1瞧不起孩子

“你怎么那么笨哪！”

“都背多少遍了還記不住？！”

歷史總會(huì )驚人的相似，幾乎每個(gè)孩子小時(shí)候都被家長(cháng)罵過(guò)記性差。或許是孩子做什么事情完成不好，達不到家長(cháng)預期的效果。

父母暫時(shí)失去理性，脫口而出的話(huà)就會(huì )傷及孩子的自尊心、削弱孩子的自我觀(guān)念。長(cháng)期下來(lái)，這不僅增加了親子間的矛盾，還很容易使小孩的自信心崩塌，干什么都沒(méi)自信，總覺(jué)得別人比自己強。

在育姐看來(lái)，每個(gè)孩子都有自己的長(cháng)處和短處，有與眾不同的個(gè)性特點(diǎn)，每個(gè)孩子的差異不一定就是差距。

作為父母，要先學(xué)會(huì )修復自身的焦慮，改掉抱怨與攀比的壞習慣。其次，不是孩子不盡力不愿意學(xué)會(huì )，而是沒(méi)有適合他的方法。

面對孩子成績(jì)不理想，學(xué)習有困難時(shí)，正確的做法是包容孩子的不完美，認可他的努力并相信他的上進(jìn)心，對事不對人提出批評。

2恐嚇孩子

“你再不睡覺(jué)，妖怪就來(lái)抓你了!”

“你如果再不來(lái)，我們就走了!”

很多家長(cháng)在實(shí)在沒(méi)轍的情況下，為貪圖省事常用孩子最恐懼的事物來(lái)剝奪他最喜歡的東西和人，以達到對孩子震懾的作用。

類(lèi)似用即將失去和事情嚴重后果來(lái)威脅孩子，被愛(ài)綁架成長(cháng)的孩子，嚴重缺乏安全感，做任何事都想委曲求全地討好所有人。

小孩子神話(huà)故事看多了，心里會(huì )產(chǎn)生鬼怪影像，以至于越想越害怕，變得膽小、怕黑、不敢獨立走路等。

用威嚴的警察嚇唬孩子，勢必會(huì )讓他產(chǎn)生負面的畏懼心理。將來(lái)遇到困難，可能不敢去尋求警察救助。

或許這些方法短期內看似能制服不聽(tīng)話(huà)的孩子，但孩子對人的情緒的理解有限，無(wú)法區分家長(cháng)的表面行為與內在動(dòng)機，他們會(huì )信以為真，長(cháng)遠來(lái)看會(huì )破壞孩子的安全感，還會(huì )讓他學(xué)會(huì )撒謊等壞習慣，養出急性子、貪圖蠅頭小利、懶于獨立思考的孩子。

3逼孩子盲目服從他人

每個(gè)孩子都喜歡聽(tīng)到父母較為委婉的話(huà)，而非直白且硬性的指令。比如，“寫(xiě)作業(yè)去！”“把電視關(guān)了！”……

當過(guò)于頻繁的命令使孩子“充耳不聞”時(shí)，父母就應該考慮一下自己在孩子眼里的信譽(yù)了。

家長(cháng)總說(shuō)為了孩子好，卻常常強迫他做一些自己痛苦家長(cháng)覺(jué)得重要的事情。孩子沒(méi)有選擇和自由，有的只是盲目服從，不但扼殺了他的個(gè)性，也剝奪了他分析、思考、判斷、選擇的能力。

明智的做法應該是事先提醒孩子，等一會(huì )要他做什么。同時(shí)，也要允許孩子在服從命令前稍加抱怨，然后要讓孩子意識到父母是理解他的，比方說(shuō):“寶貝，媽媽知道，打針是疼，可打完針后病才能好。”

4掩蓋與縱容孩子犯錯

孩子的成長(cháng)就是一個(gè)不斷犯錯、糾正的過(guò)程，從而吸取教訓、積累經(jīng)驗。家長(cháng)適當寬容孩子錯誤和缺點(diǎn)是有必要的，但過(guò)度縱容孩子只會(huì )剝奪孩子的潛在能力的發(fā)展機會(huì )。

前幾天地鐵站遇見(jiàn)一6歲男孩，由于奶奶不小心碰到手機，關(guān)掉了動(dòng)畫(huà)片。小男孩立馬就哭鬧起來(lái)，不斷用小手撓、打著(zhù)奶奶的脖子和臉。

男孩的媽媽則坐在旁邊對孩子這種粗魯行為不管不顧，而是用討好的語(yǔ)氣說(shuō)：“別哭了，媽媽再給你打開(kāi)。”

敢對老人動(dòng)手的孩子，既沒(méi)有長(cháng)幼禮節，更缺少一顆感恩的心。

我們雖然說(shuō)孩子年齡小，不懂事，但不代表可以被縱容。今天孩子會(huì )對奶奶動(dòng)手，如果家長(cháng)現在不教育，以后孩子也會(huì )這樣對父母。因為年齡越小、不懂事的孩子，越需要家長(cháng)的引導和教育，明白分寸和禮儀。

5用不一致的規矩管教孩子

家庭教育是雙向的，父母教育不一致，會(huì )直接影響對孩子的教育效果，還會(huì )使孩子對父母產(chǎn)生懷疑：到底誰(shuí)是正確的？我該聽(tīng)誰(shuí)的？使家長(cháng)失去主導權，喪失威信。

因為家教里最忌諱的是父母雙方言行不一，沒(méi)有原則、規矩和底線(xiàn)。而且會(huì )使孩子養成沒(méi)有是非標準、凡事可以隨自己情緒而改變的無(wú)賴(lài)習氣。

比如，孩子的母親主張孩子考大學(xué)，爸爸卻堅持孩子輟學(xué)經(jīng)商，為此經(jīng)常吵架，使孩子無(wú)所適從，從而導致學(xué)習成績(jì)下滑，情緒不穩定。

教育孩子的時(shí)候，你和你的另一半在態(tài)度上盡量不要產(chǎn)生明顯的對立，就算有所差異，也要向孩子講清各自的道理。一致的教育，是維護和善的親子關(guān)系、提高教子質(zhì)量的前提。