寶寶發(fā)育遲緩或因你“愛(ài)”過(guò)了

2017-10-08 來(lái)源：西安市兒童醫院標簽：掌上醫生喝茶減肥一天瘦一斤安全減肥 cps聯(lián)盟美容護膚

摘要：一般來(lái)說(shuō)，寶寶2-3個(gè)月開(kāi)始有意識抓握自己的小手，并且嘗試接觸面前的東西。長(cháng)時(shí)間戴手套影響寶寶兩手相互抓握，造成精細動(dòng)作明顯落后。

　　在養育路上，我們從不缺少愛(ài)。

　　但你是否想過(guò)，如果你“愛(ài)錯”了或“愛(ài)過(guò)”了，寶寶會(huì )怎樣？

　　一起來(lái)看看：

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　　3個(gè)月大的冬冬在醫院做兒童保健，結果發(fā)現冬冬的腦袋還不能立起來(lái)，抬起來(lái)幾秒鐘就很快無(wú)力地低下去了，有輕度發(fā)育遲緩。

　　媽媽連忙問(wèn)醫生是不是缺鈣了，但醫生細細檢查，并詢(xún)問(wèn)過(guò)冬冬在家里的情況之后，確定原因竟然是：被抱得太多了！

　　原來(lái)冬冬出生后，全家人都寵得不行，恨不得一天到晚抱著(zhù)，很少讓冬冬在床上自由活動(dòng)，聽(tīng)說(shuō)太早豎抱會(huì )影響孩子的脊柱發(fā)育，所以全家人抱冬冬的時(shí)候都必須堅持一個(gè)姿勢——平抱。頭部控制能力得不到鍛煉，發(fā)育水平自然就落后了。

　　醫生表示：臨床上輕度發(fā)育遲緩的孩子，超過(guò)5成是大人過(guò)度保護造成的。

　　0-3個(gè)月：大人愛(ài)不釋手，寶寶抬不起頭！

　　所以，如果發(fā)現3、4個(gè)月大的寶寶豎抱的時(shí)候，小脖子還軟軟的，根本沒(méi)有力氣支撐起自己的小腦袋；或者趴著(zhù)的時(shí)候，小腦袋抬起來(lái)幾秒鐘，搖搖晃晃的，很快就沒(méi)力氣低下去了，就是輕微的發(fā)育遲緩的表現。

　　正確做法：在1-3個(gè)月之間，可以每天給寶寶進(jìn)行適當的豎抱和俯臥訓練了，有助于寶寶前庭覺(jué)的發(fā)展。訓練時(shí)間不能太長(cháng)，剛開(kāi)始時(shí)每次1-2分鐘，之后再慢慢延長(cháng)，次數則要根據寶寶的精神狀況來(lái)定。如果嬰兒4個(gè)月時(shí)仍不能抬頭，則應去找保健醫生。

　　3-6個(gè)月：長(cháng)時(shí)間不露小手，寶寶小手不會(huì )抓！

　　特別是秋冬季出生的寶寶，天氣寒冷，大人們都擔心寶寶受涼，一出生就從早到晚給寶寶戴著(zhù)手套；或者整個(gè)裹得跟粽子似得，難以活動(dòng)。長(cháng)時(shí)間這樣，對寶寶抓握能力的鍛煉是非常不利的。

　　一般來(lái)說(shuō)，寶寶2-3個(gè)月開(kāi)始有意識抓握自己的小手，并且嘗試接觸面前的東西。長(cháng)時(shí)間戴手套影響寶寶兩手相互抓握，造成精細動(dòng)作明顯落后。正確做法：在室內時(shí)就盡量脫下寶寶手套，并經(jīng)常用玩具來(lái)吸引寶寶抓握，訓練他的雙手技能。

　　6-8個(gè)月：父母擔心過(guò)度，寶寶不會(huì )爬行！

　　先會(huì )爬再學(xué)走，是每個(gè)寶寶發(fā)展的普遍規律。但有些寶寶不會(huì )爬行，就已經(jīng)學(xué)會(huì )走路。

　　這往往是家長(cháng)擔心寶寶亂爬，會(huì )碰到邊邊角角，或者擔心寶寶在床上爬行掉下來(lái)，于是時(shí)刻看護，導致寶寶缺少爬行造成的。

　　正確做法：大家要做的不是限制寶寶爬行，而是營(yíng)造一個(gè)安全的爬行環(huán)境

　　不能以愛(ài)之名“阻礙成長(cháng)”

　　當然，更不能愛(ài)子心切“拔苗助長(cháng)”

　　用崔玉濤醫生的話(huà)說(shuō)就是：我們評價(jià)孩子的發(fā)育，不能用一個(gè)突然的時(shí)間段來(lái)衡量，更沒(méi)必要互相比較。

　　因為發(fā)育是一個(gè)連續的過(guò)程。孩子從大運動(dòng)發(fā)育來(lái)說(shuō)，他首先會(huì )在床上趴著(zhù)抬頭，抬頭以后他才會(huì )逐漸地翻身、會(huì )爬、會(huì )坐、會(huì )站、會(huì )走、會(huì )跑。

　　如果他從開(kāi)始趴著(zhù)就晚，抬頭也晚，坐也晚，站也晚，自然走就會(huì )晚。

　　所以，我們關(guān)注的，不應該是哪個(gè)點(diǎn)他必須會(huì )坐會(huì )站會(huì )走，而是之前的動(dòng)作如果沒(méi)做好的話(huà)，趕快讓他發(fā)育之前的動(dòng)作，給他更多的機會(huì )，讓他把以前的動(dòng)作學(xué)會(huì )。如果以前的動(dòng)作都會(huì )了先站起來(lái)，覺(jué)得還不好的話(huà)，我們考慮是姿勢的問(wèn)題，還是肌肉張力的問(wèn)題，還是神經(jīng)系統發(fā)育的問(wèn)題。

　　所以，如果孩子的發(fā)育出現了以上遲緩的情況，或者家長(cháng)真的不放心，就找一個(gè)兒科醫生，幫助評估一下孩子現在的發(fā)育是否是異常；如果僅僅是落后，我們可以慢慢去改善；如果是神經(jīng)系統發(fā)育差，也可以提早干預，促進(jìn)治療。