每年開(kāi)學(xué)，除了父母苦口婆心地囑咐之外，還有不少的神奇故事在流傳。

為“讀書(shū)無(wú)用論”叫好。

我還清楚地記得當年去讀高中的時(shí)候，族里有好幾個(gè)親戚詫異地問(wèn)我奶奶：“你們還打算送高中？考上了大學(xué)你們送不起，供一個(gè)大學(xué)生四年要花費好多錢(qián)，考不上大學(xué)又白白讀了三年高中。”

當時(shí)村里混的好的幾個(gè)親戚是自小在外做學(xué)徒的。

所以我叔叔也建議我去學(xué)汽修，說(shuō)這個(gè)掙錢(qián)。

還有一個(gè)出門(mén)闖蕩過(guò)的親戚說(shuō)了一堆我們不知道的人名和故事，然后最后一句畫(huà)龍點(diǎn)睛：“他們都沒(méi)有讀書(shū)，照樣有出息。”

讓很多少年熱血沸騰，覺(jué)得自己就是那即將被命運眷顧的驕子。

那是第一次看著(zhù)身邊的小伙伴分開(kāi)，有的人放棄了讀書(shū)。

還有的勉強答應去讀高中，而實(shí)際也是順從父母混日子罷了。

那些沒(méi)有讀書(shū)的孩子，長(cháng)大后才發(fā)現，那樣的“白丁英雄”往往只有少數。

自己用幾年瘋狂的青春，換來(lái)了一生的卑微與底層。

總是有孩子談到讀書(shū)，談到吃苦就滿(mǎn)臉憤懣，覺(jué)得自己受了束縛。

男孩想著(zhù)跟自己的好哥們，一起打天下。

于是一起逃課、抽煙、打牌、玩游戲、跟老師對抗、在外邊約架......

以為這樣才是青春本色。

女孩想著(zhù)追劇、追星、要名牌衣服，一群姐妹在一起，以為就是全世界。

他們一起嘲笑那群呆板的、一天到晚只知道讀書(shū)的學(xué)生。

在背后罵書(shū)呆子。

結果五六年后，那群書(shū)呆子有的上了一本，上211，上985，甚至上清華北大。而這群曾經(jīng)瀟灑瘋狂的人呢？

在考慮要不要去讀三本，去高職高專(zhuān)甚至考慮要不要去打工。

家里條件好的，父母做主安排，能保一時(shí)衣食無(wú)憂(yōu)，穩定安逸。

家里條件不好的，父母也只能望洋興嘆，怒其不爭，往往父子反目，換來(lái)一個(gè)又一個(gè)唉聲嘆氣的家庭。

當年跟你稱(chēng)兄道弟的哥們、姐們呢？

自保尚且不堪，何以幫你？

到了最后，各走各的路，方才明白，只有自己才是最可靠的。

看到過(guò)一句話(huà)：家有良田，可能要被水淹掉，家有宮殿，可能要被火燒掉，肚子里文化，水淹不掉，火燒不掉，誰(shuí)都拿不走。

孩子，趁著(zhù)好時(shí)光，給自己的肚子里多裝點(diǎn)貨。

有一段父子之間經(jīng)典的對話(huà)，告訴了我們努力讀書(shū)和不讀書(shū)的大不同。

兒子剛上學(xué)不久就問(wèn)當農民的父親，人為什么要讀書(shū)。父親說(shuō)，一棵小樹(shù)長(cháng)一年的話(huà)，只能用來(lái)做籬笆，或者當柴燒。

10年的樹(shù)可以做檁條。20年的樹(shù)用處就大了，可以做梁，可以做柱子，可以做家具。

一個(gè)小孩子如果不上學(xué)，他7歲就可以放羊，長(cháng)大了能放一大群羊，但他除了放羊，基本上干不了別的。

如果小學(xué)畢業(yè)，在農村他可以用一些新技術(shù)種地，在城市可以到建筑工地打工，做保安，也可以當個(gè)小商小販，小學(xué)的知識夠用了；

如果初中畢業(yè)，他就可以學(xué)習一些機械的操作了；如果高中畢業(yè)，他就可以學(xué)習很多機械的修理了；

如果大學(xué)畢業(yè)，他就可以設計高樓大廈，鐵路橋梁了；

“知道了嗎？”兒子說(shuō)知道了。

爸爸又問(wèn)：放羊、種地、當保安，丟人不丟人？?jì)鹤诱f(shuō)丟人。

爸爸說(shuō)：兒子，不丟人。他們不偷不搶?zhuān)苫钯嶅X(qián)，養活自己的孩子和父母，一點(diǎn)也不丟人。

不是說(shuō)不上學(xué)，或上學(xué)少就沒(méi)用。

就像一年的小樹(shù)一樣，有用，但用處不如大樹(shù)多。

不讀書(shū)或者讀書(shū)少也有用，但對社會(huì )的貢獻少，他們賺的錢(qián)就少。

讀書(shū)多，花的錢(qián)也多，用的時(shí)間也多，但是貢獻大，賺的錢(qián)也多，地位也更高。

孩子，對于普通人來(lái)說(shuō)，讀書(shū)不是唯一的出路，但卻是最好的出路。

“我們家很窮，但是你可以不窮，你要努力讀書(shū)，你要多做事。”

這是我奶奶曾對我說(shuō)的。

她是一個(gè)小學(xué)只上過(guò)一年的人，能寫(xiě)自己的名字，能做簡(jiǎn)單的加減法。

但是她一直在用自己最樸素的勤勞和努力喚起我內心的動(dòng)力。

在那些年里，放假的時(shí)候，小伙伴也許還在被窩里酣睡。

而我已經(jīng)跟奶奶穿過(guò)晨光微醺的山林，到土里邊給紅薯除草，或者擔糞施肥。

趁著(zhù)早上涼快，一直忙到11點(diǎn)回家吃午飯。

數不清的日子都是這樣勞動(dòng)著(zhù)，漸漸長(cháng)大。

記得有一次我們村里養魚(yú)的老叔說(shuō)收魚(yú)吃的草，去山上割新鮮的茅草也可以。

我那時(shí)候放學(xué)就去割，因為后山很多。

當時(shí)2塊錢(qián)一擔草，多割幾擔就能買(mǎi)一本好書(shū)。

也許是真正嘗過(guò)面朝黃土背朝天的滋味。

才覺(jué)得坐到教室里是何等地舒坦。

所以上學(xué)早起，不曾抱怨半分。

高考那年跟好友一起挑燈熬夜做試卷，也不覺(jué)得累。

后來(lái)到了大學(xué)，申請了助學(xué)金，但是也要做勤工儉學(xué)。

把一桶桶水從水站用三輪車(chē)拉到指定的宿舍門(mén)口。

駕輕就熟的我帶著(zhù)幾個(gè)同學(xué)滿(mǎn)頭大汗，做的很開(kāi)心。

學(xué)業(yè)也不敢落下，因為得到這個(gè)讀書(shū)的機會(huì )不容易。

很多人關(guān)注的是如何玩好，我擔心的是下學(xué)期的學(xué)費沒(méi)有著(zhù)落。

沒(méi)有組隊去玩游戲，努力讀書(shū)的結果換來(lái)了豐厚的獎學(xué)金。

減輕了家里的負擔，讓我能順利讀完大學(xué)。

那時(shí)我才真切地感受到苦難賦予我的意義和價(jià)值。

讀路遙先生的《平凡的世界》，深有感觸：一個(gè)平凡而普通的人，時(shí)時(shí)都會(huì )感到被生活的波濤巨浪所淹沒(méi)。你會(huì )被淹沒(méi)么，除非你甘心就此而沉淪！

如今做了父親，也趕上了好時(shí)代。

孩子的成長(cháng)之路跟我注定會(huì )不同。

但是喚醒孩子的內驅力和自控力，仍舊是養育孩子時(shí)不能忘卻的兩個(gè)重點(diǎn)。

內驅力和自控力是一個(gè)孩子要贏(yíng)得幸福人生最重要的兩個(gè)能力，這兩個(gè)能力的缺乏，能夠確信無(wú)疑地將孩子送入社會(huì )底層。

沒(méi)有真正的自我驅動(dòng)，一個(gè)人永遠不會(huì )真正努力，而是隨波逐流，不思進(jìn)取。

到了孩子身上，往往覺(jué)得我讀書(shū)是為了父母讀的。

你看他們這么焦慮地看著(zhù)我的成績(jì)好不好。

沒(méi)有自控力，那人生的大部分時(shí)間就是在追劇和游戲中度過(guò)。

我們不能否認追劇和游戲能給人生帶來(lái)美好的滋味。

但是時(shí)間呢？

我們日漸消逝的歲月呢？

它不等人啊！

孩子，千萬(wàn)不要在最能吃苦的時(shí)候選擇安逸。

請你，堅定讀書(shū)的心，不為別人，為自己。