有些家長(cháng)特別喜歡安靜的孩子，說(shuō)孩子聽(tīng)話(huà)不鬧騰，也能給自己省下不少的精力。可是當沉默成為一種慣性，孩子長(cháng)時(shí)間沉默之后，就要注意了，孩子是不是有事情瞞著(zhù)自己。

表姐最近就為這事兒煩惱，從前特別調皮的侄女歡歡最近就變得特別沉默，才小學(xué)五年級就天天皺著(zhù)眉頭，她問(wèn)什么孩子都不愿意說(shuō)。

直到給孩子洗澡的時(shí)候，看到她膝蓋一塊塊的烏青才覺(jué)得不對勁，去跟老師溝通孩子最近的情況。

然而從老師那兒得知的情況卻讓她大為震驚，孩子也不是因為調皮打鬧弄得烏青，而是為了參加元旦晚會(huì )的排練去跳舞摔得，然而跳舞的事情歡歡一次都沒(méi)跟表姐提起過(guò)。

其實(shí)歡歡從小就表現出了對跳舞的欲望，只是從前每次跟表姐說(shuō)想學(xué)跳舞的時(shí)候，都會(huì )被表姐以各種理由拒絕，表姐總覺(jué)得練習跳舞會(huì )耽誤學(xué)習時(shí)間，一直沒(méi)答應，沒(méi)想到這次歡歡在學(xué)校里自己找了個(gè)機會(huì )跳舞，在家里閉口不提這事兒。

然而表姐得知真相第一個(gè)反應就是去質(zhì)問(wèn)歡歡為什么要報名跳舞的項目，現在小升初的競爭那么激烈，為什么不好好學(xué)習，還威脅歡歡要讓老師把她除名。

被表姐一陣訓斥，歡歡還是沒(méi)說(shuō)話(huà)，等表姐走出臥室之后，她就把自己鎖在臥室里一直哭，誰(shuí)敲門(mén)都不應答。到第二天歡歡還是不肯打開(kāi)臥室門(mén)，表姐這才慌了，找大家商量該怎么辦。

表姐一次次地對歡歡拒絕，對孩子來(lái)說(shuō)已經(jīng)算是非常大的壓力，自己報名參加學(xué)校活動(dòng)的事最好的辦法就是沉默，也算是自我保護。

盡管那件事以后，表姐答應歡歡不反對她跳舞，母女之間的關(guān)系也稍有緩和，只是歡歡的沉默愈發(fā)嚴重了。

其實(shí)我自己成長(cháng)的過(guò)程中，也有這樣一段沉默的過(guò)去。

那時(shí)跟著(zhù)父母從農村來(lái)到城市讀書(shū)，不熟悉的環(huán)境讓我不敢和別人說(shuō)話(huà)。因為家里條件不好，吃穿都很節儉，很少參與同學(xué)的出游。

漸漸地，我就被孤立了，大家都不愿意跟我玩兒，甚至以取笑我和欺負我為快樂(lè )，往我的盒飯里面倒粉筆灰，往我的頭發(fā)里面放口香糖。

在學(xué)校里面被欺負，可是回到家我只能選擇沉默，爸媽賺錢(qián)已經(jīng)夠辛苦了，我不想在學(xué)校里的事情給他們添麻煩，而且就算我跟他們說(shuō)了，也只能讓他們更加無(wú)奈而已，改變不了任何事情。

只是一次次被欺負，肯定會(huì )影響我的成績(jì)，從最初的優(yōu)秀到了后來(lái)的中等水平。我媽對我的成績(jì)下降頗有微詞，質(zhì)問(wèn)我心思放哪去怎么不好好學(xué)習，我當時(shí)滿(mǎn)肚子的委屈想要說(shuō)，可是到了嘴邊又吞了下去，也許就算說(shuō)了他們也都不理解吧。

現在回頭看那段過(guò)去，心里還是酸酸的不是滋味，當初沉默時(shí)內心的痛苦現在仍有感受。

有時(shí)候聽(tīng)到很多家長(cháng)夸自己孩子“我家的不愛(ài)說(shuō)話(huà)也挺好的，至少懂事不吵鬧”時(shí)，心里總是冒出一種想法，會(huì )不會(huì )他的沉默和懂事也是偽裝，會(huì )不會(huì )他自己吞下了所有的委屈只為了給父母營(yíng)造一種“懂事”的表象。

如果孩子的沉默只是內向性格影響，那只需要在平日里注意溝通和培養即可，可一旦孩子的沉默背后，還藏著(zhù)更多的隱藏原因時(shí)，就要多加注意和小心，尋找沉默背后的這些四伏著(zhù)的危機。

過(guò)度善良教育——不說(shuō)，是因為缺失自我保護能力

有的孩子從小就被教育要善良，要大度，要讓著(zhù)別人，所以在相處時(shí)總是扮演著(zhù)謙讓的角色，如果掌握不好度，孩子不懂得什么是底線(xiàn)，也不懂得如何保護自己。

所以這種情況下受的傷害，在孩子看來(lái)可能是正常的，選擇沉默不說(shuō)自己獨自扛下，可能迫使孩子過(guò)早地被迫堅強。

被欺負——不說(shuō)，是因為怕給父母添麻煩

這樣的孩子，大多數從小被以“聽(tīng)話(huà)”的標簽定義，在這種標簽效應下，孩子就算碰見(jiàn)麻煩也不愿意告訴父母。

這情況一般發(fā)生在父母工作比較忙，沒(méi)時(shí)間照顧孩子的家庭里，孩子不愿意自己的麻煩對父母造成困擾。

就算說(shuō)了，父母也沒(méi)辦法維護自己

在這種家庭里，孩子一般極度缺乏安全感，缺失對父母的信賴(lài)。

這種情況的發(fā)生，大抵是平常的生活里，孩子的情緒和感情經(jīng)常被父母忽略，以至于就算發(fā)生了麻煩也不用愿意找父母解決。

不是不想說(shuō)，是不敢說(shuō)

過(guò)于嚴厲的家庭教育里，父母習慣用自己的思維去框定孩子的生活，對孩子一次次說(shuō)不，給孩子制造壓抑的生活環(huán)境，也會(huì )讓孩子喪失自我表達的意識。

不是她不想說(shuō)，只是她不敢說(shuō)，所以選擇了沉默。

家長(cháng)們，如果身邊真的有個(gè)沉默的孩子，也請關(guān)心關(guān)心，孩子到底在想些什么。

如果孩子“安靜”只是偽裝，安靜的背后是更多沉默的危機，有些危機還需要盡早處理，以免成為孩子未來(lái)的絆腳石。

蹲下來(lái)與孩子做朋友

有些事情孩子不愿意跟父母分享，是因為不想面對父母總是用教育和訓斥的語(yǔ)氣跟他們溝通，他們更傾向于與朋友們分享心事，只有感覺(jué)相對平等的溝通環(huán)境里，才愿意說(shuō)出一些藏在心底的心事。

所以父母最好要蹲下來(lái)，放下父母的姿態(tài)，用朋友的方式與孩子溝通，去了解孩子不愿傾訴的心事，去了解他們沉默背后的不安以及焦慮，與孩子共同分析，幫助孩子走出困境。

成為孩子堅強的后盾

有時(shí)候孩子的不安全感，只是因為感受不到父母的關(guān)懷和照顧，所以父母的陪伴對于孩子安全感的塑造非常重要。

就算再忙也要抽出時(shí)間來(lái)陪伴孩子，不要讓孩子有被疏忽的錯覺(jué)，要讓孩子明白，父母是他們永遠的堅強后盾。

讓孩子自由表達

很多父母都會(huì )以“為你好”為由，把自己的意識強加于孩子身上，過(guò)于嚴厲和壓抑的否定式教育，壓抑了孩子的自由表達能力，甚至剝奪了他們獨立思辨的能力。

所以父母們，不需要強加太多自己的要求給孩子，更重要的是學(xué)會(huì )傾聽(tīng)，讓孩子敢于自我表達，而不是在沉默中自我壓抑。