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繪畫(huà)心理課,培養孩子的想象力和創(chuàng )造力

2015-01-26 來(lái)源:健客網(wǎng)社區  標簽: 掌上醫生 喝茶減肥 一天瘦一斤 安全減肥 cps聯(lián)盟 美容護膚
摘要:在教育孩子的問(wèn)題上,我們聽(tīng)到要重視孩子想象力和創(chuàng )造力的培養。那么,我們經(jīng)常所說(shuō)的想象力和創(chuàng )造力到底是什么呢?想象力是指人在已有的形象基礎上,在頭腦中創(chuàng )造出新的形象的能力。創(chuàng )造力是人類(lèi)特有的產(chǎn)生新思想,發(fā)現和創(chuàng )造新事物的能力。

  在教育孩子的問(wèn)題上,我們聽(tīng)到要重視孩子想象力和創(chuàng )造力的培養。那么,我們經(jīng)常所說(shuō)的想象力和創(chuàng )造力到底是什么呢?想象力是指人在已有的形象基礎上,在頭腦中創(chuàng )造出新的形象的能力。創(chuàng )造力是人類(lèi)特有的產(chǎn)生新思想,發(fā)現和創(chuàng )造新事物的能力。

  孩子在幼兒時(shí)期,想象力和創(chuàng )造力的發(fā)展對于孩子認識新的事物,培養解決問(wèn)題的能力,尤其是對學(xué)校環(huán)境的適應等有很重要的作用。想象力和創(chuàng )造力是相互協(xié)調、相互促進(jìn)的兩種能力,只有想象力沒(méi)有創(chuàng )造力的孩子,雖然有很多新奇的想法卻不能付諸實(shí)踐,動(dòng)手能力差,那么只能是一個(gè)不能把想法落到實(shí)處的空想家;而只有創(chuàng )造力沒(méi)有想象力的孩子,沒(méi)有新奇的想法,那只能是不斷模仿的機器人。可見(jiàn)想象力和創(chuàng )造力都是必不可缺的。

  想象力和創(chuàng )造力對于孩子的發(fā)展如此重要,我們該如何培養孩子的想象力和創(chuàng )造力呢?

  滿(mǎn)足觸覺(jué)和探索力的發(fā)展。

  孩子在3歲以后主要的觸覺(jué)感覺(jué)是通過(guò)手的觸摸完成的,比如畫(huà)室里的顏料,色水,紙粘土,陶土等觸感型畫(huà)材,是屬于觸覺(jué)發(fā)展階段的孩子在畫(huà)室里最容易選擇的畫(huà)材。通過(guò)這些觸覺(jué)感受,讓孩子根據這些易塑形的畫(huà)材特點(diǎn),根據自己的想法來(lái)實(shí)踐想象力和創(chuàng )造力的發(fā)展。

  孩子在能夠自主行動(dòng)后,也就是我們常說(shuō)的孩子會(huì )走路之后,會(huì )對外界的事物感到好奇,會(huì )有探索之心,這時(shí)爸爸媽媽們一定要保護孩子的這種好奇,因為孩子的好奇心會(huì )增加孩子對于外界事物的認知,在此基礎上促進(jìn)想象力和創(chuàng )造力的發(fā)展。來(lái)到畫(huà)室的一部分孩子在本應是在想象力和創(chuàng )造能力發(fā)展較快的時(shí)期,卻依然尋求未被滿(mǎn)足的探索之心的發(fā)展,大部分有這樣表現的原因是家人的過(guò)度擔心和保護,限制了孩子探索力的發(fā)展。

  家長(cháng)要適時(shí)適度地引導。

  在和家長(cháng)的溝通過(guò)程中,發(fā)現很多家長(cháng)對于孩子的想象力和創(chuàng )造力的發(fā)展很重視。但是在教育孩子的過(guò)程中,往往擔心自己的引導會(huì )讓孩子喪失想象力和創(chuàng )造力。實(shí)際上,孩子在面對不熟悉的事物而向家長(cháng)求助時(shí),家長(cháng)的拒絕會(huì )導致孩子不知道如何繼續,很可能放棄之后的探索,甚至會(huì )由于沒(méi)有從別人那里獲得支持而降低自我認知。

  家長(cháng)的適時(shí)引導是指在孩子遇到困難求助時(shí),能夠按孩子的思路引導孩子一起處理事務(wù),而不是幫助孩子做事情。家長(cháng)需要在協(xié)助孩子克服困難的過(guò)程中給孩子新的思路,引導孩子自己想出新的解決方式,并把自己的想法付諸實(shí)踐。在實(shí)踐的過(guò)程中還會(huì )對自己的想法不斷地進(jìn)行完善,從而促進(jìn)想象力和創(chuàng )造力的發(fā)展。

  給孩子能夠培養想象力和創(chuàng )造力的環(huán)境。

  要讓孩子盡可能多的接觸并使用工具,在有保護的情況下更多使用各種物品來(lái)游戲,培養孩子的創(chuàng )造能力。如果你的孩子喜歡聽(tīng)故事,就可以在給他們讀故事的時(shí)候問(wèn)他們自己心中的童話(huà)人物是什么樣子,故事里主人公是這樣做的,如果是你,你會(huì )怎樣做等等,來(lái)培養想象力。

  想象力和創(chuàng )造力在孩子的能力發(fā)展上是不可或缺的兩部分,也是聯(lián)系最為緊密的兩部分,它們讓孩子在面對世界時(shí),多看,多想,多思,熱愛(ài)生活,并在以后的生活中創(chuàng )造出更大的自我價(jià)值。

(實(shí)習編輯:王歡)

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