(1)訓練計劃與兒童作息時(shí)間的有機結合。

　　有些項目可以融合在日常作息活動(dòng)中，比如類(lèi)似“脫衣”、“穿衣”等等，完全可以利用早晚及午間睡覺(jué)、起床進(jìn)行學(xué)習。

　　(2)訓練計劃與兒童的興趣和需要相結合。

　　人們常說(shuō)：興趣是最好的老師。干預應當考慮兒童的興趣與需要所在，比如孩子對音樂(lè )有興趣，父母便可充分利用這一點(diǎn)。讓兒童觸摸琴鍵，訓練其精細動(dòng)作，簡(jiǎn)單的視奏練習，訓練其手眼協(xié)調能力，大聲讀譜，訓練其語(yǔ)言表達能力等等。

　　(3)在游戲與活動(dòng)中自然地訓練。

　　對于年幼的孩子，應盡可能將訓練安排在自然的情景中。有時(shí)，一個(gè)活動(dòng)會(huì )涉及到孩子多方面的能力，父母可根據發(fā)展的情況給予適當的協(xié)助。

　　(4)與外界多多交流。

自閉癥</a>兒童父母要注意五大問(wèn)題" width="400" height="260" src="http://img.jianke.com/article/201501/1174295765-20150113222410819.jpg" />

　　智力發(fā)育遲緩的幼兒同樣需要認識外部世界。由于大多數家庭只有一個(gè)孩子，因此，父母要設法創(chuàng )造條件，讓孩子與外界交流。要努力培養孩子適應環(huán)境的能力，比如禮貌用語(yǔ)、求助、購物、認路、建立友誼、與同伴交往等等。

　　(5)認同自己的孩子。

　　對于智力發(fā)育遲緩的孩子，父母可能面對的是：孩子學(xué)得慢而忘得快，孩子的注意里難以集中，孩子的思維很幼稚，作為父母，你也許不明白孩子為何如此，也不知孩子的將來(lái)會(huì )怎樣。但是，你必須正視這一切，努力認同自己的孩子，同時(shí)家庭成員之間要彼此支持與合作，并充分利用外部資源，為孩子爭取到更多的干預時(shí)間與干預機會(huì )，使孩子得到更好的發(fā)展。

（實(shí)習編輯：潘熾彬）