什么是溺愛(ài)綜合征？

　　溺愛(ài)綜合征是現代社會(huì )新生的一種疾病，常發(fā)生在2歲以上的獨生寶寶中。因為大人對寶寶溺愛(ài)、備加保護或放縱，寶寶成了家里的“小太陽(yáng)”，過(guò)度保護將導致寶寶出現心理畸形和多種多樣的身心障礙。溺愛(ài)會(huì )養出五種問(wèn)題寶貝，家長(cháng)需警惕。

　　溺愛(ài)養出5類(lèi)問(wèn)題寶貝

　　1.自私自利

　　成因：寶寶長(cháng)期得到特殊待遇。如糕點(diǎn)、水果等美食都只留給寶寶吃，讓寶寶處處在家高人一等。

　　表現：寶寶認為好的東面理應屬于他，獨占玩具，獨吃好東西，不許別人碰。

　　應對策略：多引導寶寶與大家一起分享各種物品，經(jīng)常給寶寶講“孔融讓梨”之類(lèi)的教育故事，不要遷就寶寶過(guò)度的欲望，堅決拒絕他的無(wú)理要求，久而久之，寶寶會(huì )慢慢改正的。

　　2.膽小怕事

　　成因：媽媽給寶寶下的禁令太多，如怕寶寶出事，不許他獨自到外面玩，不許摸這個(gè)，不許碰那個(gè)。寶寶稍有不適就表現得驚慌失措，使本來(lái)不怕的寶寶被寵著(zhù)哭起來(lái)。

　　表現：寶寶遇事不敢思考，任何一點(diǎn)驚嚇就會(huì )哭鬧。

　　應對策略：寶寶膽小，所以不能嘲笑他，要千方百計消除他的恐懼。對于平時(shí)生活中的細節要特別關(guān)心，化解寶寶對事物的恐懼感。有意識地讓寶寶接觸日常生活中的一些事物，如蟹、狗、雞等，第一次媽媽一定要在身邊。媽媽不要對寶寶的一點(diǎn)小意外表現得過(guò)度驚嚇，應以平常心態(tài)對待。

　　3.性格孤僻

　　成因：寶寶與外界接觸少，家中又沒(méi)有小伙伴可以玩，只能跟玩具、電視玩。

　　表現：不合群，性格孤僻。

　　應對策略：有意識地為寶寶尋找同齡的小玩伴，與小朋友一起聽(tīng)故事、做游戲，這樣，寶寶就會(huì )漸漸地合群和開(kāi)朗。

　　4.稱(chēng)王稱(chēng)霸

　　形成原因：家長(cháng)的過(guò)度遷就，寶寶只要哭鬧，就會(huì )滿(mǎn)足他們的需要。

　　表現：寶寶想做的事情，稍不如意就會(huì )大發(fā)脾氣，蠻橫粗野，不講道理。

　　應對策略：對于寶寶提出的合理要求，給予滿(mǎn)足，不合理的，要告訴寶寶原因，如果寶寶耍脾氣，媽媽最好采取冷處理的方式不予理睬，慢慢寶寶就會(huì )懂得其中的道理。

　　5.偏食挑食

　　成因：媽媽愛(ài)子心切，只根據寶寶的愛(ài)好，給他做他喜歡吃的。

　　表現：寶寶挑食偏食，不愛(ài)吃蔬菜或魚(yú)、肉，營(yíng)養不均衡，經(jīng)常感冒發(fā)熱，體弱多病。

　　應對策略：媽媽合理地給寶寶搭配飲食，盡量做能夠吸引寶寶的食物，如把他不喜歡吃的東西變著(zhù)花樣做給他吃。

　　預防措施早知道

　　對寶寶的愛(ài)應有條件和限度，不能溺愛(ài)。溺愛(ài)雖然是一種偉大的感情，卻會(huì )使寶寶遭遇毀滅。

　　1.危害性早認識

　　充分認識溺愛(ài)放縱的教養方式對寶寶是有危害的。樹(shù)立正確的愛(ài)子觀(guān)念，采取科學(xué)的教育方法。平時(shí)對寶寶的愛(ài)要藏而不露，變保護為指導，堅持正面教育。發(fā)現寶寶的優(yōu)點(diǎn)，要及時(shí)表?yè)P，發(fā)現缺點(diǎn)要及時(shí)糾正。

　　遵循行為科學(xué)的原理，對正確合理的行為要強化，對不合理的行為不予理睬。

　　2.培養寶寶的獨立能力

　　給寶寶適當設置吃苦和克服困難的機會(huì )，如洗手帕，寶寶跌倒了讓他自己爬起來(lái)。

　　3.大家的教育態(tài)度和方式要一致

　　教育寶寶時(shí)，你們不能一個(gè)唱“白臉”，一個(gè)唱“紅臉”。全家教育寶寶的態(tài)度和方式要一致，與寶寶有關(guān)的事情最好能事先跟他說(shuō)清楚，讓寶寶在優(yōu)良心理環(huán)境中健康成長(cháng)。

　　4.及時(shí)治療心理障礙

　　如果溺愛(ài)綜合征比較嚴重，寶寶必然會(huì )有多種心理障礙，應及時(shí)去看心理專(zhuān)科門(mén)診。

　　總之，溺愛(ài)表面上是在深深的愛(ài)孩子，其潛在的后果卻是非常嚴重，為了孩子養成良好的個(gè)性，別再溺愛(ài)孩子了。

(實(shí)習編輯:姚嘉熙)