品行障礙指18歲以下，兒童或青少年反復而持續地出現違反與其年齡相應的社會(huì )道德準則和規范，包括說(shuō)謊、逃學(xué)、打架、破壞行為、攻擊他人、偷竊、欺詐等品行問(wèn)題。他們會(huì )采取過(guò)激的行為傷害別人或自身。

　　從虐嬰案看品行障礙，重慶十余歲小女孩虐待一歲的嬰兒一事，她在一樓進(jìn)電梯時(shí)，與嬰兒和嬰兒奶奶李女士相遇，李女士先出電梯，小女孩抱起原原攔下了他；電梯關(guān)閉后，她立即開(kāi)始殘酷地虐待原原。她將原原拉回到她25樓的家，涉嫌將原原扔下樓，在她出門(mén)掩蓋罪行之際，正好碰到來(lái)25樓找孫子的李女士，安慰她，并對她撒謊。她離開(kāi)李女士，下樓將原原從原墜落地搬到遠處，以掩飾罪行。

　　由上述真實(shí)的案例，我們可以看出，品行障礙的癥狀表現為：

　　攻擊他人，包括傷害、毆打、威脅、恐嚇他人；虐待比他(她)小的兒童或殘疾兒童；使用刀、槍、棍棒、石塊等硬物或器械造成他人軀體的傷害，男孩多表現為軀體性攻擊，女孩多表現為言語(yǔ)性攻擊（咒罵、侮辱）；搶劫錢(qián)財，年少時(shí)表現為搶劫、敲詐同學(xué)，年齡大些后或幾個(gè)人共同搶劫路人、武裝搶劫等。

　　對立違抗性行為，指對成人，特別是家長(cháng)所采取的明顯的不服從、違抗或挑釁行為，表現為經(jīng)常說(shuō)謊(不是為了逃避懲罰)；易暴怒、好發(fā)脾氣，常怨恨他人，懷恨在心或存心報復；常拒絕或不理睬成人的要求或規定，長(cháng)期嚴重地不服從；常因自己的過(guò)失或不當行為而責怪他人；常與人爭吵，常與父母或老師對抗；經(jīng)常故意干擾別人；常違反集體紀律，不接受批評。

　　故意破壞財物，故意破壞他人物品或公共財物，以破壞他人物品、在公共場(chǎng)所或名勝風(fēng)景區胡涂亂畫(huà)、放火等方式給他人造成經(jīng)濟損失。

　　偷竊與欺詐，多表現為偷拿家長(cháng)的錢(qián)或物，開(kāi)始時(shí)數量較小，當所偷錢(qián)財不能滿(mǎn)足自己消費時(shí)則會(huì )去偷同學(xué)、偷路人、偷商店。有時(shí)為得到家長(cháng)的錢(qián)，可以編出謊話(huà)進(jìn)行欺騙。

　　違犯社會(huì )準則，經(jīng)常說(shuō)謊以騙取好處(物質(zhì)上或精神上)，或者是為了逃避責任(懲罰、責備)；逃學(xué)，由于厭惡學(xué)習或學(xué)習成績(jì)差，經(jīng)常對家長(cháng)講是去上學(xué)，對老師講則是因為家中有事，而在校外游蕩、打電子游戲、玩耍；夜出不歸，經(jīng)常在外過(guò)夜，雖經(jīng)家長(cháng)勸說(shuō)仍然不能改正，嚴重者可四處流浪、乞討街頭。男孩很容易被壞人利用，女孩容易被引誘，甚至被拐賣(mài)。

　　以上行為出現在18歲以下，會(huì )明顯影響到社會(huì )交往、學(xué)習。10歲以前出現的品行障礙稱(chēng)為兒童期發(fā)作型，多數表現為單獨行動(dòng)，因此又稱(chēng)為非社會(huì )化型、非團伙型。10歲以后出現的品行障礙稱(chēng)為少年期發(fā)作型，如果為結伙行動(dòng)，稱(chēng)為社會(huì )化型、團伙型。

　　品行障礙是兒童行為問(wèn)題的嚴重后果，一旦孩子的行為問(wèn)題發(fā)展為品行障礙，它的治療是無(wú)藥可用的，而行為治療及心理治療則有幫助。我們常說(shuō)預防大于治療。

　　在預防方面，從家庭教養來(lái)說(shuō)，為使兒童行為問(wèn)題避免發(fā)展成品行障礙，作為家長(cháng)要給孩子建立一個(gè)溫暖、充滿(mǎn)愛(ài)心的家庭。處于兒童期的孩子模仿能力強且缺乏辨別是非能力，要求家長(cháng)要注意避免孩子與不良人的接觸。

　　兒童期心理發(fā)展有其獨特性，個(gè)體間有明顯的差異，父母及教師要從孩子角度出發(fā)，培養他們廣泛的興趣和愛(ài)好。善于教育和引導，使孩子得以順利地逐漸地完善社會(huì )化過(guò)程，即主要地使孩子學(xué)會(huì )社會(huì )規范、行為準則，確立正確的是非和道德觀(guān)念學(xué)會(huì )正確處理個(gè)人與他人，個(gè)人與家庭和社會(huì )的關(guān)系。