厭學(xué)行為
厭學(xué)是指學(xué)生在主觀(guān)上對學(xué)校學(xué)習活動(dòng)失去興趣,產(chǎn)生厭倦情緒和冷漠態(tài)度,并在客觀(guān)上明顯表現出來(lái)的行為。
保定市世紀陽(yáng)光心理咨詢(xún)有限公司心理專(zhuān)家李軍旗博士介紹說(shuō),孩子不想上學(xué)既有內因(孩子自身)的作用,也有外因(家庭、學(xué)校、社會(huì ))的作用,但是家長(cháng)應當承擔主要責任,有數據表明,90%的厭學(xué)行為時(shí)有不良的家庭教育導致的。
學(xué)生意志薄弱,耐挫力差
許多學(xué)生雖然主觀(guān)上有學(xué)習的愿望,但學(xué)習畢竟是一項艱苦的事情,需要一定的時(shí)間及毅力,目前的中小學(xué)學(xué)生大多是獨生子女,是父母的寵兒,生活中的困難幾乎都是由父母幫助解決。
因此很多學(xué)生堅持性差,意志薄弱。一旦碰到困難便打退堂鼓,因為恐懼挫折就害怕去學(xué)、去動(dòng)腦,長(cháng)期下去,便產(chǎn)生厭學(xué)情緒。
學(xué)生學(xué)習動(dòng)機不足或不明確
在心理學(xué)中,動(dòng)機是指引起和維持個(gè)體的活動(dòng),并使活動(dòng)朝向某一目標的內部心理過(guò)程或內部動(dòng)力。一般來(lái)說(shuō),中等強度的動(dòng)機最有利于任務(wù)的完成。而中學(xué)生動(dòng)機不足或不明確的現象極為嚴重。
其原因有:
一、社會(huì )不良因素的影響。“學(xué)好數理化,不如有個(gè)好爸爸”,社會(huì )不良風(fēng)氣也走進(jìn)了學(xué)校,影響了學(xué)生的學(xué)習動(dòng)機。
二、家庭因素的影響。一些學(xué)生受到家長(cháng)及社會(huì )上“腦體倒掛”現象的影響,誤認為知識不重要,花錢(qián)讀書(shū)不合算,認為知識夠用,不如早點(diǎn)參加工作或經(jīng)商賺錢(qián)好。
三、學(xué)生本身對為什么學(xué)習不明確。學(xué)習是為了應付家長(cháng)或者只是有書(shū)讀就可以,而沒(méi)有自己的理想和抱負。
學(xué)習本身的局限性
學(xué)習是一系列復雜的心理活動(dòng)過(guò)程,這個(gè)過(guò)程需要付出很大的心智努力。而這種需要心智努力的事情,都伴隨高度的精神緊張,久而久之必然會(huì )產(chǎn)生心理疲倦感。
同時(shí),學(xué)習也是一個(gè)長(cháng)時(shí)間的周期,并非一朝一夕就可完成。無(wú)論進(jìn)行什么性質(zhì)的工作,時(shí)間長(cháng)了,都會(huì )多多少少的令人產(chǎn)生厭倦情緒,學(xué)生從小學(xué)一年級開(kāi)始,持續努力學(xué)習十幾年,甚至更長(cháng)。
所以,學(xué)習本身存在的局限性就使學(xué)生產(chǎn)生心理疲倦,從而導致厭學(xué)。
學(xué)校教育的過(guò)失
主要表現在教學(xué)內容的陳舊、枯燥以及教學(xué)方法的不當。目前,某些學(xué)校仍是機械地向學(xué)生灌輸枯燥的書(shū)本知識。這種強制性教學(xué)無(wú)法調動(dòng)起學(xué)生學(xué)習的主動(dòng)積極性,致使學(xué)生對學(xué)習不感興趣,把學(xué)習當成一種負擔。特別是學(xué)習成績(jì)比較差的學(xué)生,他們從未體驗過(guò)學(xué)習成功的喜悅,最終導致厭學(xué)。
不良的師生關(guān)系
造成學(xué)生學(xué)習情感淡漠的原因是多方面的。中小學(xué)生學(xué)科情感的產(chǎn)生,學(xué)生學(xué)習往往源于他們對學(xué)科教師的情感。一個(gè)老師德高望重,從自然威信到學(xué)識水平、治學(xué)態(tài)度、教育教學(xué)能力等各個(gè)方面,贏(yíng)得了學(xué)生的愛(ài)戴,他們必然對這位老師所教的學(xué)科抱有濃厚的興趣。相反,師生情感不良,學(xué)生對教師沒(méi)有好感,他們就會(huì )不喜歡這位老師,由此發(fā)生情感遷移,孩子們很可能就不喜歡這位老師所教授的學(xué)科了。學(xué)生長(cháng)時(shí)間不喜歡某一學(xué)科的學(xué)習,很難說(shuō)不產(chǎn)生厭學(xué)情緒。
家庭教育的誤區
許多家長(cháng)對孩子期望值過(guò)高,不顧孩子的實(shí)際情況,用神童的標準去要求孩子,強迫孩子學(xué)外語(yǔ)、背詩(shī)詞、彈鋼琴等等,一旦孩子達不到他們要求的標準,動(dòng)輒嚴厲懲罰,使孩子心靈受到傷害,同時(shí)對學(xué)習產(chǎn)生反感,甚至與家長(cháng)對抗,有的還發(fā)展到因喪失生活的信心而輕生。
相反,有些家長(cháng)只顧忙自己的事,對孩子漠不關(guān)心。雖有心督促孩子學(xué)習,但卻督促不到位。如叮囑孩子認真聽(tīng)講,好好學(xué)習,卻從來(lái)沒(méi)有同孩子嚴肅認真地討論過(guò)學(xué)習重要性的問(wèn)題,更沒(méi)有在孩子形成學(xué)習習慣的最初一兩年給予他們具體、有效的幫助,表面上的幾句囑咐或訓斥對孩子來(lái)說(shuō)早已習已為常,根本就入不了耳,入不了心。
來(lái)自各個(gè)方面的消極評價(jià)
學(xué)習是一項艱苦的勞動(dòng),在學(xué)習過(guò)程中需一要不斷鼓勵和被肯定,尤其是中學(xué)生還處在心理發(fā)展的不成熟階段,更需要來(lái)自各個(gè)方面的積極評價(jià),而在實(shí)際生活中,他們得到的少之又少,而消極的評價(jià)正是造成學(xué)生厭學(xué)的不容忽視的原因。
慢性腦血管病及腦外傷等所引起的腦功能損害。能改善主觀(guān)癥狀、語(yǔ)言、焦慮、抑郁、記憶減退、智能下降等精神行為障礙。
健客價(jià): ¥32慢性腦血管病及腦外傷等所引起的腦功能損害。能改善主觀(guān)癥狀、語(yǔ)言、焦慮、抑郁、記憶減退、智能下降等精神行為障礙。
健客價(jià): ¥401.抑郁癥:百優(yōu)解片用于治療抑郁癥狀,伴有或不伴有焦慮癥狀。 2.強迫癥:百優(yōu)解片用于治療伴有或不伴有抑郁的強迫觀(guān)念及強迫行為。 3.神經(jīng)性貪食癥:百優(yōu)解片用于緩解伴有或不伴有抑郁的貪食和導瀉行為。
健客價(jià): ¥255抑郁發(fā)作、強迫癥、神經(jīng)性貪食癥,可作為心理治療的補充用于減少貪食和導瀉行為。
健客價(jià): ¥216抑郁發(fā)作,強迫癥,精神性貪食癥,可作為心理治療的補充,用于減少貪食和導瀉行為。
健客價(jià): ¥241.對幻覺(jué)妄想、思維障礙、淡漠木僵及焦慮激動(dòng)等癥狀有較好的療效。用于精神分裂癥或其他精神病性障礙。因鎮靜作用較弱,對血壓的影響較小。適用于器質(zhì)性精神病、老年性精神障礙及兒童攻擊性行為障礙。 2.止嘔,各種原因所致的嘔吐或頑固性呃逆。
健客價(jià): ¥8.5(1)對興奮躁動(dòng)、幻覺(jué)妄想、思維障礙及行為紊亂等陽(yáng)性癥狀有較好的療效。用于精神分裂癥、躁狂癥或其他精神病性障礙。(2)止嘔,各種原因所致的嘔吐或頑固性呃逆。
健客價(jià): ¥12.51、對興奮躁動(dòng)、幻覺(jué)妄想、思維障礙及行為紊亂等陽(yáng)性癥狀有較好的療效。用于精神分裂癥、躁狂癥或其他精神病性障礙。2、止嘔,各種原因所致的嘔吐或頑固性呃逆。
健客價(jià): ¥151、對興奮躁動(dòng)、幻覺(jué)妄想、思維障礙及行為紊亂等陽(yáng)性癥狀有較好的療效。用于精神分裂癥、躁狂癥或其他精神病性障礙。 2、止嘔,各種原因所致的嘔吐或頑固性呃逆。
健客價(jià): ¥15用于急、慢性各型精神分裂癥、躁狂癥、抽動(dòng)穢語(yǔ)綜合癥。控制興奮躁動(dòng)、敵對情緒和攻擊行為的效果較好。因本品心血管系不良反應較少,也可用于腦器質(zhì)性精神障礙和老年性精神障礙。
健客價(jià): ¥29本品用于治療衰老期心理行為障礙(如警覺(jué)性和記憶力喪失、頭暈、耳鳴時(shí)間與空間定向力障礙、失眠。也可用于急性腦血管病及腦外傷綜合征。 眼科方面:可用于治療缺血性視網(wǎng)膜疾病。耳、鼻、喉科治療方面,可用于治療耳蝸前庭疾病。
健客價(jià): ¥651.對幻覺(jué)妄想、思維障礙、淡漠木僵及焦慮激動(dòng)等癥狀有較好的療效。用于精神分裂癥或其他精神病性障礙。因鎮靜作用較弱,對血壓的影響較小。適用于器質(zhì)性精神病、老年性精神障礙及兒童攻擊性行為障礙。 2.止嘔,各種原因所致的嘔吐或頑固性呃逆。
健客價(jià): ¥23.5用于急、慢性各型精神分裂癥、躁狂癥、抽動(dòng)穢語(yǔ)綜合癥。控制興奮躁動(dòng)、敵對情緒和攻擊行為的效果較好。因本品心血管系不良反應較少,也可用于腦器質(zhì)性精神障礙和老年性精神障礙。
健客價(jià): ¥251.用于治療急性和慢性精神分裂癥以及其它各種精神病性狀態(tài)的明顯的陽(yáng)性癥狀(如幻覺(jué)、妄想、思維紊亂、敵視、懷疑)和明顯的陰性癥狀(如反應遲鈍、情緒淡漠及社交淡漠、少語(yǔ))。也可減輕與精神分裂癥有關(guān)的情感癥狀(如:抑郁、負罪感、焦慮)。對于急性期治療有效的患者,在維持期治療中,本品可繼續發(fā)揮其臨床療效。 2.可用于治療雙相情感障礙的躁狂發(fā)作,其表現為情緒高漲、夸大或易激惹、自我評價(jià)過(guò)高、睡眠要求減
健客價(jià): ¥54適用于缺血性腦血管病,老年性癡呆或衰老所致的各種精神行為異常,腦動(dòng)脈硬化癥,多發(fā)性腔隙性腦梗塞,腦外傷后遺癥引起的頭痛,頭暈,惡心等癥狀;特發(fā)性高血壓;腦、外周血管病變。
健客價(jià): ¥59苯妥英鈉片,適應癥為適用于治療全身強直-陣孿性發(fā)作、復雜部分性發(fā)作(精神運動(dòng)性發(fā)作、顳葉癲癎)、單純部分性發(fā)作(局限性發(fā)作)和癲癎持續狀態(tài)。也可用于治療三叉神經(jīng)痛,隱性營(yíng)養不良性大皰性表皮松解(recessivedystrophicepidermolysisbullosa),發(fā)作性舞蹈手足徐動(dòng)癥,發(fā)作性控制障礙(包括發(fā)怒、焦慮和失眠的興奮過(guò)度等的行為障礙疾患),肌強直癥及三環(huán)類(lèi)抗抑郁藥過(guò)量時(shí)心臟傳
健客價(jià): ¥13.5本品用于治療衰老期心理行為障礙(如警覺(jué)性和記憶力喪失、頭暈、耳鳴時(shí)間與空間定向力障礙、失眠)。也可用于急性腦血管病及腦外傷綜合征。 眼科方面:可用于治療缺血性視網(wǎng)膜疾病。耳、鼻、喉科治療方面,可用于治療耳蝸前庭疾病。
健客價(jià): ¥66鹽酸帕羅西汀片,適應癥為治療各種類(lèi)型的抑郁癥,包括伴有焦慮的抑郁癥及反應性抑郁癥。常見(jiàn)的抑郁癥狀:乏力、睡眠障礙、對日常活動(dòng)缺乏興趣和愉悅感、食欲減退。 治療強迫性神經(jīng)癥。常見(jiàn)的強迫癥狀:感受反復和持續的可引起明顯焦慮的思想、沖動(dòng)或想象、從而導致重復的行為或心理活動(dòng)。 治療伴有或不伴有廣場(chǎng)恐怖的驚恐障礙。常見(jiàn)的驚恐發(fā)作癥狀:心悸、出汗、氣短、胸痛、惡心、麻刺感和瀕死感。 治療社交恐怖癥/
健客價(jià): ¥501.用于治療急性和慢性精神分裂癥以及其它各種精神病性狀態(tài)的明顯的陽(yáng)性癥狀(如幻覺(jué)、妄想、思維紊亂、敵視、懷疑)和明顯的陰性癥狀(如反應遲鈍、情緒淡漠及社交淡漠、少語(yǔ))。也可減輕與精神分裂癥有關(guān)的情感癥狀(如:抑郁、負罪感、焦慮)。對于急性期治療有效的患者,在維持期治療中,本品可繼續發(fā)揮其臨床療效。 2.可用于治療雙相情感障礙的躁狂發(fā)作,其表現為情緒高漲、夸大或易激惹、自我評價(jià)過(guò)高、睡眠要求減
健客價(jià): ¥1001.用于治療急性和慢性精神分裂癥以及其它各種精神病性狀態(tài)的明顯的陽(yáng)性癥狀(如幻覺(jué)、妄想、思維紊亂、敵視、懷疑)和明顯的陰性癥狀(如反應遲鈍、情緒淡漠及社交淡漠、少語(yǔ))。也可減輕與精神分裂癥有關(guān)的情感癥狀(如:抑郁、負罪感、焦慮)。對于急性期治療有效的患者,在維持期治療中,本品可繼續發(fā)揮其臨床療效。 2.可用于治療雙相情感障礙的躁狂發(fā)作,其表現為情緒高漲、夸大或易激惹、自我評價(jià)過(guò)高、睡眠要
健客價(jià): ¥45治療各種類(lèi)型的抑郁,包括伴有焦慮的抑郁癥反應性抑郁癥。常見(jiàn)的抑郁癥狀:乏力,睡眠障礙,對日常活動(dòng)缺乏興趣和愉悅感,食欲減退。治療強迫性神經(jīng)癥。常見(jiàn)的強迫癥:感受反復和持續的可引起明顯焦慮的思想、沖動(dòng)或想象,從而導致重復的行為或心理活動(dòng)。治療伴有或不伴有廣場(chǎng)恐怖的驚恐障礙。常見(jiàn)的驚恐發(fā)作癥狀:心悸,出汗,氣短,胸痛,惡心,麻刺感和瀕死感。治療社交恐怖癥社交焦慮癥常見(jiàn)的社交焦慮的癥狀:心悸,出汗,氣短
健客價(jià): ¥76