孩子說(shuō)話(huà)有口吃毛病怎么辦？

2016-07-11 來(lái)源：健客網(wǎng)社區標簽：掌上醫生喝茶減肥一天瘦一斤安全減肥 cps聯(lián)盟美容護膚

摘要：口吃就是平常所說(shuō)的結巴，是正常言語(yǔ)說(shuō)話(huà)障礙，并非生理缺陷或發(fā)音器官的疾病。患有口吃的孩子，表現為發(fā)音困難，說(shuō)話(huà)時(shí)重復，面紅耳赤，而且頸背肌肉及情緒緊張，說(shuō)話(huà)失去流暢性，在某個(gè)字上停頓，重音和拖音，也可表現為說(shuō)話(huà)中的突然停止或把一個(gè)字拖得很長(cháng)。

　　口吃就是平常所說(shuō)的結巴，是正常言語(yǔ)說(shuō)話(huà)障礙，并非生理缺陷或發(fā)音器官的疾病。患有口吃的孩子，表現為發(fā)音困難，說(shuō)話(huà)時(shí)重復，面紅耳赤，而且頸背肌肉及情緒緊張，說(shuō)話(huà)失去流暢性，在某個(gè)字上停頓，重音和拖音，也可表現為說(shuō)話(huà)中的突然停止或把一個(gè)字拖得很長(cháng)。尤其是在激動(dòng)時(shí)，著(zhù)急得說(shuō)不出話(huà)來(lái)。口吃分為短暫性口吃、良性口吃和永久性口吃。一般幼兒在學(xué)說(shuō)話(huà)中出現的口吃，只要父母耐心糾正，幾個(gè)月就可以改過(guò)來(lái)，這稱(chēng)為短暫性口吃；3至6歲兒童發(fā)生的口吃，半年到六年就可以消失，這稱(chēng)為良性口吃；7歲以后的孩子，說(shuō)話(huà)時(shí)第一個(gè)字重復，有時(shí)輕，有時(shí)重，字音拖得很長(cháng)又不清楚，往往還借助面部和肢體動(dòng)作來(lái)幫助說(shuō)話(huà)，稱(chēng)為永久性口吃。

　　1.發(fā)生口吃主要有哪些原因呢？

　　（1）措辭原因：在兩三歲到五六歲之間，隨著(zhù)自我意識的發(fā)展，兒童的表達和表現欲望逐漸增強。但此時(shí)由于語(yǔ)言機能尚未發(fā)育成熟，兒童的思維能力、詞匯的掌握和組織句子的能力都在發(fā)展階段，兒童急于表達時(shí)，造成頭腦中儲存大量語(yǔ)言信息，但表達能力卻跟不上，思考與說(shuō)話(huà)的速度無(wú)法配合，從而出現較多的口吃現象。

　　（2）模仿感染：口吃的感染性很強，由于兒童的語(yǔ)言機能還不完善，很容易受到有口吃人的影響，如經(jīng)常與有口吃的人接觸，模仿有口吃的人的講話(huà)，都可能會(huì )導致孩子形成口吃。

　　（3）突然精神刺激：如父母爭吵、家庭不和、環(huán)境突變、突然強烈的驚恐刺激等，都會(huì )使孩子感到很緊張。如果父母未能及時(shí)有效的緩解孩子的緊張心理，也可能導致孩子出現口吃。

　　（4）父母急躁：在孩子學(xué)習說(shuō)話(huà)的階段，發(fā)音不準或咬字不清時(shí)，父母急于做過(guò)多矯正，以致于孩子一句話(huà)還沒(méi)說(shuō)完時(shí)，就經(jīng)常打斷說(shuō)話(huà)，進(jìn)行糾正。結果給孩子的心理上造成很大壓力，一說(shuō)話(huà)就會(huì )緊張，擔心說(shuō)錯話(huà)。越怕說(shuō)錯話(huà)心理壓力越大，精神越緊張，也就越容易說(shuō)錯話(huà)。當孩子的語(yǔ)言表達跟不上思維的速度時(shí)，就可能出現口吃。

　　（5）強行糾正“左撇子”：父母或老師強迫孩子糾正左撇子習慣時(shí)，也會(huì )使部分孩子產(chǎn)生口吃。我們知道，人們習慣于把控制說(shuō)話(huà)能力的半球稱(chēng)為優(yōu)勢半球。習慣于用右手的人，優(yōu)勢半球在左側；習慣于用左手的人（左撇子），優(yōu)勢半球在右側。如果父母強迫左利的孩子改用右手拿筷子吃飯，使大腦在形成語(yǔ)言?xún)?yōu)勢半球的過(guò)程中出現功能混亂，導致口吃發(fā)生。

　　（6）疾病影響：疾病對口吃也不無(wú)影響，特別是幼兒時(shí)期，若長(cháng)期患病，可能使幼兒在病中或病后口吃起來(lái)。另外，因外傷而引起口吃的病例，如墜落、腦震蕩、火傷、撞車(chē)等，也可能使幼兒在病中或病后口吃起來(lái)。

　　2.如何預防小孩成為永久性口吃，有以下幾點(diǎn)建議：

　　（1）千萬(wàn)不要重復或模仿孩子的口吃現象，這樣會(huì )在他的大腦皮層上強化口吃的興奮點(diǎn)，使口吃不易糾正。

　　（2）和孩子說(shuō)話(huà)時(shí)要心平氣和，耐心地聆聽(tīng)孩子的話(huà)語(yǔ)，等他把話(huà)說(shuō)完后，你再提問(wèn)或發(fā)表意見(jiàn)。

　　（3）平時(shí)經(jīng)常鼓勵孩子，當他只要有一點(diǎn)進(jìn)步，就要及時(shí)鼓勵表?yè)P，這樣可使口吃現象盡快糾正過(guò)來(lái)。

　　（4）父母可在孩子高興的時(shí)候，和他一起說(shuō)兒歌，或說(shuō)繞口令。俗話(huà)說(shuō)“唱戲無(wú)結巴”，再?lài)乐氐目诔栽诔钑r(shí)都能和常人一樣流利。如果孩子卡在第一字上，也可讓孩子唱出頭一個(gè)字。在家里可以配合音樂(lè )、舞蹈，培養孩子掌握不急、不慌、有節奏的動(dòng)作，對矯正口吃很有效果。

　　（5）盡可能引導孩子放慢說(shuō)話(huà)的速度，語(yǔ)速不要過(guò)快。

　　（6）教會(huì )孩子在說(shuō)話(huà)時(shí)盡量放松。

　　3.怎樣糾正孩子口吃？

　　（1）一定不要嘲笑患兒，更不能用模仿來(lái)取樂(lè )。

　　（2）幫助孩子建立治愈口吃的信心。父母要為孩子營(yíng)造一個(gè)輕松愉快的生活與語(yǔ)言環(huán)境，以減輕他對口吃的注意力。

　　（3）耐心地多與孩子交談，與孩子說(shuō)話(huà)時(shí)語(yǔ)速放慢些。如果孩子一時(shí)沒(méi)有接上來(lái)，不要急于提醒，而要讓他自然地往下說(shuō)，使孩子沉浸在自然交談的氣氛中。切忌在孩子說(shuō)話(huà)時(shí)不斷打斷、不斷糾正、不斷指責。當孩子不再有口吃時(shí)，再慢慢提高說(shuō)話(huà)速度。

　　（4）對孩子的發(fā)音進(jìn)行基本訓練。要一個(gè)字一個(gè)字地發(fā)音，一個(gè)字一個(gè)字地朗讀，特別是每句話(huà)的第一個(gè)字，要輕輕地慢慢地說(shuō)。肌肉要放松，呼吸要均勻。

　　（5）在發(fā)音基本訓練的基礎上指導孩子朗讀句子，先練短句，再練讀長(cháng)句。訓練形成從容不迫、有節奏、快慢適宜的語(yǔ)言習慣。