厭學(xué)的孩子有許多共性：

如：很要強、很敏感、很在意別人的看法和評價(jià)、很喜歡思考、很完美、很壓抑、都是比較聽(tīng)話(huà)、比較懂事、學(xué)習很認真、學(xué)習成績(jì)都比較好的孩子。

容易出現厭學(xué)的人群：

抗壓能力較弱、遇到挫折或是打擊的學(xué)生；初三、高三學(xué)生較多；學(xué)習成績(jì)開(kāi)始下降或是即將下降的學(xué)生；

厭學(xué)出現最多的學(xué)校：

重點(diǎn)中學(xué)、重點(diǎn)高中、名牌大學(xué)。

看了以上分析，相信有很多家長(cháng)真的接受不了這個(gè)事實(shí)，怎么也想不通，平常那么聽(tīng)話(huà)、懂事、那么理解人、非常熱愛(ài)心理、學(xué)習那么好、大家公認的非常有出息的的孩子突然之間就不愿意上學(xué)了，誰(shuí)能接受得了？

為什么呢？為什么會(huì )出現這個(gè)現象呢？家長(cháng)萬(wàn)思不得其解。

在跟一些家長(cháng)在交流這些問(wèn)題的事情，很多家長(cháng)認為是自己家庭條件太好，對孩子太縱容，導致孩子太任性所致；

也有的家長(cháng)認為是青春期在作怪，他們覺(jué)得孩子進(jìn)入青春期后，逆反過(guò)度，導致的一些任性的一些行為表現。

也有的家長(cháng)認為，是學(xué)習壓力太大，孩子太要強，再加上孩子的抗壓能力又弱，遇到一點(diǎn)挫折就逃避的行為表現；

也有的家長(cháng)認為是孩子有了網(wǎng)癮、或是早戀了，因為上網(wǎng)好玩，早戀開(kāi)心，所以就不愿意上學(xué)，因而出現厭學(xué)；

也有的家長(cháng)認為，可能是因為孩子與自己的交流不暢，孩子最近在學(xué)校發(fā)生過(guò)什么事情，又不愿意跟父母交流，自己又處理不了，最后選擇的一個(gè)逃避行為；

難道真的像這些家長(cháng)認為的那樣嗎？

當然不是，經(jīng)過(guò)我們《上海神光心理咨詢(xún)中心》專(zhuān)家組，多年來(lái)的觀(guān)察和研究，我們發(fā)現，出現厭學(xué)行為的孩子，都非常壓抑、特別要強、特別喜歡胡思亂想，他們現在或是曾經(jīng)都是班里、學(xué)校里、縣里或是市里甚至是省里的尖子生，是大家公認的學(xué)習楷模，他們普遍都在重點(diǎn)中學(xué)、重點(diǎn)高中或是重點(diǎn)大學(xué)就讀，他們在用自己的辛勤汗水換來(lái)有益的學(xué)習成績(jì)，但是因為周?chē)际琴撸氡葎e人的學(xué)習更好，就要付出比別人多的時(shí)間和汗水，要犧牲更多的時(shí)間來(lái)完成學(xué)習，只有這樣，自己才能保證自己的成績(jì)不往下走，只有這樣心里才會(huì )踏實(shí)。

但是，長(cháng)時(shí)間的學(xué)習壓力，加上不會(huì )放松和調節自己情緒的孩子，慢慢發(fā)現自己的學(xué)習越來(lái)越吃力了，需要付出的越來(lái)越多才能穩住，最不能接受的是自己的學(xué)習成績(jì)有慢慢下滑的風(fēng)險。于是，他們會(huì )千方百計地想盡一切辦法來(lái)提升自己的學(xué)習；但是他們發(fā)現自己上課時(shí)的注意力越來(lái)越不能集中，上課時(shí)的胡思亂想越來(lái)越嚴重，在教室就是一種煎熬，那種痛苦的感覺(jué)是無(wú)法用言語(yǔ)來(lái)形容的，也沒(méi)有人能夠理解，他們只有自己承受。

就這樣，慢慢地他們發(fā)現，自己只要一到學(xué)校就會(huì )難受，一想到學(xué)校就會(huì )難受，他們便開(kāi)始討厭學(xué)校，討厭自己，為了早日進(jìn)入以前的那種學(xué)習狀態(tài)，他們決定在家休息幾天然后調整一下自己的心理，在重返學(xué)校，在家休息幾天后，人平靜了，覺(jué)得可以去學(xué)校了，沒(méi)想到一到學(xué)校還是那種痛苦的感覺(jué)。

在這里進(jìn)行心理調節的一個(gè)女生，高考前50天告知父母，學(xué)校的復習氛圍不太好，想在家里復習，父母覺(jué)得反正復習唄，在哪都一樣，最重要的是自己的孩子一直都很自覺(jué)，于是同意了孩子的建議，但是父母發(fā)現孩子在家里并沒(méi)有學(xué)習，而是在焦慮地來(lái)回走動(dòng)著(zhù)，父母認識到問(wèn)題的嚴重性，在他們學(xué)校老師的建議下，把孩子送到我們《上海神光心理咨詢(xún)中心》進(jìn)行心理調節，因為他們知道，我們有一套能夠徹底解決孩子厭學(xué)的方法，能夠讓學(xué)生快速、正常進(jìn)入考試狀態(tài)的辦法，我們在他們學(xué)校成功的案例很多很多。

但是剛調節了三天，孩子就對我說(shuō)：老師，我要回去了，我沒(méi)有時(shí)間了，我只有50天不到的時(shí)間，人一輩子只有一次高考，所以，我不能錯過(guò)，我一定要回去，我相信我能夠控制好我自己的情緒，以前是我太任性了，太不能吃苦了，這次我不會(huì )了，我知道問(wèn)題的嚴重性，放心吧，我會(huì )好好學(xué)習好好考試的。

我說(shuō)：我明知道你回去是沒(méi)用的，我也明知道你回去還是會(huì )回來(lái)的，我也知道你這個(gè)決定是要浪費好幾天的時(shí)間的，我更知道沒(méi)有后悔藥可買(mǎi)，但是我必須讓你回去，你不回去你根本就不會(huì )相信自己的這些決心是沒(méi)用的。

孩子回去后，第一天上學(xué)，晚上沒(méi)有參加自習，第二天上學(xué)下午就回來(lái)了，第三天一到學(xué)校就回家了，第四天再次來(lái)到這里，大聲痛哭地對我說(shuō)：我完全崩潰了，我想死了，我再也不能去學(xué)校了。

經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力，在高考前的頭一天晚上，孩子回到了學(xué)校正常地參加了考試，他老師說(shuō)：高考前我們學(xué)校放棄考試的學(xué)生很多，回來(lái)高考的很少，但是能夠有這么好的狀態(tài)來(lái)參加考試的高中生把學(xué)習成績(jì)發(fā)揮到極致的只有他一個(gè)。

只有找到孩子厭學(xué)的真正原因加以解決，孩子的厭學(xué)問(wèn)題才能真正解決。

如果你的孩子不愿意去學(xué)校，請不要驚慌；

如果你帶孩子走了很多地方還是沒(méi)有什么效果，請不要放棄！