由于青少年調節力較強，故易發(fā)生假性近視，但少數從事近業(yè)工作的壯年人也可發(fā)生。隨著(zhù)年齡增加，調節反應時(shí)間逐漸延長(cháng)，正視眼的老年人在看近之后突然看遠也可能發(fā)生暫時(shí)性近視，也有人稱(chēng)之為生理性假性近視。

假性近視又稱(chēng)為調節性近視。它是指由于各種原因導致睫狀肌的持續收縮，過(guò)度調節，形成調節痙攣，使晶狀體屈光度增加，眼球處于近視狀態(tài)者。在調節麻痹時(shí)，這種近視狀態(tài)即可消失。因為此時(shí)并未形成真正的近視，而是一種調節功能過(guò)強的現象，故又稱(chēng)調節性近視。眼調節緊張度的大小和維持時(shí)間的長(cháng)短代表了假性近視的程度。

假性近視有哪些特點(diǎn)？

（1）遠視力低于近視力。

（2）視力不穩定：由于假性近視是調節反應異常所引起，在由近轉為看遠時(shí)，調節處于逐漸放松過(guò)程中，視力可好轉，再看近時(shí)又可變壞。

（3）對目前所用的各種療法都表現為治療時(shí)有效，而停止治療后視力又可下降。

（4）由于青少年調節力較強，故易發(fā)生假性近視，但少數從事近業(yè)工作的壯年人也可發(fā)生。隨著(zhù)年齡增加，調節反應時(shí)間逐漸延長(cháng)，正視眼的老年人在看近之后突然看遠也可能發(fā)生暫時(shí)性近視，也有人稱(chēng)之為生理性假性近視。

假性近視是怎么產(chǎn)生的？

假性近視產(chǎn)生的主要原因在于不良的用眼衛生習慣；過(guò)近的讀書(shū)距離；過(guò)長(cháng)的閱讀時(shí)間；暗光下看書(shū)寫(xiě)字；不合適的桌椅以及不健康的身體等等。所以，我們在近視眼的防治工作中，要教育廣大青少年在學(xué)習工作中注意克服以上不利因素，爭取有一雙好眼睛。

如何區別真性近視和假性近視？

（1）云霧法

先讓患者戴度數較高的凸透鏡片，注視5米遠的視力表，這樣可以使患者處于痙攣狀態(tài)的睫狀肌放松，消除調節作用。開(kāi)始患者會(huì )感到視物模糊不清，幾分鐘之后，便會(huì )稍感清楚些。以后逐漸減低凸透鏡片的度數（換鏡片時(shí)，必須放上第二個(gè)鏡片之后才能取下第一個(gè)鏡片），如果遞減至沒(méi)有度數的平光鏡時(shí)，視力恢復到正常或較試驗前視力有明顯提高，證明是假性近視，或有一部分假性近視存在。

（2）散瞳法

一般14歲以下的少年，由于調節力過(guò)強，常用散瞳的方法使調節麻痹來(lái)進(jìn)行驗光檢查。多用1％～2％的阿托品散瞳，每日2次，連續3～4天。14歲以上者，可用2％的后馬托品眼藥水，每10分鐘滴1次，共4～6次；也可用快速散瞳劑托品酰胺眼藥水，每5分鐘滴1次，共3～4次。如果散瞳后視力較散瞳前有提高，或已恢復到正常視力時(shí)，說(shuō)明有假性近視成分，或者完全為假性近視。