事實(shí)上，就如那句眾所周知的名言所說(shuō)的：“時(shí)間就像海綿里的水，只要愿擠總會(huì )有的。”所以，有沒(méi)有時(shí)間陪伴孩子，完全由家長(cháng)自己決定。

　　孩子接受義務(wù)教育的9年，大多數家長(cháng)正處在事業(yè)上的焦慮期、攀爬期、轉折期。家長(cháng)們往往既要照顧家庭，又要打拼事業(yè)，常常身心疲憊，總覺(jué)得沒(méi)精力陪伴孩子。

　　沒(méi)時(shí)間是相對的。所有“沒(méi)時(shí)間”做的事情，都是相對不重要的，至少在我們意識里不是最重要、最緊迫的。

　　我們常碰到家長(cháng)很自責而遺憾地說(shuō)，忙得連管孩子的時(shí)間都沒(méi)有。真的沒(méi)時(shí)間嗎？好吧，那等你有了時(shí)間，孩子都已經(jīng)長(cháng)大了。那么，等孩子長(cháng)大了，他還需要你嗎？等孩子長(cháng)大了，你還能對他有多大影響？

　　所以，身為家長(cháng)，首先要問(wèn)自己一個(gè)問(wèn)題：我們是不是把孩子的教育當作最重要的事情。這是一個(gè)自我價(jià)值選擇問(wèn)題，別人是無(wú)法替我們做出判斷、進(jìn)行取舍的。你今天付出多少愛(ài)，將來(lái)也能收獲多少愛(ài)；你今天付出多少辛苦，將來(lái)也能收獲多少幸福。

　　有沒(méi)有時(shí)間，要看家長(cháng)肯不肯犧牲

　　我的孩子還在上幼兒園的時(shí)候，每天晚上睡覺(jué)前，我都要給他讀書(shū)講故事。這種習慣一直保持到小學(xué)四年級。后來(lái)有一段時(shí)間，我工作應酬多，精神壓力大，很多時(shí)候晚上回到家，孩子已經(jīng)睡了。有時(shí)候自己回家較早，但實(shí)在太累了，也不愿再拿起書(shū)本。

　　有一次，孩子的班主任老師發(fā)短信告訴我，孩子在作文里流露出懷念的心情——懷念那個(gè)過(guò)去在晚上睡前陪他讀書(shū)的爸爸。孩子理解爸爸在外面奔忙也是為了這個(gè)家，但是，他心里對我卻充滿(mǎn)期待。我看了短信，淚流滿(mǎn)面。我以為不那么重要的睡前讀書(shū)講故事，卻在他心中是那么重要。于是，我想方設法擠出時(shí)間恢復了睡前的老習慣。我最開(kāi)心的是，孩子因此喜歡上了讀書(shū)。古今中外的名著(zhù)，已經(jīng)讀了好多。

　　其實(shí)，堅持陪孩子睡前讀書(shū)，我也是要做出犧牲的。我愛(ài)看電影，每晚8點(diǎn)經(jīng)常在電影頻道發(fā)現好片子，到9點(diǎn)孩子睡覺(jué)時(shí)，正是電影最精彩的時(shí)段，欲罷不能。這個(gè)時(shí)候，你是繼續看電視，還是關(guān)掉電視去陪孩子？陪孩子，你就需要犧牲自己的愛(ài)好和樂(lè )趣；你也可以選擇繼續看電視，但是，時(shí)間長(cháng)了，你也會(huì )失去孩子的信賴(lài)和與孩子交流的機會(huì )。兒子的小伙伴里，就有人經(jīng)常抱怨他的爸爸天天晚上看電視，就是不和孩子聊天、不關(guān)心學(xué)習。

　　工作日我們有應酬，總不會(huì )天天有應酬吧？周末了，你是愿意睡個(gè)懶覺(jué)，還是愿意稍微早點(diǎn)起來(lái)，爭取和孩子去公園跑步、釣魚(yú)？放假了，你是愿意出去會(huì )會(huì )朋友，還是和自己的家人一起去郊游？我們經(jīng)常面臨這樣的選擇，雖然細微，但也都需要放棄一些東西。“失之東隅，收之桑榆”，我們雖然犧牲了個(gè)人的一點(diǎn)小愛(ài)好或興趣，卻可以從孩子的成長(cháng)和進(jìn)步中收獲更大的快樂(lè )。

　　父母的陪伴可以幫孩子順利度過(guò)青春期

　　在孩子小學(xué)階段，父母拿出時(shí)間給予陪伴、關(guān)心和教育，還有一個(gè)重要意義：為他即將到來(lái)的青春期奠定基礎。孩子進(jìn)入青春期后，家長(cháng)的很多話(huà)是要大打折扣的，叛逆心理甚至會(huì )讓父母完全失去對孩子的影響力。所以，在孩子的青春期到來(lái)前，父母必須在孩子心中建立起地位和影響力，幫助他們養成良好的行為習慣和學(xué)習習慣。

　　我們在睡前給孩子讀的書(shū)，也許不會(huì )幫他寫(xiě)出好作文，不會(huì )立刻讓他樹(shù)立正確的是非觀(guān)，但是，我們會(huì )通過(guò)一點(diǎn)一滴的陪伴，了解他內心的矛盾，了解他對同學(xué)和老師的看法，了解他思維上的局限和亮點(diǎn)。最重要的是，我們會(huì )通過(guò)這些點(diǎn)滴時(shí)間的積累，與孩子建立起溝通和交流的渠道，讓他養成對家長(cháng)傾訴的習慣，鼓勵他與父母一起討論怎么處理各種難題。

　　有一點(diǎn)毋庸置疑：9年義務(wù)教育，僅僅是孩子人生的一小節。學(xué)習成績(jì)固然重要，但是，孩子的心理和精神健康更為重要，這關(guān)系他一輩子的幸福。表面上看，很多孩子的心理問(wèn)題或偏激行為在青春期出現，而實(shí)際上，根子在于青春期之前。孩子越長(cháng)越大，情感和思想會(huì )越來(lái)越豐富而敏感。如果我們只關(guān)心孩子的溫飽，而不能在他小時(shí)候走進(jìn)他內心，那么，青春期的孩子很容易迷失和焦慮。

　　等到那時(shí)候我們再抱怨“孩子什么都不和父母說(shuō)”就已經(jīng)晚了。他已經(jīng)不愿意和父母交流，他覺(jué)得父母不是他的朋友，不值得吐露心聲。

（實(shí)習編輯：陳麗珊）