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心理學(xué)家說(shuō):這7個(gè)跡象說(shuō)明你把孩子撫養得很好

2018-05-29 來(lái)源:九州心理  標簽: 掌上醫生 喝茶減肥 一天瘦一斤 安全減肥 cps聯(lián)盟 美容護膚
摘要:教育孩子的過(guò)程,就是在回顧我們自己人生、療愈自己的時(shí)刻:去看見(jiàn)自己的不足、借此修正和改變,成為更好的自己,也成為更棒的父母。

孩子能夠在你面前表現出各種各樣的真實(shí)情緒

很多父母比較頭疼孩子在自己面前“發(fā)脾氣”。但每個(gè)人都會(huì )有各種情緒,區別只是會(huì )不會(huì )在某個(gè)人面前表現出來(lái)而已。

對一般人而言,覺(jué)得越親近的人,越容易在他們面前表現情緒。

如果孩子心理感覺(jué)和父母貼近,才敢在父母面前表現出各種情緒,尤其是負面情緒:憤怒、悲傷、恐懼等等。

只有當孩子與父母相處有絕對安全感,

才會(huì )在父母面前真實(shí)的表達情緒或是撒嬌。

如果孩子在父母面前表現的情緒很少,或者只表現某一類(lèi)情緒,就預示著(zhù)親子關(guān)系有些問(wèn)題了。

父母需要注意,自己是否不許孩子表現出某種情緒,或者當孩子表現某種情緒的時(shí)候就打斷或者制止。

比如說(shuō):中國的很多家庭是不允許孩子哭的,尤其是男孩子。在不允許哭的家庭中長(cháng)大的孩子,長(cháng)大后大多數不會(huì )表達情緒,喜歡冷暴力,內心壓抑、痛苦。

作為父母,我們需要學(xué)會(huì )接納生而為人,就是有各種情緒。接納孩子的每一種情緒,如果孩子不知道怎么描述自己的情緒,可以幫他們說(shuō)出來(lái)。

孩子受傷或者遇到問(wèn)題時(shí)首先愿意找你

很多父母以為孩子遇到問(wèn)題會(huì )找自己解決。其實(shí)未必。孩子會(huì )先判斷父母對此事件的反應,預測可能的后果。

所有判斷都是基于孩子過(guò)去和父母相處的經(jīng)驗。只有當孩子覺(jué)得會(huì )獲得幫助,遇到問(wèn)題才會(huì )第一時(shí)間找父母。

如果孩子過(guò)去在外面受到傷害,找父母求助,而父母采取責怪的態(tài)度,孩子以后可能寧愿忍耐痛苦,也不會(huì )找父母求助。

孩子會(huì )和你談自己的想法

不擔心你會(huì )有什么反應

如果孩子愿意告訴你自己的任何想法,說(shuō)明你們這段親子關(guān)系很親密。

有些父母對孩子太過(guò)嚴厲,或者對孩子的想法,情緒反應過(guò)度,孩子會(huì )越來(lái)越不愿和父母說(shuō)自己的想法。

此外,孩子也能比較準確感受到父母的心理承受力,如果他們覺(jué)得父母不能承受,也不會(huì )告訴父母。

你對孩子的反饋不評判也不貼標簽

有些父母給孩子的反饋完全不客觀(guān),甚至給孩子貼上很多標簽。

我曾聽(tīng)一個(gè)媽媽說(shuō),孩子很不愛(ài)吃蔬菜。這本沒(méi)什么,但她很快做出一個(gè)結論:所以他性格急躁。

我不知道這兩者有什么關(guān)系。唯一的關(guān)系可能是:這個(gè)媽媽既擔心孩子不愛(ài)吃蔬菜,又擔心孩子性格急躁。

也有些父母在訴說(shuō)了孩子行為以后,總要給孩子貼上一個(gè)標簽——比如懶、貪吃,不夠聰明等等。

這些標簽和評判并不能讓孩子變得更好,

只會(huì )讓他們變得越來(lái)越像“標簽”那樣。

鼓勵孩子做自己喜歡做的事

做自己喜歡做的事情,可以幫助孩子發(fā)展出成就感。

在追求興趣的過(guò)程中,孩子會(huì )發(fā)展出“持之以恒”的能力,他們也會(huì )更少?lài)L試危險行為。

有些父母不允許孩子發(fā)現自己的興趣領(lǐng)域。他們讓孩子發(fā)展的“興趣”,其實(shí)是自己沒(méi)有被滿(mǎn)足的興趣或愛(ài)好。

如果父母不讓孩子發(fā)現自己的天賦,逼迫他們學(xué)習自己不感興趣的領(lǐng)域,孩子會(huì )很害怕自己讓父母失望,他們學(xué)習過(guò)程中感受到的壓力也會(huì )尤其大。

這樣的結果就是:孩子一直在壓抑中學(xué)習。

你會(huì )給孩子設置恰當規則

不擔心孩子反抗

負責的父母會(huì )引導孩子的行為,給他們設置恰當的規則,而不會(huì )因為擔心孩子不高興,或不喜歡自己,就對孩子聽(tīng)之任之。

完全被放任的孩子,未來(lái)會(huì )遇到很多麻煩。

恰當的規則包括:

每天什么時(shí)間該做什么事,

比如吃飯時(shí)間、睡覺(jué)時(shí)間;

生活習慣規劃,

睡前刷牙,換洗衣服,做家務(wù),

晚回家要讓父母知道和誰(shuí)在一起等;

使用禮貌用語(yǔ),

去別人家注意什么禮儀,

過(guò)馬路、乘車(chē)要注意什么等。

會(huì )對孩子道歉并且彌補過(guò)錯

親子相處中出現的問(wèn)題、孩子做錯的事情,也許未必全是孩子的錯,有時(shí)父母也有做的不對的地方。比如情緒反應過(guò)度,對孩子大發(fā)脾氣,打孩子。

在與孩子相處的工程中,重要的不是“懲罰”,而是“引導”。如果其中有父母的問(wèn)題,父母需要承認并且彌補自己的錯誤。

你可以和孩子談?wù)劊汉⒆拥降资鞘裁聪氲模瑸槭裁磿?huì )出這樣的問(wèn)題。

你也可以和孩子談?wù)劊耗惝敃r(shí)是什么情緒或者想法,讓你對孩子有這樣的反應,與孩子真誠的表達與交流。

親子關(guān)系是一輩子的關(guān)系。

傳統思想總是認為:

父母對孩子就應該高高在上,

對孩子做什么都理所當然,

甚至只要自己覺(jué)得:

“這是為了孩子好”

就無(wú)須考慮孩子感受。

實(shí)際上,很多父母認為的“我都是為了孩子好”、“我都是為了你”,等等話(huà)語(yǔ),假設我們換個(gè)維度,讓已經(jīng)長(cháng)大成人的我們回憶起父母當初“都是為了我們”而的那些事,我們是什么樣的心情?

哪怕我們現在也已經(jīng)為人父母,我們也許依然并不認同父母的說(shuō)法、做法,甚至是抵抗和憤怒的。

如果我們真的“為孩子好”,那就去站在孩子的角度,讓他成為一個(gè)真正具備幸福能力、快樂(lè )能力的人,而不是一廂情愿的從自我出發(fā),去指責、打罵、教育孩子。

教育孩子的過(guò)程,就是在回顧我們自己人生、療愈自己的時(shí)刻:去看見(jiàn)自己的不足、借此修正和改變,成為更好的自己,也成為更棒的父母。

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