淡定！“吃手”也不一定是壞事

　　把手指放在嘴里在大人看來(lái)是再簡(jiǎn)單不過(guò)的事，可對寶寶來(lái)說(shuō)，則表示他的運動(dòng)肌群與肌肉控制能力相互配合取得了巨大成就。這需要有四種反射行為的協(xié)調才能完成的：將手臂彎屈成小圓弧形、放松運動(dòng)肌群伸出指頭、搜尋并將手伸至小嘴里、開(kāi)始吸吮。這對于寶寶而言是完成了一種非常了不起的“進(jìn)步”，家長(cháng)不應該為寶寶愛(ài)吃手而糾結，反而應該感到高興。

　　“吃手”其實(shí)是寶寶一種健康的自我安慰的方式。著(zhù)名心理學(xué)家弗洛伊德認為，吃活動(dòng)是嬰兒期獲得滿(mǎn)足的最佳、最主要途徑。2～3個(gè)月寶寶正處于口唇快感期，如果吸吮的需要得不到滿(mǎn)足會(huì )影響其身心發(fā)展，以致產(chǎn)生暴躁、消沉的負面情緒。家長(cháng)若能細心觀(guān)察，就會(huì )發(fā)現當寶寶感到不安、煩躁、緊張時(shí)，吃手會(huì )鎮靜寶寶的情緒。有的寶寶在淺睡狀態(tài)時(shí)，會(huì )用吮手指來(lái)尋求自我安慰而重新入睡。

　　對于愛(ài)吃手的寶寶，該怎樣引導？

　　3～4個(gè)月的寶寶：家長(cháng)可拿著(zhù)寶寶的小手去觸摸眼前色彩鮮艷、帶著(zhù)響兒懸掛的玩具，慢慢地寶寶會(huì )主動(dòng)去夠摸。

　　5～6個(gè)月的寶寶：家長(cháng)可抱寶寶在桌前，鼓勵寶寶主動(dòng)伸手夠取桌上的玩具，當寶寶小手夠取技能大了，會(huì )以更大興趣去觸摸，探索和認識周?chē)鞣N新奇的物體和玩具。這樣，寶寶小手忙起來(lái)就顧不上吃手了。

　　1歲以上的寶寶：如果1歲以上的寶寶還對“吃手”情有獨鐘的話(huà)，家長(cháng)就一定要重視了。主動(dòng)尋找原因，會(huì )不會(huì )是因為和寶寶的關(guān)系出現了不夠“融洽”的一面，還是因為對寶寶的限制過(guò)多，要求有些嚴格而導致寶寶不夠開(kāi)心。有關(guān)調查發(fā)現，缺少父母關(guān)愛(ài)和心靈上慰藉的幼兒易養成吮手習慣。這時(shí)，吃手能夠使寶寶感到安慰，釋放緊張和沮喪情緒。

　　注意：吃手可能是寶寶對你不夠信任

　　對于一歲多的寶寶而言，如果還保持著(zhù)“吃手”的習慣，可能是寶寶對你還不夠信任。專(zhuān)家表示，如果像本文開(kāi)頭案例中的寶寶一樣，在游樂(lè )場(chǎng)里不能和其他小朋友“打成一片”，而是只會(huì )站在一旁“吃手”，說(shuō)明寶寶對于“你”可能還不夠信任。一歲多的孩子在感到恐懼時(shí)應該會(huì )立刻要求身邊的大人把他抱起來(lái)，而不是簡(jiǎn)單的采用“吃手”的方式站在一邊。在這樣的情況下，媽咪們應該“看”一下自己是不是對寶寶還不夠敏感，又或者在一些場(chǎng)合給寶寶造成了不良情緒。

　　家長(cháng)要盡可能多花一些時(shí)間和寶寶一起游戲，給他更多的愛(ài)，可以帶他一起玩動(dòng)手的游戲：拍手、編繩、手影游戲，一起邊拍手邊說(shuō)兒歌，玩小白兔搔耳朵的手影，寶寶會(huì )樂(lè )此不疲。

　　對寶寶吃手行為，家長(cháng)應理解和寬容，不可強行干涉，見(jiàn)到較大的寶寶“吃手”也不要反復念叨“怎么又吃手了”。這樣不僅不能奏效，反而會(huì )強化這一行為，甚至影響寶寶未來(lái)情緒和心理的正常發(fā)展。

　(實(shí)習編輯：江曉賢)