好動(dòng)=多動(dòng)癥？別再給孩子亂貼標簽，每個(gè)家長(cháng)都該看看！

2017-08-28 來(lái)源：經(jīng)顱磁刺激儀專(zhuān)治多動(dòng)癥標簽：掌上醫生喝茶減肥一天瘦一斤安全減肥 cps聯(lián)盟美容護膚

摘要：當然多動(dòng)癥最常見(jiàn)的表現還是注意缺陷，表現在上課時(shí)注意力不集中、思想常開(kāi)小差，對老師的提問(wèn)茫然不知或答非所問(wèn)、做作業(yè)容易受外界無(wú)關(guān)刺激影響而分心，平時(shí)做事也是丟三落四。

　　“這孩子特別好動(dòng)，簡(jiǎn)直一刻也停不下來(lái)，直到累極了睡著(zhù)為止，這是不是多動(dòng)癥啊？”在私信里，經(jīng)常有孩子家長(cháng)這么問(wèn)我。

　　其實(shí)，活潑好動(dòng)是孩子的天性，也是孩子的可愛(ài)之處，可好動(dòng)并非一定就是多動(dòng)癥呦！

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　　多動(dòng)癥，“青睞”男孩

　　多動(dòng)癥，在醫學(xué)上又稱(chēng)之為注意缺陷多動(dòng)障礙（ADHD），是兒童期最為常見(jiàn)的一種行為障礙，多表現為與年齡不相稱(chēng)的注意力不集中、沖動(dòng)過(guò)度，同時(shí)可以合并品行障礙、情緒障礙、學(xué)習障礙等。

　　ADHD在學(xué)齡兒童中的患病率為3%－5%，男女孩發(fā)病率為（4-9）：1，其病因和發(fā)病機制尚不明確，目前認為本病是由多種生物因素、心理因素和社會(huì )因素所致的一種綜合征。

　　小兒最早何時(shí)會(huì )出現ADHD的苗頭？其實(shí)，與年齡不相稱(chēng)的活動(dòng)過(guò)多，在嬰幼兒期和學(xué)齡前期即會(huì )出現。

　　嬰兒期表現為好哭、易激惹、手足不停地舞動(dòng)、興奮少眠、難以養成有規律的飲食和排便習慣；會(huì )走路后活動(dòng)明顯較正常同齡兒增多，除了睡眠時(shí)間外，難以有安靜的時(shí)刻。進(jìn)幼兒園后不守紀律、好喧鬧和搗亂，玩耍也無(wú)耐心，一個(gè)玩具玩一會(huì )兒就更換等，通常是ADHD的表現。

　　當然多動(dòng)癥最常見(jiàn)的表現還是注意缺陷，表現在上課時(shí)注意力不集中、思想常開(kāi)小差，對老師的提問(wèn)茫然不知或答非所問(wèn)、做作業(yè)容易受外界無(wú)關(guān)刺激影響而分心，平時(shí)做事也是丟三落四。

　　而對有趣的電視節目、書(shū)刊、新奇的游戲等則會(huì )全神貫注或相對集中注意力（被動(dòng)注意占優(yōu)勢）。

　　ADHD兒童的注意力不能高度集中、注意時(shí)間短暫，并且注意范圍狹窄、不善于分配注意，正常兒童能在同一時(shí)間內清楚地掌握住注意的對象和數量，而ADHD兒童會(huì )出現如做作業(yè)容易漏題、串寫(xiě)、馬虎、計算出現不應有的低級錯誤、難以按時(shí)完成作業(yè)等。

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　　多動(dòng)癥常有學(xué)習困難

　　多動(dòng)癥還表現為活動(dòng)過(guò)度，無(wú)明確的目的性，動(dòng)作雜亂無(wú)章、并不停地變化花樣。因而其行為動(dòng)作常常有始無(wú)終、缺乏完整性而顯得支離破碎，生活中做任何事情都是虎頭蛇尾，難以善始善終。

　　多動(dòng)癥孩子還會(huì )表現為情感和行為異常。由于這些孩子有注意障礙、活動(dòng)過(guò)度、沖動(dòng)任性和學(xué)習成績(jì)下降而常遭老師的批評，同學(xué)的譏諷、鄙視，家長(cháng)的訓斥打罵，他們的自尊心受到傷害，情感更加脆弱，容易出現以下癥狀：

　　ADHD兒童常常伴有學(xué)習困難，但并非由于智力低下引起，表現為成績(jì)波動(dòng)，時(shí)好時(shí)壞；學(xué)習成績(jì)隨升入高年級而逐漸下降；學(xué)習和考試時(shí)出現不應出現的“低級錯誤”；藥物和心理行為治療可以提高學(xué)習成績(jì)。

　　ADHD兒童常常以退縮和回避的方式來(lái)“自我防衛”，以試圖改變自己處處受責備的狀況，因而會(huì )出現害怕上課、不做作業(yè)、逃避考試、甚至逃學(xué)的情況。

　　由于在學(xué)校和家庭中得不到應有的呵護、關(guān)心和樂(lè )趣，ADHD兒童便會(huì )尋求精神上的安慰與滿(mǎn)足，因而會(huì )逐漸出現幻想和孤獨癥狀。

　　掩飾和否認。為了逃避責難和懲罰，ADHD兒童會(huì )搶先通過(guò)開(kāi)玩笑、做鬼臉、說(shuō)謊等方式來(lái)掩飾，有的患兒甚至完全否認自己的不良表現，把自己的行為過(guò)失歸罪于老師同學(xué)的批評和家長(cháng)的責備打罵。

　　過(guò)度補償。有的ADHD兒童為了抗衡自卑情緒、補償自尊心受到的傷害，會(huì )組織小團體，領(lǐng)頭對老師和同學(xué)搞惡作劇，甚至結伙斗毆，這些沖動(dòng)行為易造成兒童品行障礙、甚至構成少年犯罪。

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　　如何鑒別多動(dòng)癥

　　正常兒童也常有貪玩、好奇心強、好動(dòng)、調皮、注意力分散等情況，而ADHD兒童的多動(dòng)無(wú)目的性，需仔細觀(guān)察其行為特征。

　　多動(dòng)癥兒童如何治療呢？ADHD兒童的治療需要家長(cháng)、老師和醫生共同配合，才能取得好的效果。

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