口吃是兒童常見(jiàn)的一種語(yǔ)言障礙，輕重程度不同。2～4歲為兒童語(yǔ)言發(fā)育階段，小兒對(duì)周?chē)挛锱d趣很濃，但語(yǔ)言功能尚不成熟，所以講話時(shí)會(huì)出現(xiàn)口吃，是一種正?，F(xiàn)象，隨年齡的增長(zhǎng)，口吃就會(huì)消失，所以口吃一般不會(huì)引起家長(zhǎng)注意。但實(shí)際上口吃本身可以直接或間接地影響兒童的智力發(fā)育，導(dǎo)致不良心理的產(chǎn)生，應(yīng)該重視。

　　口吃的原因除2～4歲語(yǔ)言發(fā)育階段的生理因素外，還可能是語(yǔ)言發(fā)育階段，模仿別人口吃形成習(xí)慣，也可能是重大的精神創(chuàng)傷引起，還可能是患百日咳、流感、麻疹、猩紅熱或大腦創(chuàng)傷后，大腦皮質(zhì)功能活動(dòng)性減低，容易緊張過(guò)度導(dǎo)致口吃。

　　有口吃的兒童上學(xué)后，常常不能很好地回答老師提問(wèn)，不能很好地與同學(xué)交談，由此可能受到同學(xué)們的嘲笑，給患兒帶來(lái)很大的精神壓力。

　　小兒因講話時(shí)怕被人嘲笑，情緒緊張口吃更嚴(yán)重，時(shí)間久了，小兒不愿參加集體活動(dòng)，變得孤獨(dú)、自卑、情緒不穩(wěn)、焦慮，重者食欲減退、失眠，這些都直接影響到小兒的學(xué)習(xí)和社會(huì)交往。由于不能廣泛地獲取知識(shí)，就會(huì)間接地影響智力的發(fā)展。學(xué)齡前兒童，不良情緒本身就可能影響到大腦的正常發(fā)育，導(dǎo)致智力障礙。

　　因此我們廣大家長(zhǎng)要了解小兒口吃的原因，要針對(duì)病因進(jìn)行治療，同時(shí)父母要加倍關(guān)心小孩，千萬(wàn)不能嫌棄和訓(xùn)斥，讓孩子精神放松，有話慢慢講，先在家中練習(xí)，然后到人較多的地方練，不斷地給予鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)。

　　老師對(duì)有口吃的小孩應(yīng)在課后個(gè)別提問(wèn)，口吃好轉(zhuǎn)后鼓勵(lì)小兒在課堂上發(fā)言。藥物治療可在醫(yī)生指導(dǎo)下使用小劑量溴劑、利眠寧等，減輕肌肉和呼吸緊張，增強(qiáng)訓(xùn)練效果。還可針刺內(nèi)關(guān)、上廉泉、頰車(chē)等穴位，促進(jìn)病情恢復(fù)。