兒童心理障礙有哪些？

近年來(lái)，大家越來(lái)越關(guān)心兒童心理健康問(wèn)題。總有家長(cháng)會(huì )來(lái)咨詢(xún)，擔心自己孩子是不是有這樣那樣的問(wèn)題。學(xué)齡前的兒童家長(cháng)尋求幫助的原因大多有孩子注意力不集中、多動(dòng)調皮、不愿意與人交往等等；進(jìn)入學(xué)校后青少年的心理問(wèn)題原因則多與學(xué)業(yè)、社交、情緒等有關(guān)。

當發(fā)現孩子有一些異常行為和表現時(shí)，越早及時(shí)就醫診斷及治療干預，越早可以幫助孩子解決問(wèn)題，改善心理健康。

兒童心理障礙有哪些？

兒童和青少年的心理障礙診斷，會(huì )比成年人更困難，復雜一些。因為兒童和青少年還處于不斷成長(cháng)中，心理還沒(méi)有發(fā)展成熟和穩定，同時(shí)，孩子的語(yǔ)言能力對描述自己的問(wèn)題也是有限的。那么兒童心理障礙到底有哪些？根據DSM-IV，兒童心理障礙分類(lèi)包括以下十大類(lèi)：

（1）精神發(fā)育遲滯，包含輕度、中度、重度、極重精神發(fā)育遲滯，與智力功能缺陷以及缺乏生活基本適應能力相關(guān)

（2）學(xué)習障礙，包括閱讀障礙、數字障礙、書(shū)寫(xiě)障礙

（3）行為技能障礙，即發(fā)展性協(xié)調障礙

（4）溝通障礙，包含言語(yǔ)表達障礙、言語(yǔ)接收與表達障礙、語(yǔ)音障礙和口吃

（5）廣泛性發(fā)育障礙，包含孤獨癥、Rett綜合癥、阿斯伯格綜合癥、兒童崩解性障礙

（6）注意力缺陷和破壞性行為障礙，包括注意力缺陷/多動(dòng)障礙、品行障礙、對立違抗障礙、破壞性行為障礙

（7）嬰兒或兒童早期的喂食和進(jìn)食障礙

（8）抽動(dòng)性障礙，包含Tourette氏綜合癥、慢性運動(dòng)或發(fā)聲抽動(dòng)障礙、短期抽動(dòng)障礙

（9）排泄性障礙，包含非器質(zhì)性遺尿癥/遺糞癥

（10）嬰兒期、兒童期和青春期的其他障礙，包括分離性焦慮障礙、選擇性緘默、嬰幼兒反應性依戀障礙

DSM-V中增加了兩種新的兒童心理障礙：

（1）社交溝通障礙(Socialcommunicationdisorder)：癥狀包括口語(yǔ)的習得和使用上有困難，以及對話(huà)中有不適當的回復。

（2）破壞性情緒失調障礙(disruptivemooddysregulationdisorder)：癥狀為劇烈和反復爆發(fā)脾氣，其強度和持續時(shí)間與情況嚴重不符。平均每周發(fā)生三次或更多，癥狀持續1年或更長(cháng)時(shí)間。

造成兒童情緒障礙的主要原因有哪些？

天生氣質(zhì)敏感

焦慮的孩子本身存在氣質(zhì)上的敏感，在負性刺激下很容易產(chǎn)生條件化反應。

疾病或事件

兒童可能因為早期的疾病、事故或者喪失親屬帶來(lái)的痛苦和不適而變得焦慮

父母過(guò)度焦慮或保護

過(guò)度焦慮的孩子通常都會(huì )受到一位過(guò)度焦慮和對孩子有過(guò)分保護性的父母的示范性影響，這種不良示范性影響讓孩子對于外界的危險和威脅多分敏感

父母疏遠漠不關(guān)心

父母對孩子十分疏遠，漠不關(guān)心，或者總是拒絕孩子，也會(huì )增強孩子的焦慮

社會(huì )環(huán)境

社會(huì )環(huán)境因素可能會(huì )影響焦慮的相關(guān)障礙

創(chuàng )傷事件

第一次分離焦慮期通常發(fā)生在兒童經(jīng)歷了一些創(chuàng )傷性事件后，患有分離焦慮障礙的兒童通常來(lái)自關(guān)系非常粘合的家庭

對有心理障礙的兒童可以進(jìn)行音樂(lè )治療干預嗎？

音樂(lè )對人是無(wú)危害、無(wú)威脅的。音樂(lè )對人的作用，是不依賴(lài)于文化和音樂(lè )修養的。人對音樂(lè )有先天的敏感性，從胎兒時(shí)期，我們就會(huì )對音樂(lè )產(chǎn)生相應的反應。大部分兒童會(huì )在兒童早期表現出對聲音感興趣，對音樂(lè )有敏感度并能隨著(zhù)音樂(lè )哼唱和舞動(dòng)。所以音樂(lè )治療對兒童及青少年來(lái)說(shuō)是一個(gè)很好并且很溫和的治療方式。音樂(lè )治療師會(huì )評估兒童及青少年的具體問(wèn)題，設定個(gè)性化的治療目標和治療計劃。通過(guò)各種音樂(lè )活動(dòng)的體驗以及治療關(guān)系的建立，來(lái)幫助孩子改善不同程度的障礙和心理問(wèn)題，并提高心理能力的發(fā)展。

關(guān)注兒童心理健康

從現在開(kāi)始！

兒童在每個(gè)發(fā)展階段都需要我們悉心呵護，家長(cháng)在家庭生活和教育中是照顧者、觀(guān)察者、教育者，要在教和養過(guò)程中做到不疏遠漠視、不過(guò)度焦慮，與孩子一起健康成長(cháng)。

很多兒童在發(fā)展過(guò)程中雖然有各種各樣的問(wèn)題會(huì )讓家長(cháng)覺(jué)得頭疼煩惱，致使許多家長(cháng)擔心自己孩子是否有心理障礙問(wèn)題。其實(shí)，并不是所有的孩子的問(wèn)題都是心理問(wèn)題。只是每個(gè)孩子出生后由于先天氣質(zhì)不同，發(fā)展的狀況不同，會(huì )有不同表現。