失語癥治療的代表性方法關(guān)于失語癥的治療方法較多

2018-08-17 來源：育兒須知標(biāo)簽：掌上醫(yī)生喝茶減肥一天瘦一斤安全減肥 cps聯(lián)盟美容護(hù)膚

摘要：在訓(xùn)練中利用接近實用交流的對話結(jié)構(gòu)、信息在治療師與患者之間雙向交互傳遞，使患者盡量調(diào)動自己的殘存能力，以獲得實用化的交流技能。此法適用于經(jīng)言語訓(xùn)練后，癥狀已有一定程度改善，需進(jìn)一步促進(jìn)交流能力的患者。

失語癥治療的代表性方法關(guān)于失語癥的治療方法較多，目前尚無統(tǒng)一的分類標(biāo)準(zhǔn)。

(1)刺激促通療法。Schuell的失語癥刺激治療法（schuell’saphasiatherapy，SAT；schuell’sstimulationapproach，SSA)是多種失語癥治療方法的基礎(chǔ)。

1)Schuell刺激法的原貝U。

2)治療課題的選擇。

(2)實用交流能力訓(xùn)練

1)交流促進(jìn)法(promotingaphasicscommunicativeeffectiveness，PACE)：是在訓(xùn)練中利用接近實用交流的對話結(jié)構(gòu)、信息在治療師與患者之間雙向交互傳遞，使患者盡量調(diào)動自己的殘存能力，以獲得實用化的交流技能。此法適用于經(jīng)言語訓(xùn)練后，癥狀已有一定程度改善，需進(jìn)一步促進(jìn)交流能力的患者。

練習(xí)方法：將一疊圖片正面向下扣置于桌上，治療師與患者交替摸取，不讓對方看見自己手中圖片的內(nèi)容。然后運用各種表達(dá)方式（如呼名、迂回語、手勢語、指物、繪畫等）將信息傳遞給對方，接收者通過重復(fù)確認(rèn)、猜測、反復(fù)質(zhì)問等方式進(jìn)行適當(dāng)反饋，治療師可根據(jù)患者的能力提供適當(dāng)?shù)氖痉丁?/div>

停止訓(xùn)練的標(biāo)準(zhǔn)：在PACE法中治療師與患者都不知道刺激物的內(nèi)容，只能依靠患者調(diào)動自身的能力，這種情況下患者有可能感到壓力過大。如患者只習(xí)慣于過去的訓(xùn)練方法，對PACE法不理解，甚至反感或抗拒時，不應(yīng)強(qiáng)制施行。

經(jīng)過一段時間的例練，患者的語言功能已超過應(yīng)用此法的水平，如呼名成功率高等，亦應(yīng)停止PACE的訓(xùn)練。

2)功能**往治療：應(yīng)用于日?；顒佑嘘P(guān)的信息，提高患者的表達(dá)能力以滿足心理及生理的需要，側(cè)重于日常的交往能力和信息交流，是對傳統(tǒng)語言治療的補(bǔ)充。

練習(xí)方法：消除不恰當(dāng)?shù)慕涣餍袨?。與患者建立交往伙伴關(guān)系，治療師擔(dān)任主動角色引發(fā)對話。交往技能的轉(zhuǎn)移，將患者由封閉式治療室逐漸轉(zhuǎn)移到室外或社會環(huán)境中去。訓(xùn)練有關(guān)人員，對患者的家庭成員介紹治療方法和原則，使患者的交流能力改善，提高療效。

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活血通絡(luò)，祛風(fēng)化痰。用于風(fēng)痰瘀血痹阻脈絡(luò)引起的缺血性中風(fēng)病中經(jīng)絡(luò)急性期和恢復(fù)期。癥見半身不遂，口舌歪斜，語言不利或失語，偏身麻木，氣短乏力或眩暈耳鳴，舌質(zhì)暗淡或暗紅，苔薄白或白膩，脈沉細(xì)或弦細(xì)、弦滑。腦梗塞見上述證候者。

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