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孩子說(shuō)話(huà)結巴怎么辦 三招教你化解

2018-12-28 來(lái)源:兒科醫生雨滴  標簽: 掌上醫生 喝茶減肥 一天瘦一斤 安全減肥 cps聯(lián)盟 美容護膚
摘要:既然大部分寶寶出現的口吃現象都是正常的,我們要做的就是耐心對待這個(gè)過(guò)程,與孩子交談,聽(tīng)孩子的說(shuō)話(huà),營(yíng)造一個(gè)輕松的語(yǔ)言環(huán)境,消除他的心理壓力。

媛媛的女兒已經(jīng)3歲了,今年開(kāi)始上幼兒園小班了。最近不知道為什么一向說(shuō)話(huà)很流利的孩子,突然說(shuō)得磕磕絆絆了。

聽(tīng)著(zhù)她說(shuō):“我我我...”就是“我”不出來(lái)的時(shí)候,媛媛心里別提多著(zhù)急了:一方面孩子現在上幼兒園了,擔心她和小伙伴一起玩耍時(shí)也這樣,被同學(xué)們笑話(huà);另一方面,更是擔心孩子真結巴了,那可就糟糕了。

孩子是真的結巴了嗎?為什么會(huì )出現這種情況?爸爸媽媽要不要進(jìn)行干預矯正呢?

一.真的是結巴嗎?

事實(shí)上,短期口吃在2-5歲孩子中很常見(jiàn),父母不必擔心害怕,這個(gè)時(shí)候的“口吃”是陣發(fā)性的,它應該說(shuō)是“發(fā)展性言語(yǔ)不流暢”,并不是真正意義上的口吃。

1、從2歲開(kāi)始,孩子的語(yǔ)言迅速發(fā)展,詞匯量不斷地增加,但是他們還不能夠輕松地組織語(yǔ)言,容易出現停頓和重復。

2、寶寶們認知事物的能力也在快速發(fā)展,認識的事物已經(jīng)很多,但掌握的詞匯較少,且不牢固。

當他迫切地想表達自己的意思,一下子又找不到適當的詞匯,再加上口腔肌肉群還沒(méi)準備好,對某些發(fā)音會(huì )感到困難,神經(jīng)系統調節言語(yǔ)的機能又差,于是表達能力跟不上思維,腦子比嘴巴快,就會(huì )出現“卡殼結巴”感覺(jué)。

隨著(zhù)孩子的成長(cháng),當他們的表達能力逐漸提高,已經(jīng)可以選擇合適的詞匯表現自己思維的時(shí)候,孩子“口吃”現象就會(huì )消失。

美國兒科協(xié)會(huì )指出,真正的結巴概率只有5%,而且很少在2、3歲階段會(huì )出現的,一般都是在5歲以后確診的,所以大家先不要自己嚇唬自己,更加不要著(zhù)急。如何正確應對寶寶這一階段的“言語(yǔ)不流暢”才是更為重要的。

二.爸爸媽媽該如何應對?

1、放松不焦慮

媽媽們心態(tài)放平,接納孩子們說(shuō)話(huà)有時(shí)會(huì )斷斷續續的狀態(tài),而不是橫加指責。

有些家長(cháng)一看孩子結巴就著(zhù)急去糾正,或者要求孩子重新說(shuō)一遍,這些舉動(dòng)會(huì )增加孩子的交流壓力,反而無(wú)法讓孩子自然度過(guò)。一旦表達壓力過(guò)大,反而會(huì )加重口吃現象。

2、耐心聆聽(tīng)

既然大部分寶寶出現的口吃現象都是正常的,我們要做的就是耐心對待這個(gè)過(guò)程,與孩子交談,聽(tīng)孩子的說(shuō)話(huà),營(yíng)造一個(gè)輕松的語(yǔ)言環(huán)境,消除他的心理壓力。

有時(shí)孩子著(zhù)急了,我們可以告訴他:“慢慢說(shuō),不趕時(shí)間”。要讓孩子在說(shuō)話(huà)的過(guò)程中,輕松自然地進(jìn)行自我調節和自我糾正。

3、放慢語(yǔ)速

快節奏也會(huì )增加孩子潛意識的焦慮,影響孩子的表達。

家長(cháng)在日常可以有意識地培養孩子慢慢說(shuō)話(huà)的習慣,在孩子放松時(shí)練習發(fā)音,讓其放慢說(shuō)話(huà)速度,延長(cháng)說(shuō)話(huà)時(shí)間,并進(jìn)行反復訓練。

急性子的父母更需要以身作則,放慢自己說(shuō)話(huà)的語(yǔ)速,等等孩子的成長(cháng)步伐。

一般來(lái)說(shuō),所謂的“口吃”是孩子發(fā)展的正常階段,之后都會(huì )慢慢好轉的。

當然如果孩子在說(shuō)話(huà)的時(shí)候除了磕磕絆絆,還出現面部表情或者肢體動(dòng)作都顯得夸張或激動(dòng)等異常現象,或者有家族歷史,“短暫說(shuō)話(huà)不流利”情況持續時(shí)間超過(guò)半年這些情況,爸爸媽媽還是要到醫院就診咨詢(xún)醫生。

其實(shí)簡(jiǎn)單說(shuō)來(lái),孩子暫時(shí)性的口吃狀態(tài),其實(shí)是在教我們大人學(xué)會(huì )“傾聽(tīng)”孩子的內心:理解他的發(fā)展歷程,耐心地等待他的成長(cháng),走近孩子那份努力想要發(fā)聲的心。

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