當事人有話(huà)說(shuō)

　　男孩的爸爸告訴大家，之所以讓孩子罰跪，是因為孩子常常“分心”。孩子學(xué)習成績(jì)不錯，就是注意力不集中。那一天他正好臨時(shí)有事，要晚點(diǎn)去接孩子，特意讓兒子在教室好好寫(xiě)作業(yè)。等他辦完事去接孩子時(shí)，看到兒子不在寫(xiě)作業(yè)，而是不停地東張西望。他還說(shuō)，兒子總是無(wú)法集中注意力、小動(dòng)作太多，以前在家也因此被罰跪，但屢教不改，“這次希望他真正認識到自己的錯誤”。

　　觀(guān)察：孩子專(zhuān)注力不集中4表現

　　1.做事情都是三分鐘熱度，經(jīng)常會(huì )出現突然就把專(zhuān)注力分散到其他地方去的情況。

　　2.孩子整天神情恍惚，家長(cháng)搞不清楚孩子在想什么，孩子有時(shí)候還會(huì )表現得心不在焉的樣子。

　　3.專(zhuān)注力不集中的孩子，做事情會(huì )比較拖拖拉拉，沒(méi)有時(shí)間觀(guān)念。

　　4.平時(shí)生活中，做什么事情都會(huì )丟三落四，而且經(jīng)常忘記事情。

　　解析：孩子為何專(zhuān)注力不集中？

　　家長(cháng)過(guò)分包辦孩子的大事小事，孩子失去了在處事過(guò)程中學(xué)習到集中專(zhuān)注力的機會(huì )。孩子的思想不集中，容易受到其他的客觀(guān)因素的影響。還有，孩子的聽(tīng)力或者視力不夠好，這些都有可能是影響孩子專(zhuān)注力的身體因素。

　　深思：懲罰能解決分心嗎？

　　造成未成年人注意力缺陷障礙的因素有很多，有遺傳因素，也受家長(cháng)教育方式的影響，江南大學(xué)法學(xué)院社會(huì )心理學(xué)教授王君柏說(shuō)，家長(cháng)在家庭教育中采取一些挫折教育是有必要的，但挫折教育不等同于暴力教育。體罰會(huì )造成孩子心理上的創(chuàng )傷，這種創(chuàng )傷帶來(lái)的是自卑、自棄的情緒體驗，而這在孩子的人生歷程中可能會(huì )階段性影響孩子的心理健康。懲罰的目的是讓孩子體會(huì )到錯誤的成本，盡快改正錯誤，懲罰的底線(xiàn)是不讓孩子的身心受到傷害。”

　　試試這樣做

　　家長(cháng)要注意調整自己的教育方式，不要養成一些生活上的小毛病，使孩子變得專(zhuān)注力無(wú)法集中。

　　多給孩子做一些有意義的事情，最好是需要孩子動(dòng)手動(dòng)腦的，這樣可以充分培養孩子的專(zhuān)注力。

　　多挖掘培養孩子的興趣愛(ài)好，孩子一般對自己感興趣的東西會(huì )比較專(zhuān)注，可以從這方面開(kāi)始培養孩子的專(zhuān)注力。

　　孩子專(zhuān)心做事情的時(shí)候，家長(cháng)不要隨意打擾，若是經(jīng)常打斷孩子做事情，孩子的專(zhuān)注力難以得到提高。

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