很多家長給孩子檢查眼睛

醫(yī)生都會說

你孩子集合太差了，得做訓練

但到底什么是視功能訓練

人類有一雙眼睛，在長期的進化發(fā)育過程中，雙眼的功能不是簡單的一加一的疊加，而是協(xié)調融洽地進行視覺活動，比如立體視。但當一眼出現問題，或者兩眼的協(xié)同出現問題時就會產生一系列的臨床癥狀。如：視近物時有重影、復視感、模糊、聚焦困難，字體發(fā)生流動、跳動，眼部有牽拉、緊張感等等。

雙眼視覺不只是我們平常了解的調節(jié)集合立體視，它還包括對人腦的意識、精神、認知等的探索和研究。比如對自閉癥兒童的訓練。對腦創(chuàng)傷后的訓練康復等，其治療方法也包括行為療法、心理治療等。

視覺訓練在大的方面可分為調節(jié)與集合，但在調節(jié)與集合中又可以進一步細分調節(jié)有調節(jié)不足、調節(jié)過度（放松不好）、調節(jié)靈敏度不足；調節(jié)需要驗光師做出多方面的檢查如：正/負相對性調節(jié)、調節(jié)幅度、調節(jié)反應、調節(jié)靈敏度；集合也是一樣的，集合也可細分為集合不足、散開不足、集合過度、散開過度、單純性外隱斜/單純性內隱斜、融像性運動困難；這也需要驗光師做出多方面的檢查如：集合近點、遠距離和近距離隱斜測量、AC/A測量、正/負相對性集合范圍檢查；這些檢查都有相應的規(guī)范和標準化的流程。

非斜視性雙眼視異常包括融像異常和功能性眼球運動異常兩大類。

目前國內外的視覺訓練的儀器設備非常多，美國就有至少100種以上。如：紅綠立體圖、可變矢量圖、定量矢量圖、偏振光立體圖等；

視覺訓練的工具有雙面鏡、翻轉棱鏡拍、棱鏡拍、裂隙尺。同心圓、救生圈卡、自由空間融合卡、聚散球（Brock線）、字母追蹤、脫抑制訓練、計算機輔助訓練軟件等。

視功能訓練是針對每一個人的情況，量身打造的個性化方案，在不同的階段，訓練也會相應發(fā)生變化。通過視功能訓練，把睫狀肌的力量、速度、幅度加強，這樣在一定程度上減少視疲勞，預防近視或者是控制屈光度數過度增長。