常聽(tīng)人說(shuō)，世界上有兩種人，一種是男人，一種是女人。今天，小編來(lái)帶大家認識第三種人--雙性人，也就是俗稱(chēng)的陰陽(yáng)人，他們既有男性特征又有女性特征。醫學(xué)上稱(chēng)之為兩性畸形。

　　兩性畸形可分為"真兩性畸形"和"假兩性畸形"。

　　1、真兩性畸形：性腺生殖器及性征具有男女兩性的特點(diǎn)，即具有卵巢和睪丸，或為一個(gè)性腺內具有兩種性腺組織（又稱(chēng)卵睪）。染色體為46XX或46XY，或二者嵌合體。真兩性畸形的發(fā)生原因尚不清楚。

　　2、男性假兩性畸形：基因表現為男性，生殖腺為睪丸，睪丸女性化，無(wú)子宮，無(wú)生育能力。

　　3、女性假兩性畸形：基因表現為女性，生殖腺為卵巢，有子宮、宮頸、陰道，但外生殖器出現部分男性化。

　　在百度輸入"雙性人"，我們會(huì )發(fā)現許多關(guān)于雙性人飽受性別困擾而自殘或自殺的報道。模糊的生理性別和心理性別認同令雙性人陷入困境。

　　假兩性畸形雙性人可以通過(guò)手術(shù)來(lái)定型自己的性別，心理性別的認同則往往需要心里的干預來(lái)完成。

　　假兩性畸形的人，他們的父母應該怎樣對待孩子的情況？首先父母應該了解，假兩性畸形只是一種發(fā)育的異常，并不是傳統意義上的疾病，不應該將孩子當成病人看待，自己在以平常的心態(tài)對待孩子的時(shí)候，也教會(huì )孩子用平常的心態(tài)對待自己。孩子10歲左右時(shí)，他們的心理就開(kāi)始對社會(huì )文化意義的性別有了認知，也是他們社會(huì )性別角色心理形成的準備期，此時(shí)正確引導對孩子來(lái)說(shuō)是很重要的。如果這些孩子的心理和普通孩子一樣，如果他們能夠健康的看待自己，父母沒(méi)有必要多加干預。另外，有條件的家庭應該盡早送孩子去有資質(zhì)的醫院矯正。

　　然而，我們知道，無(wú)論是真兩性畸形還是假兩性畸形，并不是所有的雙性人都能夠在小的時(shí)候被發(fā)現并做好心理建設。不久前，一名高三女生被發(fā)現是雙性人。她在14歲時(shí)沒(méi)像其他女孩子一樣來(lái)例假，家人當時(shí)沒(méi)有重視，以為等兩三年就會(huì )好。可直到高三，她還是沒(méi)來(lái)例假，家人這下急了，去醫院檢查發(fā)現女生沒(méi)有子宮，患有尿道下裂。像這位高三女生，又該怎樣去調適呢？

　　所有假兩性畸形的人，第一步要接受全面的檢查，確定自己的真實(shí)性別，其后要正視自己的真實(shí)性別，兩性畸形并不是疾病，這些情況只是先天生理發(fā)育畸形的一種，出現在自己身上并不表示你就是孤獨的。如果在治療之后性別沒(méi)有改變，而且治療結果可以很好的接受，只要好好的生活下去就可以了。但如果對性別認產(chǎn)知生偏差，就可能需要專(zhuān)業(yè)的心理咨詢(xún)師介入了。

　　因為不了解，雙性人難免會(huì )認為自己遭受到旁人"歧視"的目光。其實(shí)有的時(shí)候，是雙性人把自己當成一個(gè)與眾不同的人，自己不接納自己的與眾不同，自己歧視自己，然后以己之心度他人之意，認為別人在歧視自己。當然，每個(gè)人在面對自己不了解的事物的時(shí)候都會(huì )產(chǎn)生好奇感，如果旁人發(fā)現了雙性人而伴隨些許議論也是正常的。

　　雙性人面對來(lái)自周?chē)?quot;歧視"多少有些共性：從自我心理的懷疑(自己對自己的情況都很陌生，沒(méi)有充分的了解)發(fā)展到自卑感進(jìn)而了脫離人群，這一系列的過(guò)程發(fā)生后，就覺(jué)得周?chē)娜硕荚?quot;歧視"自己。但事實(shí)上是自己將周?chē)娜巳客崎_(kāi)。