1、光污染
很多家庭喜歡把墻壁刷得很白，可家長(cháng)們不知道潔白的墻壁會(huì )反射大量光線(xiàn)，刺傷孩子的眼睛，潔白的書(shū)頁(yè)過(guò)度反射光線(xiàn)也是造成視力低下的重要原因。
2、姿勢不正確
在自然狀態(tài)下觀(guān)察孩子們的讀寫(xiě)姿勢，發(fā)現絕大部分孩子看書(shū)寫(xiě)字時(shí)眼睛與書(shū)本距離太近，坐的姿勢比較好，握筆的姿勢較差，畫(huà)畫(huà)、書(shū)寫(xiě)開(kāi)始時(shí)姿勢比較好，堅持性較差，身體其他各部位姿勢比較好，手腕姿勢較差。
3、用眼不衛生
家長(cháng)對孩子用眼衛生不注意。孩子在家看書(shū)畫(huà)畫(huà)寫(xiě)字時(shí)間過(guò)長(cháng)，有的孩子坐在痰盂或馬桶上畫(huà)畫(huà)寫(xiě)字，有的趴在床上看書(shū)，也有的與大人合用毛巾，造成沙眼等。而當前對孩子視力影響最大的還是看電視過(guò)度,以及長(cháng)時(shí)間上網(wǎng)或是長(cháng)時(shí)間玩手機等電子產(chǎn)品，家長(cháng)為了讓孩子不吵鬧，不影響自己干活，一回家就讓其看動(dòng)畫(huà)片，有的VCD片子是連續劇，看了一盤(pán)不過(guò)癮再看一盤(pán)，一看就是一二小時(shí)，孩子晚飯前看，晚飯后還看。有的家長(cháng)還讓孩子玩電腦，這對孩子睡眠、視力都有嚴重影響。
環(huán)境設施設備不達標
有的孩子園課桌椅或高或低，不符合孩子身高坐高要求，有的孩子活動(dòng)室的采光或照明設備不夠，有的沒(méi)有窗簾，孩子在陽(yáng)光直射時(shí)看圖書(shū)、畫(huà)畫(huà)寫(xiě)字，有的園內綠化不達標等等。
誘發(fā)因素
1、遺傳因素
根據大量的調查資料，比較一致的結論是高度近視和遺傳有關(guān)，中度以下近視則存在較大的分歧。高度近視的遺傳類(lèi)型，多數調查資料的結論是常染色體隱性遺傳。因此父代與子代可以不同時(shí)出現近視。遺傳又往往受客觀(guān)環(huán)境，即生活條件的影響使之變異，增加了遺傳的復雜性。
2、環(huán)境因素
環(huán)境因素主要是近距離作業(yè)和不良的作業(yè)環(huán)境，這是最古老的學(xué)說(shuō)，雖然至今仍存在一些爭議，但是從大量國內外有關(guān)調查研究報告看，已公認遺傳與環(huán)境是近視眼形成的主要原因，并指出環(huán)境條件是決定近視眼形成的客觀(guān)因素。
但是，在近距離閱讀或近距離工作的影響下，為什么還能產(chǎn)生近視?對此還沒(méi)有一致認識，主要有以下幾種理論：
(1)調節學(xué)說(shuō)：絕大多數近視是在青少年時(shí)代出現，由于青少年眼的調節力特別強，對近距離工作學(xué)習有高度適應性，所以看近也不易疲勞。但是睫狀肌長(cháng)時(shí)間過(guò)度緊張，睫狀肌會(huì )發(fā)生疲勞甚至痙攣而出現調節性近視，不及時(shí)消除持續發(fā)展則可成為不可逆轉的真性近視。或通過(guò)其他途徑影響到眼球軸的延長(cháng)。
(2)輻輳學(xué)說(shuō)：近距離工作使用調節時(shí)，也需要兩眼同時(shí)內轉的輻輳功能加強，由此可以導致眼肌對眼球加壓，而引起眼球軸的延長(cháng)。
(3)環(huán)境適應學(xué)說(shuō)：幼兒時(shí)期眼球小，多數呈現遠視，隨著(zhù)年齡增長(cháng)眼球增大達到正視狀態(tài)。在這一發(fā)育過(guò)程中近距離閱讀過(guò)多，眼球為適應這種調節需要而成為近視。這一學(xué)說(shuō)受到許多反對，但是在發(fā)育期可塑性很強, 對近視發(fā)展具有重要影響已是共識。
3、其他如照明光線(xiàn)、閱讀姿勢、對比度、字小模糊、距離太近和閱讀時(shí)間長(cháng)等外部因素都能影響以上因素的作用。
4、營(yíng)養體質(zhì)學(xué)說(shuō)
從一些資料分析到，微量元素鎘、鍶和鋅等的缺乏和體質(zhì)的薄弱也可影響到近視的發(fā)生。總之，從以上可以看出近視是有許多因素可以引起，既有外部因素，又有內部體質(zhì)因素的相互影響，而非某單一因素而成。
學(xué)生中的視力低下大部分為近視。近視眼發(fā)生的影響因素有環(huán)境因素、體質(zhì)營(yíng)養因素和遺傳因素等，其中體質(zhì)因素占很大的比例。