青少年的心理健康問(wèn)題主要表現為喜怒無(wú)常，情緒不穩，自我失控，心理承受力低，意志薄弱，缺乏自信，學(xué)習困難，考試焦慮，記憶力衰退，注意力不集中，思維貧乏，學(xué)習成績(jì)不穩，難于應付挫折，青春期閉鎖心理，并在行為上出現打罵同學(xué)、說(shuō)謊、考試舞弊、厭學(xué)、逃學(xué)，嚴重的輟學(xué)、流入社會(huì )導致犯罪，或者在學(xué)校內出現自傷或傷人現象，觸犯法律。那么，導致青少年出現不健康心理，甚至違法犯罪的原因是什么呢？

01家庭結構殘缺

家庭結構殘缺，缺乏父愛(ài)或母愛(ài)導致的孤僻、脆弱、自卑或過(guò)強的自尊心理。近年來(lái)，我國的離婚率直線(xiàn)上升，伴隨而來(lái)的是單親家庭少年成員走上違法犯罪道路的概率增大。如錢(qián)某故意殺人（未遂）案，在對其進(jìn)行結構式問(wèn)卷調查訪(fǎng)談時(shí)，他對自己作生活自理能力、自我認識能力、有效交流能力、處理情緒能力、和諧關(guān)系能力等9項能力的自我評價(jià)時(shí)，所打的分數偏低，可以看出他的自卑心理。

02心理脆弱、偏執、逆反心理重

心理脆弱、偏執、逆反心理重。家庭結構健全而教育方法不當，導致青少年存在不良心理。一是父母的縱容溺愛(ài)使子女容易養成好逸惡勞，貪圖享受，自私自利，以我為中心，專(zhuān)橫霸道，缺乏責任感，社交協(xié)調能力差等心理。而對子女不加管教自由放任，包庇縱容，容易使他們產(chǎn)生孤僻、冷漠、放蕩不羈、狂傲自負等不良心理，常常會(huì )對周?chē)娜撕褪挛锊粷M(mǎn)，易和他人發(fā)生爭執沖突，一旦被壞人教唆就容易走上違法犯罪道路。二是父母的教育觀(guān)念偏差，教育方式方法不對，采取高壓，專(zhuān)制和棍棒的管教方式，造成青少年的自卑、逆反、壓抑、焦慮、過(guò)分孤僻和對他人充滿(mǎn)敵意，具有較強的攻擊性。這樣的青少年一旦犯罪，暴力性犯罪就是其主要犯罪類(lèi)型。三是父母素質(zhì)低，親子溝通不足。由于父母文化素質(zhì)偏低，對于青少年的教育方式是以喂養為主，無(wú)法與他們進(jìn)行心理上的溝通與交流，及時(shí)了解和掌握青少年的心理需求和情緒變化，導致青少年遠離家庭，向外界尋求認同和支持，而導致受到不良影響。如個(gè)案訪(fǎng)談中的被告人童某某在學(xué)校里受到被害人毆打、威脅后，回家后也不愿意求助于父母，獲取父母的幫助，導致其憤怒情緒升級，進(jìn)而選擇以暴制暴的方式處理矛盾，最終造成犯罪。

03逞強好勝心理

逞強好勝心理。青少年期從11、12歲開(kāi)始到17、18歲結束，而刑法上的未成年人是指年滿(mǎn)14周歲不滿(mǎn)18周歲的人。這一時(shí)期被犯罪心理學(xué)家稱(chēng)為“危險年齡”段，其危險性來(lái)源于他們的情緒表現充分體現出半成熟、半幼稚的矛盾性特點(diǎn)，情緒表現出兩極性，時(shí)而強烈、狂暴，時(shí)而溫和、細膩，而且具有極端不穩定性和強烈好勝，容易偏執，心境的變化也體現出煩惱突然增多、孤獨、壓抑的特點(diǎn)。這一時(shí)期的青少年沖動(dòng)起來(lái)不計后果。這也是未成年人中激情犯罪較多的原因。由于逞強好勝使其分辨是非能力差，往往稍被唆使便容易上當，偏離正道，被壞人利用，其犯罪動(dòng)機盲目、模糊，只為顯示自己，證明自己，不考后果如何。

04盲目好奇心理和消極模仿心理

盲目好奇心理和消極模仿心理。青少年無(wú)論在生理上還是心理上，都具有不成熟的特點(diǎn)，對新鮮事物具有神秘感，有強烈的求知欲，和好奇心理。如引導不當也會(huì )造成違法犯罪行為的發(fā)生。如一些青少年由于對異性，毒品等充滿(mǎn)神秘感，好奇心驅使去尋求刺激，再加之自控力差，進(jìn)而模仿；因好奇而模仿武俠小說(shuō)、碟片中的暴力情節、色情行為而違法犯罪。而吸毒低齡化現象的出現在很大程度上也和青少年盲目好奇，消極模仿心理是分不開(kāi)。

05從眾心理

從眾心理。在群體壓力大，個(gè)人心理承受力小時(shí)，采取從眾行為而獲得安全感，是人的一種自然向往和能動(dòng)適應群體生活的社會(huì )屬性——聚群性，也是人的一種社會(huì )性需要。俗話(huà)說(shuō)，“近朱者赤，近墨者黑。”未成年人糾合性犯罪的特點(diǎn)從眾心理就是基于青少年同齡群體內相同的情感和相似的需要。從近年來(lái)的統計數據看，青少年具有一定組織的犯罪占青少年犯罪案件的大多數。

06報仇心理和反社會(huì )心理

報仇心理和反社會(huì )心理。青少年期是人格形成和發(fā)展最關(guān)鍵的時(shí)期，對社會(huì )、對人生的認識易表面化、直觀(guān)化。在當今多元化思維并存，各種不良社會(huì )風(fēng)氣影響下，青少年更加難以正確地看待社會(huì )腐敗等問(wèn)題，對社會(huì )不滿(mǎn)，甚至出現仇視心理，對法律、對社會(huì )信任度降低。而書(shū)本教育、老師的教導和社會(huì )現實(shí)之間的反差，也會(huì )使青少年無(wú)所適從。青少年自我意識的突然高漲、中樞神經(jīng)系統的興奮性過(guò)強、獨立意識導致青少年產(chǎn)生反抗心理，容易激化矛盾，如果得不到正確的引導，青少年就會(huì )走上歧途。

07嫉妒心理

嫉妒心理。“嫉妒是人之天敵”，一個(gè)人或多或少都會(huì )有一點(diǎn)嫉妒心理，但關(guān)鍵在于人們怎樣去控制自己的嫉妒心，不加控制的嫉妒心，如脫僵的野馬，勢必帶來(lái)嚴重危害。未成年人中由于嫉妒而殺人和故意傷人的犯罪，也為數不少。如十七歲少女楊某,因不滿(mǎn)父母偏愛(ài)姐姐及在日常生活中時(shí)常與姐姐發(fā)生矛盾,對姐姐產(chǎn)生嫉妒和怨恨心理,在偷拿父母的錢(qián)而遭父母責罵后,認為是姐姐陷害告密,便用菜刀將睡夢(mèng)中的姐姐砍殺致死,自己也被判刑八年。