淺析耳聾的病因

　　1.按耳聾的發(fā)生部位分類(lèi)

　　(1)傳導性耳聾凡病變局限于外耳和中耳，并影響導音功能者，均為傳導性耳聾。如外耳和中耳的發(fā)育畸形、外耳道阻塞性疾病、中耳炎性或非炎性疾病、耳硬化等，都可引起傳導性聽(tīng)力損失。

　　(2)感音性耳聾凡直接影響到末梢感受器、聽(tīng)神經(jīng)傳導途徑和聽(tīng)中樞的各種病變，都可以造成感音性耳聾。感音性耳聾又可分為以下三種：①耳蝸性聾：凡病變局限于耳蝸，并影響其感音功能者，即為耳蝸性聾。②神經(jīng)性聾：凡病變直接影響到斡旋神經(jīng)節或發(fā)生在聽(tīng)神經(jīng)傳到通路上的，均為神經(jīng)性聾。③中樞性聾：病變位于腦干與大腦，累及蝸神經(jīng)核及其中樞傳導通路、聽(tīng)覺(jué)皮質(zhì)中樞時(shí)導致中樞性耳聾。

　　(3)混合性耳聾中內耳病變同時(shí)存在，影響聲波傳導與感受所造成的聽(tīng)力障礙稱(chēng)為混合性耳聾。導致混合性耳聾的原因可以是一種病變同時(shí)損傷了耳的傳音和感音系統，也可以是不同的疾病分別導致中耳和內耳或聽(tīng)傳導通路的功能障礙所引起。

　　2.按患病時(shí)間分類(lèi)

　　(1)先天性耳聾包括外耳道先天性閉鎖、中耳或內耳畸形、妊娠期及圍產(chǎn)期所致的各種耳聾。

　　(2)后天性耳聾包括外耳和中耳各種傳導性聾，如外耳道后天性閉鎖、化膿性中耳炎、外耳及中耳腫瘤、各種外傷及耳硬化癥等;在感音神經(jīng)性聾中，包括各種傳染病所致的各種感音聾、藥物中毒性聾、迷路炎、聽(tīng)神經(jīng)瘤、聽(tīng)神經(jīng)病、老年性聾以及精神因素所致的功能性聾等。

　　通過(guò)閱讀小編為大家總結并且整理的有關(guān)于耳聾的病因、我們可以清楚地知道耳聾的病因可以根據耳聾的發(fā)生部位和患病的時(shí)間來(lái)具體分類(lèi)。在生活中如果有耳聾的爺爺奶奶或者是其他的長(cháng)輩、我們可以講解給他們聽(tīng)。希望耳聾的患者早日健康、盡快恢復正常生活。

　　耳聾的三種康復訓練方法

　　近年來(lái)，兒童耳聾的發(fā)病率不斷上升，大家對其的治療開(kāi)始引起關(guān)注。專(zhuān)家指出，對于耳聾患兒，除了基本的治療外，還要注意后期的康復訓練，只有二者相輔相承，才能及早的康復。那么，耳聾患兒日常生活中如何進(jìn)行康復訓練呢?下面我們就來(lái)具體了解一下吧。

　　耳聾患兒的康復訓練一、聽(tīng)覺(jué)訓練：其目的是盡早利用聾兒的殘余聽(tīng)力，培養他們注意聆聽(tīng)的習慣，讓聾兒感知聲音的存在、聲音的有無(wú)、聲音的大小、聲音的高低，最大限度地提高他們對日常各種聲音的辨別和理解能力。

　　耳聾患兒的康復訓練二、發(fā)音訓練：人類(lèi)的語(yǔ)言生理基礎是由聲帶振動(dòng)發(fā)聲并由呼吸器官、咽腔、口腔、鼻腔等器官協(xié)調活動(dòng)所產(chǎn)生。耳聾使聾兒缺少聽(tīng)覺(jué)的反饋，不能及時(shí)校正自己的發(fā)音，發(fā)音時(shí)存在許多缺陷，比如：發(fā)音不準，發(fā)音音量小，缺少聲調變化，有時(shí)發(fā)假音，冒高調，有時(shí)又發(fā)低音等等。面對這些問(wèn)題，要使聾兒清楚流利地說(shuō)出每一個(gè)字音，就要訓練他們掌握各種發(fā)音的技能，并利用聽(tīng)覺(jué)、視覺(jué)、觸覺(jué)其他感官的代償作用，有計劃有目的持之以恒地訓練。這包括：呼吸訓練、舌部訓練、口部運動(dòng)訓練、嗓音訓練、鼻音訓練。

　　耳聾患兒的康復訓練三、語(yǔ)言訓練：一是理解性語(yǔ)言能力的培養，二是表達性語(yǔ)言能力的培養。發(fā)展語(yǔ)言能力的第一步是理解語(yǔ)言，理解是表達的基礎。在語(yǔ)言訓練中應當使聾兒在獲得大量的語(yǔ)言刺激的同時(shí)，與語(yǔ)言的意義結合起來(lái)，發(fā)展聾兒的語(yǔ)言理解能力，引導啟發(fā)聾兒把口型、語(yǔ)音、實(shí)物和詞有機地聯(lián)系在一起，明白每個(gè)詞都是有所指的。只要聾兒理解了語(yǔ)言的意義，他就會(huì )逐步懂得世界上一切事物都有相應的詞為代表。在理解了語(yǔ)言的條件下讓聾兒先學(xué)一些短句后，再訓練語(yǔ)言的表達能力，教他們說(shuō)完整的話(huà)，正確表達自己的思想意愿。學(xué)會(huì )表達的陳述句、疑問(wèn)句、感嘆句、祈使句等以及提高表達能力和思維能力的復合句。要注意創(chuàng )造良好的語(yǔ)言環(huán)境，增多聾兒的語(yǔ)言實(shí)踐，時(shí)時(shí)鼓勵聾兒用他所理解的詞匯和句子進(jìn)行表達和交往。

　　耳聾的康復訓練主要有以上三種，相信大家應該已經(jīng)有所了解了。父母朋友要引起注意，可以按照以上方法對患兒進(jìn)行康復訓練。如果您還有什么不解和疑問(wèn)，請咨詢(xún)有問(wèn)必答網(wǎng)的專(zhuān)家。祝您家寶寶健康成長(cháng)，遠離耳聾疾病。