要的位置，這樣他會(huì )一生都有內在的安全感。

第二個(gè)階段（6-14歲）

學(xué)習男性的一面

大概在6歲左右，男孩會(huì )有一個(gè)大的轉變，他開(kāi)始模仿超人、蝙蝠俠等這類(lèi)的男性英雄的動(dòng)作，喜歡揮槍舞棒，制造一大堆的噪聲（和麻煩）,更重要的是他開(kāi)始很粘父親，如果父親缺位，那么他會(huì )粘身邊的其它成年男性，向他學(xué)習，模仿他。如果得不到父親的注意和關(guān)懷，很多男孩開(kāi)始出現行為問(wèn)題，如打架、具有攻擊性、在學(xué)校不服管教等。

父母的作用

母親：

雖然男孩開(kāi)始粘爸爸，但不意味著(zhù)母親就不重要了。社會(huì )對于男性的要求通常是堅毅頑強，其實(shí)能夠勇于面對內心情感，有溫柔、愛(ài)心一面的男性人格更完善，婚姻和人際關(guān)系更加協(xié)調。

母親應該讓男孩知道她一直會(huì )支持他愛(ài)他，男孩還可以和母親很親密，保持柔軟的內心。有的父親抱怨兒子和媽媽太親了，其實(shí)不是妻子做的太多，而是他和兒子的互動(dòng)太少。如果父親懷著(zhù)抱怨的態(tài)度或者對兒子期待太高，只會(huì )把兒子推得更遠。

如果母親為了讓男孩堅強，突然疏離他。男孩為了壓抑悲傷，會(huì )關(guān)閉自己原本和母親相通的一面：愛(ài)意和溫柔，因為這些情感不再得到母親的回應。這樣的男孩長(cháng)大后往往人際關(guān)系僵硬，感情單調。所以母親們，不論你的兒子是五歲還是十五歲，你都可以多多擁抱他。

父親：

雖然6-14歲的男孩依然依戀媽媽?zhuān)呐d趣已經(jīng)改變了，他更加專(zhuān)注于男性角色能夠給予他的東西。

6-14歲這短短幾年是父親影響兒子的最寶貴的時(shí)機，如果父親缺位，那么男孩會(huì )轉向尋找其他能夠教導他的男性。很可惜在當今的學(xué)校里男教師越來(lái)越少，很多男孩只能在年長(cháng)一些的同伴中吸取力量，所以在學(xué)校中會(huì )有男孩的小團體甚至幫派。沒(méi)有年長(cháng)、值得尊敬的男性的引導，這些同齡人的團體在混亂中探尋方向，接觸如暴力、過(guò)早的對性的認識、吸煙等不良影響。

父親這時(shí)需要真正承擔父親的角色，深入兒子的生活，扶持他的成長(cháng)，在人際關(guān)系、品格力量、家庭婚姻、價(jià)值導向等方面做兒子的模范，成為兒子和成年男性世界之間的橋梁。下面一些基本的為父之道，可以供工作繁忙的父親一些參考：

【1】擠出時(shí)間

如果你一周工作50-60小時(shí)，你很難成為好父親。如果你的兒子在生活中出現了問(wèn)題，那么是你的責任。父親應該拿出時(shí)間和兒子玩耍歡笑、教導兒子。

【2】表達你的感情

男孩子喜歡擁抱、玩耍、摔跤，但父親們也通過(guò)讀書(shū)、講故事、并坐聊天、和聽(tīng)音樂(lè )等安靜一點(diǎn)的活動(dòng)和兒子建立感情聯(lián)系，要真誠的夸贊孩子的聰慧、努力或者創(chuàng )意。

【3】放松一點(diǎn)

不要僅僅出于壓力或者責任感去和兒子在一起。享受和兒子在一起的時(shí)間，選擇你們兩個(gè)人都喜歡的活動(dòng)，不要把和親子時(shí)間變成學(xué)習時(shí)間，降低對兒子的壓力。

【4】也要做嚴父

有些父親喜歡做輕松的慈父，把難做的部分如管教孩子、分擔家務(wù)、監督作業(yè)、為孩子做出選擇等交給妻子。一定要和妻子分擔養育和引導孩子的責任。

需要注意的地方

6-14歲的男孩會(huì )面臨幼兒期沒(méi)有碰過(guò)的問(wèn)題，如霸凌、歧視、同齡人和社會(huì )過(guò)早帶來(lái)的性信息等，需要父母密切關(guān)注這些問(wèn)題的表征。而另一個(gè)普遍的問(wèn)題是男孩在這段時(shí)間的心智成熟度比女孩晚半年到一年，很多父母希望孩子能夠盡早入學(xué)，好搶先一步，其實(shí)男孩如果晚一年上學(xué)，才會(huì )和女孩同學(xué)旗鼓相當，才能比較自信順利的學(xué)習和適應學(xué)校生活。

總結：

男孩6-14歲是父親為之奠定男性基礎的寶貴時(shí)期，再忙的父親在這幾年也應該擠出時(shí)間多關(guān)注兒子，即使是很小的事情也會(huì )產(chǎn)生很大的影響：在夏夜散步、和兒子聊聊自己的成長(cháng)過(guò)程、一起打球、拍拍兒子的肩膀告訴他他很棒。這些美好的記憶會(huì )滋養男孩，伴隨他的成長(cháng)。

第三個(gè)階段（14歲-成年）

后退一步，幫助孩子變成成年人

成年的定義

我們通常認為孩子從14歲到成年的過(guò)程順理成章的就是好好學(xué)習，多發(fā)展課外特長(cháng)，進(jìn)入理想的大學(xué)，然后找到體面工作。很多人都是這樣過(guò)來(lái)的。

但是如果沒(méi)有自給自足的心靈，如果愛(ài)只保留給自己，如果總是沾沾自喜的點(diǎn)數一些物質(zhì)的收獲，那么你離成年還遠。

真正成年的人有自己的原則、有跌倒了爬起來(lái)的勇氣、有不役與外物的能力、有對朋友和家人的愛(ài)。這樣的成年人能面對家庭的矛盾、處理自身健康的問(wèn)題、面對經(jīng)濟環(huán)境的改變和職場(chǎng)技能更替的挑戰，他對自身的認同、和家人的關(guān)系和幸福感不會(huì )因為環(huán)境變化而輕易改變。

所以在孩子14歲到成年的這段時(shí)間，我們的目標不應該是名牌大學(xué)，而是如何培養他成年，我們要做的應該與男孩的前面兩個(gè)發(fā)展階段相反：繼續愛(ài)他，但要后退一步，讓他接觸外界的優(yōu)秀的人，給他更廣闊的視野，給他幫助別人的機會(huì )，給他做決定和承擔責任的經(jīng)驗。

男孩在14歲到成年期間的發(fā)展特點(diǎn)

【1】思考

男孩在這段時(shí)間里發(fā)育的重心其實(shí)在于他的頭腦。可以說(shuō)青春期是男孩開(kāi)始思考的年紀，他開(kāi)始抽象思維，開(kāi)始批判、分析自己、他人和他身邊的世界。他開(kāi)始有沉默獨處的時(shí)候，用來(lái)思考、吸收、理清自己的感受，分析生活中事件的意義。父母們這時(shí)要相信我們在他幼年奠定的基礎，要信任他。

【2】多變

青春期的男孩是多變的，容易情緒化。為了探索自我，他會(huì )嘗試不同的行為方式，他可能會(huì )一時(shí)很自信，清楚的知道自己想要什么，一時(shí)又憂(yōu)郁害羞。一會(huì )像個(gè)學(xué)究型，一會(huì )像個(gè)嬉皮士。父母們有時(shí)會(huì )很不喜歡他的一些言行，比如染頭發(fā)、帶耳環(huán)、批判別人等，但只要我們記得一點(diǎn)，就可以平靜的對待他，與他溝通.他的行為不是針對我們的，不是故意讓我們難堪生氣的，他只是在探索自己，去了解這個(gè)世界，或者通過(guò)一些言行，希望被他的朋友們接納。

【3】從否定到肯定

青春期的發(fā)展有兩個(gè)階段，從13歲到16歲左右（大概就是高中階段），男孩子們帶著(zhù)美好的希翼去探索世界，他們期待發(fā)現真善美，但卻失望的發(fā)現丑陋、不公和人性的缺點(diǎn)，他們幾乎對所有的事情都持否定態(tài)度，他們對事情的批判會(huì )毫不留情、犀利準確。但到了青春期的末尾（大概是進(jìn)入大學(xué)后），男孩們從希望破滅到接受現實(shí)，希望改變現實(shí)中的不公，開(kāi)始期待新生活。

【4】精力旺盛

這段時(shí)間里，男孩的荷爾蒙會(huì )是幼年期的800倍，身體飛速發(fā)育，很多男孩整天坐立不安，打球跑步等成了他們最喜歡的事情。所有的男孩這時(shí)都應該有體育活動(dòng)，父母們應該幫助他尋找適合自己的活動(dòng)。雖然籃球、足球等非常盛行，但不是所有的男孩都喜歡或適合團體運動(dòng)，內向一點(diǎn)的孩子可以練習游泳、自行車(chē)、摔跤等個(gè)體運動(dòng)。

父母的角色

【1】存在的問(wèn)題：

在這個(gè)階段，男孩的荷爾蒙和身體發(fā)育推動(dòng)男孩進(jìn)入成年人的角色，他們渴求更多精神層面的互動(dòng)，希望能夠追隨激情和夢(mèng)想。而我們的教育體制只是給了男孩們更多的課業(yè)。

【2】建立溝通的基礎：

父母要做的不是關(guān)注于男孩讓你煩惱的表面問(wèn)題，要透過(guò)這些表面，去發(fā)現男孩內心對獨立人格的追求；在男孩們抱怨的話(huà)里，理解他們的正面述求。

比如“爸爸，你總是不理解我”，是否意味著(zhù)他其實(shí)需要你的支持和認可？“我恨你！”是否是表達他感到受傷?

【3】避免Overparenting:

現代父母往往過(guò)度關(guān)注孩子的成功，這種overparenting不僅限制孩子成為獨立的人，而且限制孩子發(fā)展的可能性和孩子的想象力，甚至導致孩子抑郁和焦慮。

2011年田納西大學(xué)的一項研究發(fā)現：來(lái)自富裕家庭的青春期孩子的抑郁和焦慮比例和在監獄中的少年犯接近。這應該警醒我們過(guò)度關(guān)注的家長(cháng)們。

【4】引導邁向成年

不經(jīng)過(guò)彎路和錯誤，男孩無(wú)法認清自己真正想要的東西，習得勇氣和堅持。我們能做的是為他們提供成長(cháng)的機會(huì )，接受更多優(yōu)秀的成年人的輔導（Mentoring），邁向成年（Initiation）。

家庭可以在男孩一定的年齡，舉行小小的儀式，宣布他將成年，告訴他成年人的責任和對他的期許。另一重要部分是為他尋找一位或幾位Mentor，比如一位體育教練、教會(huì )的領(lǐng)袖、叔伯等。爸爸們或者叔叔們會(huì )定期帶男孩們去遠足野營(yíng)，分享成長(cháng)的經(jīng)驗，回答男孩們的疑問(wèn)，每一個(gè)男孩都會(huì )有一個(gè)男人代表他、捍衛他、提升他。

總結：

在14歲到成年的階段，男孩漸漸脫離家庭，渴望成為更好更獨立的人。我們父母需要把視線(xiàn)超越上大學(xué)這個(gè)門(mén)檻，關(guān)注成年的真正意義，為他尋求可以輔導引領(lǐng)他的優(yōu)秀成年人，給他獨立發(fā)展的空間和經(jīng)驗。