不少家長(cháng)即使知道孩子有近視，因為認同坊間說(shuō)法“一旦戴咗就無(wú)得返轉頭”，而非到萬(wàn)不得已都不會(huì )讓孩子戴眼鏡。也有家長(cháng)認為盡量遲些再戴眼鏡，可以減慢近視加深，或者認為如果一開(kāi)始就戴配足度數的眼鏡，子女的近視就會(huì )加深得更快，在配眼鏡時(shí)刻意要求將度數配淺一些。”真的是這樣嗎？

假性近視

假近視又稱(chēng)為調節性近視。它是指由于各種原因導致睫狀肌的持續收縮，過(guò)度調節，形成調節痙攣，使晶體屈亮度增加，眼球處于近視狀態(tài)。在調節麻痹（即使用藥物麻痹睫狀肌后）時(shí)，這種近視狀態(tài)即可消失。此時(shí)并未形成真正的近視，而是一種調節功能過(guò)強的現象。如果孩子只是假近視，則無(wú)需戴眼鏡，而可以通過(guò)注意用眼衛生來(lái)改善。

真性近視

1.恰恰與坊間說(shuō)法相反，兒童屈光不正如果需要戴眼鏡，應該及早佩戴同時(shí)度數要配足。其實(shí)隨著(zhù)兒童的生長(cháng)發(fā)育，身體會(huì )長(cháng)高，而同樣道理，眼球也會(huì )生長(cháng)，近視度數會(huì )因此逐漸加深，而不是因為戴眼鏡的緣故。

2.如果兒童處在發(fā)育期間眼鏡度數不配足，眼睛就會(huì )像未完全對焦的相機，有機會(huì )導致眼球加快生長(cháng)，從而增加度數加深速度，嚴重時(shí)甚至可能引致弱視。

3.有部份兒童屬于“鴛鴦眼”，即是兩只眼度數相差超過(guò)二百五十度，如果一開(kāi)始配足度數，可能會(huì )有些不適應。但其實(shí)，由于兒童的調節和適應能力很強，一般對于兩眼度數的差別最終都能夠適應，為減輕不適癥狀，可以考慮分階段將眼鏡度數配足。值得注意的是，“鴛鴦眼”的兒童不少因為一只眼睛度數淺而視力較好，他們生活中會(huì )只依賴(lài)及使用視力較好的眼睛，家長(cháng)不容易發(fā)現孩子的視力有問(wèn)題，但如果長(cháng)此以往，則有機會(huì )令孩子視力較差的眼睛度數不斷加深，甚至出現弱視、斜視。

事實(shí)上，究竟該不該時(shí)刻佩戴近視眼鏡的關(guān)鍵在于每個(gè)孩子的雙眼視功能狀態(tài)都存在一定的差異，孩子戴眼鏡，是為了適應看遠處黑板等學(xué)習需要，看近的時(shí)候，250度以上中高度近視，無(wú)論看遠還是看近都要戴眼鏡；而250度以?xún)鹊暮⒆涌唇帟r(shí)是否需要戴眼鏡，要結合雙眼視功能檢查結果。進(jìn)行醫學(xué)驗光配鏡專(zhuān)科通過(guò)系統的眼部檢查、屈光狀態(tài)檢查以及雙眼視覺(jué)功能檢查，正確評估眼部的屈光狀態(tài)和視覺(jué)功能，綜合考慮得出最適合的屈光矯正方案，使孩子享有清晰、舒適、持久的視覺(jué)。