盡管很多爸爸媽媽在寶寶第一個(gè)叛逆期前已經(jīng)做好十足的準備，但還是被從頭虐到尾，紛紛痛哭表示寶寶對任何要求都是一律拒絕，干脆利落地說(shuō)“不”！

面對這個(gè)“令人頭疼頭暈”的問(wèn)題，爸爸媽媽該怎么辦呢？今天我們就說(shuō)一說(shuō)多大的寶寶會(huì )表示“不“，寶寶說(shuō)“不”背后的含義，寶寶總是說(shuō)“不”怎么破？

多大的寶寶會(huì )出現自我表達

什么時(shí)候會(huì )表示“不”這種現象一般出現在1歲半到2歲之間。這個(gè)階段的寶寶的自我意識大爆發(fā)，而他們的語(yǔ)言也剛剛會(huì )說(shuō)一些簡(jiǎn)單的詞語(yǔ)。

他們突然意識到自己的語(yǔ)言可以表達自己的意志，于是會(huì )樂(lè )此不疲地來(lái)說(shuō)“不”、“不要”。他會(huì )對大人的要求、命令、限制說(shuō)“不”，有時(shí)即使是他想要的東西，他也會(huì )說(shuō)“不”。

寶寶說(shuō)“不”背后的含義

雖然寶寶已經(jīng)會(huì )說(shuō)“是”了，但是他更想說(shuō)“不”，因為帶著(zhù)一點(diǎn)否定情緒才能表現出他的獨特性。“不”已經(jīng)變成了他的獨立宣言，寶寶認為是自己的自主權利，是權力的體現，可以考驗爸爸媽媽的權威。無(wú)論哪個(gè)寶寶都無(wú)法控制自己對權威的反抗。這個(gè)反抗期是正常的，說(shuō)明寶寶在認知發(fā)育上朝獨立自信的個(gè)體發(fā)展又近了一步。要和苦惱中的爸爸媽媽們說(shuō)一句：“恭喜啊，你們的小寶貝又長(cháng)大了一點(diǎn)！”

寶寶總是說(shuō)“不”怎么破？

這個(gè)階段如何巧妙處理很有講究，雖然寶寶的否定行為是健康和正常的。我們既不希望自己變成毫無(wú)原則輕易妥協(xié)的父母，也不希望自己每天都在強迫寶寶做我們希望他做的事。接下來(lái)講一講寶寶總是說(shuō)“不”怎么破：

1.大人自己不要經(jīng)常說(shuō)“不”，減少說(shuō)“不”的機會(huì )

父母知道什么時(shí)候說(shuō)“不”，什么時(shí)候不說(shuō)“不”。在健康、安全、心智方面需要用“不”來(lái)管教寶寶，比如摸電暖爐或熱水瓶等要堅定的說(shuō)“不，因為很熱會(huì )燙著(zhù)你”，要簡(jiǎn)短解釋要求和規則的理由。

但對于生活中的日常情況，確保寶寶在家里是安全的，比如在房間門(mén)裝上鎖，把容易打碎的東西拿走，把不能碰的物品放在較高的架子上等等，避免過(guò)分使用“不”壓制了寶寶探索的本能，這樣說(shuō)“不”的機會(huì )就減少了。

—“不要站在椅子上”

—“我們坐在椅子上，因為站著(zhù)會(huì )把椅子弄臟，也容易摔下來(lái)會(huì )摔痛“

—“不要在墻上亂畫(huà)”

—“我們一起在這張大的紙上畫(huà)畫(huà)”

2.減少寶寶說(shuō)“不”的機會(huì )

在這個(gè)階段很多時(shí)候寶寶說(shuō)“不”是一種慣性，如果不想寶寶用“不”來(lái)回答，在可能的時(shí)候給予選擇，讓寶寶有機會(huì )自己做決定。

對于這個(gè)年齡的寶寶，選擇不用多，兩個(gè)就夠了，例如：

—“你想穿有小狗的衣服，還是想穿有大象的衣服？”

—“你想用紅色的杯子，還是用藍色的杯子？”

—“你想在廚房的水池洗手，還是想在衛生間的水池洗手?”

盡可能多給寶寶做決定的權利，這樣就會(huì )有了“自己做主”的感覺(jué)，從而減少寶寶說(shuō)“不”的機會(huì )。

但要注意的是我們給出的選擇項一定是我們自己可以接受的。

對于沒(méi)有商量余地時(shí)，要說(shuō)清楚，不要讓寶寶選擇。例如：

—“我們上床睡覺(jué)好不好？”

—“我們現在該上床睡覺(jué)了”

—“想現在回家嗎？”

—“我們現在該回家了”。

3.保持冷靜，輕柔說(shuō)話(huà)

當寶寶說(shuō)“不”、“不要”時(shí)大人不要大發(fā)雷霆，看到大人不冷靜，寶寶也更加難以冷靜。輕柔地說(shuō)話(huà)，誰(shuí)都不喜歡被人指手畫(huà)腳，呼來(lái)喚去。例如：

—“必須穿上鞋子”

—“你穿上鞋子，我們就出門(mén)了”

—“必須馬上洗手”

—“你洗完手，我們就吃蛋糕了”

4.巧妙利用寶寶愛(ài)模仿和愛(ài)游戲的天性

情景一：寶寶不愿意喝水

—“寶寶來(lái)喝水”

—“我不要”

—“那我們一起玩碰杯游戲”

大人和寶寶各拿一個(gè)杯子，碰完杯后，大人喝水并做出味道很好的表情，寶寶就會(huì )模仿也把水喝了。

情景二：寶寶不愿意穿襪子

—“寶寶穿上襪子”

—“我不要”

—“那我們一起來(lái)找娃娃”

—“襪子你在找什么呀？”

—“襪子說(shuō)我在找我的五個(gè)小娃娃，現在天氣冷了，我要給我的五個(gè)小娃娃套上衣服呢，幫我找一找我的五個(gè)小娃娃在哪里吧。”

爸爸媽媽順勢抓住寶寶的小腳丫說(shuō)原來(lái)五個(gè)小娃娃藏在這里了，我要趕快幫他們套上小衣服了，寶寶笑呵呵的就把小襪子穿上。

5.強化良好的行為

對寶寶的良好行為予以表?yè)P，比如就像上面提到的情景，當寶寶喝完水和穿上襪子了，拍手鼓掌并且告訴寶寶很棒。

帶娃的生活就是一路升級打怪獸，隨著(zhù)寶寶的成長(cháng)很多性格行為問(wèn)題就開(kāi)始浮現，希望這篇文章能給爸爸媽媽們一些幫助和啟發(fā)