尊重，是美國兒童教育中的重要方式和特殊營(yíng)養。比如，美國人講究對孩子說(shuō)話(huà)的口氣和方法，不但大人要認真傾聽(tīng)孩子的話(huà)，而且有時(shí)還要蹲下來(lái)同孩子對話(huà)，使孩子感到你在尊重他，并可避免他有“低一等”的感覺(jué)。

　　孩子吃飯時(shí)不能硬逼；孩子做錯了事不得橫加訓斥；要孩子換衣服也不可用命令的口吻，否則，都會(huì )給孩子的心理上留下自卑的陰影。家長(cháng)帶孩子外出做客，主人若拿出食物給孩子，美國人則最忌諱提早代替孩子回答“不吃”、“不要”之類(lèi)的話(huà)，也不會(huì )在孩子表示出想吃的時(shí)候對孩子呵斥。他們認為，孩子想要什么或是想看什么，本身并沒(méi)有錯，因為孩子有這個(gè)需要，任何人都沒(méi)有理由來(lái)指責，只能根據情況適時(shí)適當地做出解釋和說(shuō)明，以做引導。

　　美國人反對父母在人前教子，更不允許當著(zhù)人面斥責孩子“不爭氣”、“笨蛋”、“沒(méi)出息”，因為這會(huì )深深傷害孩子的自尊心，父母這樣做是一種犯罪。美國父母這樣尊重孩子，不僅僅是因為他們年齡小，需要愛(ài)護、關(guān)心和培養，還在于他們從出生起就是一個(gè)獨立的個(gè)體，有自己獨立的意愿和個(gè)性。無(wú)論父母還是老師都沒(méi)有特權去支配或限制他們的行為。特別是孩子，在以后的成長(cháng)中的大多數情況下師長(cháng)不能代替他們對客觀(guān)進(jìn)行選擇，所以要讓孩子感到自己是自己的主人。

　　偉大教育家洛克說(shuō)過(guò)：“父母越不宣揚子女的過(guò)錯，則子女對自己的名譽(yù)就越看重，因而會(huì )更小心地維護別人對自己的好評。若父母當眾宣布他們過(guò)失，使他們無(wú)地自容，他們越覺(jué)得自己的名譽(yù)已受到打擊，維護自已名譽(yù)的心思也就越淡薄。”有人認為美國父母對孩子的尊重是否太過(guò)份了，但事實(shí)證明，受到父母良好尊重的孩子同父母大多非常合作，他們待人友善，懂禮貌，同大人談話(huà)沒(méi)有一點(diǎn)局促感，自我獨立意識強。兒童心理學(xué)家認為，這些都是孩子們受到應有尊重的良好反應。

（實(shí)習編輯：王歡）