按說(shuō)，我對這個(gè)問(wèn)題沒(méi)什么發(fā)言權，因為桐桐曾經(jīng)“厭食”一段時(shí)間，由于處理失當，還走過(guò)一段彎路，只是很不好意思的是，許多媽媽都非常信任地跟我“討教”這個(gè)問(wèn)題的處理方法，慚愧之余，我只好把自己處理這個(gè)問(wèn)題的教訓和最新的一些認識寫(xiě)出來(lái)，希望能對大家有幫助。

　　桐桐自小是母乳喂養的，產(chǎn)假有機會(huì )全職喂養期間，小家伙一度是個(gè)非常貪嘴的“大胃王”，整天吃的肚皮鼓鼓，胖嘟嘟的非常招人喜歡，那個(gè)時(shí)候，每當聽(tīng)說(shuō)這家那家的孩子不愛(ài)吃東西，我都覺(jué)得有點(diǎn)不可思議，桐桐爸也是如此，有一次還跟一個(gè)孩子厭食的同學(xué)開(kāi)玩笑說(shuō)“把孩子養僵忒了”，不知是這種不負責任的“嘲笑”讓自己遭了報應，還是戀奶情結惹的禍，我上班后不久就發(fā)現桐桐日漸不喜歡吃輔食了，再加上小家伙本來(lái)就不吃奶粉，我在單位吸出來(lái)的奶她奶奶又不讓她吃，說(shuō)味道不對，很長(cháng)一段時(shí)間里，小家伙每天進(jìn)食的量一直在呈逐步遞減之勢，晚上我下班回來(lái)之后再開(kāi)始拼命狂吃，幾乎成了惡性循環(huán)，白天點(diǎn)食難進(jìn)，夜里又頻繁夜奶，更為尷尬的是，上班后緊張的職場(chǎng)生活和路途長(cháng)遠的奔波讓我的奶水數量和質(zhì)量都受到影響，僅靠晚上的奶水根本無(wú)法滿(mǎn)足需要，以至于小家伙小臉慢慢消瘦、身體健康逐漸受到了影響，大約一歲半左右，貧血、免疫力低下的癥狀些微顯現出來(lái)，先后生了鵝口瘡和感冒，還因咳嗽被不負責任的醫生吊水幾天……..

　　后來(lái)回想起桐桐的這段“厭食”經(jīng)歷，我不得不重新審視一貫堅持的母乳喂養選擇，我想，雖然不是所有母乳喂養的孩子都會(huì )厭食(我堅持母乳喂養的同事家孩子就白白胖胖)，代養者不當的喂養方式也難辭其咎，但當孩子因為貪戀母乳而拒斥白天的配方奶和輔食、其他方面的飲食調整又無(wú)濟于事時(shí)，我們這些母乳喂養的職場(chǎng)媽媽不妨靈活一點(diǎn)，忍痛斷奶，以此隔絕孩子對夜間母乳的念想。

　　只是當時(shí)強烈的母乳情結并未讓我做出果斷的選擇，而是一度寄希望于桐桐奶奶那邊的改進(jìn)，后來(lái)才發(fā)現自己的想法有點(diǎn)天真，因為桐桐奶奶堅信自己這個(gè)過(guò)來(lái)人的撫養方式是絕對正確的，在這方面沒(méi)有溝通的意愿，而是視我的母乳為“萬(wàn)惡之首”，在她的強烈干預之下，我才于桐桐19個(gè)月時(shí)正式斷奶。

　　然而，盡管斷奶異常順利，桐桐的“厭食”狀況卻沒(méi)有得到徹底的改觀(guān)，短暫的好轉(咳嗽好轉后的兩個(gè)禮拜左右吧，后來(lái)才知道是醫學(xué)上講的“代償”，即孩子病愈之后會(huì )出現一段胃口大開(kāi)時(shí)期，是為“代償”)之后，又重新回歸拒食狀態(tài)，我的觀(guān)察結論告訴我：

　　(1)我們越是追著(zhù)喂哄著(zhù)喂，小家伙越是磨磨蹭蹭甚至不要吃，一頓飯就這樣成為追逐哄鬧的游戲;認識到這一點(diǎn)后，我曾經(jīng)試著(zhù)跟家人溝通，要是桐桐不喜歡吃就不要強喂，孩子餓了自然會(huì )吃，但這個(gè)建議沒(méi)有得到響應，我一個(gè)人的堅持孤掌難鳴。后來(lái)索性連一貫支持我的桐桐二姨也極其心疼第勸我，說(shuō)怎么也得想辦法讓桐桐吃一點(diǎn)，否則孩子的營(yíng)養跟不上，身體要垮掉的，親姐妹的話(huà)是最容易聽(tīng)進(jìn)去的，再加上外甥女瑤瑤對桐桐二姨養的不錯，我也就信了，為此甚至偶爾用邊看碟片邊吃飯的方式喂桐桐，好在很快就認識到這樣不妥，終止了這個(gè)做法。

　　(2)吃飯似乎成了桐桐僅次于睡覺(jué)的重大任務(wù)，每天睜開(kāi)眼睛，就必須面對“要不要吃?”這個(gè)事實(shí)，玩著(zhù)玩著(zhù)，就有人問(wèn)她要不要吃這個(gè)，要不要吃那個(gè)。很慚愧，連我自己都偶爾不可避免地犯了這個(gè)錯誤，雖然我自慰只是問(wèn)問(wèn)而已，卻沒(méi)有想到我們就這樣有意無(wú)意的把內心的焦慮傳遞給了桐桐。

　　(3)桐桐不是所有的東西都不吃，遇到新鮮的做法或者從沒(méi)有吃過(guò)的東西，還是有心嘗試的，但這樣的機會(huì )很少。觀(guān)察到這一點(diǎn)后，我一有時(shí)間就想著(zhù)辦法給桐桐做好吃的，她喜歡吃面食，我就變著(zhù)法兒做，偶爾便能讓她大開(kāi)金口了，我便趁機表?yè)P她吃的好，吃得多，后來(lái)看了《好媽媽勝過(guò)好老師》才知道，我這種“賞識吃飯”的教育對孩子來(lái)說(shuō)仍是一種壓力，難怪我的正強化并沒(méi)有多強的可持續效果。

　　上述做法都無(wú)效后，我又嘗試了許多其他做法，包括尊重桐桐的獨立性，讓桐桐自己動(dòng)手吃飯、給她買(mǎi)好看的小碗漂亮的筷子、跟她做游戲搶著(zhù)吃、進(jìn)行健脾開(kāi)胃的推拿等等，但偶爾起點(diǎn)作用之后都沒(méi)有可持續的效果。

　　好在桐桐近兩歲的時(shí)候，桐桐爺爺奶奶帶她去了趟寧波老家，新奇的農村環(huán)境、小表姐小表哥的陪伴、姑婆婆自種的新鮮菜蔬、鄉間小路新鮮的空氣、每天大量的嬉鬧活動(dòng)等等讓小家伙的胃口漸漸放開(kāi)，恰巧當地有個(gè)有名的老中醫，桐桐爺爺奶奶又不失時(shí)機地找他給桐桐看了看，以至于兩三個(gè)禮拜之后，事情就出現了轉機：從寧波老家回來(lái)之后，桐桐對吃飯不那么抗拒了，而桐桐奶奶在老中醫的告誡下，喂養觀(guān)念也發(fā)生了轉變，不再總是強迫或哄桐桐吃東西，大約稍微寬松的心理環(huán)境驅除了進(jìn)食的壓力，這次轉變似乎沒(méi)有明顯的反彈，與此同時(shí)，桐桐又開(kāi)始了她的幼兒園生活，雖然入園焦慮期胃口一度縮小，但在老師的權威和耐心引導之下，集體生活的桐桐總算基本告別了“厭食”，雖然偶爾會(huì )有那天或那幾天不喜歡吃飯，我們也偶爾會(huì )感到緊張，但總體而言，桐桐現在的進(jìn)食狀態(tài)還是很讓我們欣慰的。

　　回想桐桐的厭食及“治療”之路，我最大的一個(gè)體會(huì )就是家長(cháng)的心態(tài)一定要平和，一定要沉住氣，不要因為孩子厭食就亂了分寸，因為我們越是逼孩子、越是把這件事看得無(wú)比重要、越是見(jiàn)縫插針地想辦法讓孩子吃東西，越是容易給孩子壓力，孩子也就越逆反，于事情的解決沒(méi)有任何好處，相反，如果我們心里放開(kāi)了，對孩子的生理反應充滿(mǎn)信心，把心思放在如何給孩子提供營(yíng)養均衡、美味可口的飲食上，是否吃、吃什么的主動(dòng)權則交給孩子，則孩子越是容易對自己的饑飽負責。否則，再好的辦法，其效果都要大打折扣。

　　當然，這樣的心態(tài)，建議在排除了如下可能之后：

　　1、孩子的厭食是否生理原因引起的，比如，缺乏某種微量元素而引起了厭食，得了疳積這樣的厭食病癥。這個(gè)時(shí)候，就不放先去看看醫生，或者通過(guò)推拿或食療、中藥調理一下。

　　2、喂養方式是否適當，比如，中醫有“乳食不可并進(jìn)”之說(shuō)，對于幼小的嬰兒來(lái)說(shuō)，是否我們不當乳食供給方式損傷了孩子的脾胃;西醫認為，兩次飲食之間的間隔最好三小時(shí)以上，不能因為孩子能吃下去就毫無(wú)規律地供給孩子等等。

　　另外需要注意的是，孩子在生病期間胃口變差，或者偶爾哪天吃的多了少了都是正常的，不要因此自尋煩惱，否則我們內心的焦慮很容易感染孩子。