隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展,家庭中對孩子的培養也是很慎重的,特別是對不同類(lèi)型的孩子的培養,市場(chǎng)上有很多的有關(guān)早教的課程,這些對孩子有很大的啟發(fā)作用,教會(huì )他們怎么樣學(xué)習和掌握生活中的應該做什么,不應該做什么,并且增養他們的興趣以及愛(ài)好,做一個(gè)非常開(kāi)心的孩子,在眾多的早教課程中,家長(cháng)要挑出適合自己寶寶成長(cháng)的教育方式。現在,在關(guān)注早產(chǎn)兒的同時(shí),鮑秀蘭教授也關(guān)注寶寶們的早教了。希望大家多多關(guān)注喲!
0~3歲是一個(gè)人智力發(fā)育最關(guān)鍵的時(shí)期,
但是這段關(guān)鍵時(shí)期應該如何把握,
很多家長(cháng)并不清楚。
孩子很多行為是在三歲前決定的,
重點(diǎn)在于
您有沒(méi)有給孩子充分的
學(xué)習發(fā)展機會(huì )、
給予足夠的愛(ài)。
觀(guān)察孩子是第一步
您有一顆細膩的心觀(guān)察孩子,這就是正確的第一步。父母的想法和孩子有差別,所以我們要一步一步地去試探孩子。在情緒教育方面,了解孩子的個(gè)性是非常重要的,一個(gè)人的情緒管理不是去學(xué)很多理論,而是在對待孩子的過(guò)程中,去了解孩子、愛(ài)這個(gè)孩子。
愛(ài)是一種學(xué)習過(guò)程,在生活片斷中,了解孩子的需求,而不是給他傷害。孩子的成長(cháng)速度很快,要時(shí)時(shí)注意他的變化,父母要能有足夠的智能去了解孩子是否正常,不要只是給予斥責與處罰,要知道那是因為你不了解他,結果反而給予斥責與處罰,要知道那是因為你不了解他,結果反而給了他傷害;孩子是用感覺(jué)學(xué)習,所以父母要營(yíng)造情境去學(xué)習如何愛(ài)人,讓孩子去表達要與不要。
如果只是“教”與“給”是不夠的,要與孩子互動(dòng)學(xué)習才知道如何適當地給予。世上有許多成功的人,就是因為他對自己充滿(mǎn)自信,而犯罪青少年多半沒(méi)有自信,就是因為父母常跟他們說(shuō)什么不行、不能要,所以給孩子充分的需要與滿(mǎn)足,這樣孩子成功的機會(huì )就會(huì )多很多。
親子互動(dòng)影響未來(lái)發(fā)展
其實(shí)父母不難發(fā)現,孩子哭鬧不見(jiàn)得就是要人抱,而是希望知道父母就在身邊,所以到底要不要抱不是問(wèn)題,而是了解他要什么,有的父母干脆就以塞奶嘴解決,但這樣的教育方式對嗎?零歲教育所以重要,就是因為父母的行為會(huì )影響孩子,親子之間如何互動(dòng),對他未來(lái)的情緒將有極大的影響。
在零歲之前就做好孩子的人格發(fā)展,必須是父母懂得如何用對心、使對力,如此可以使你將來(lái)在教育孩子時(shí)更加省力。例如我要在上班前叫孩子起來(lái)吃奶,但孩子睡得很沉,被吵醒一定會(huì )很不愉快,所以我就想如何使他快樂(lè )地起床,經(jīng)過(guò)我的觀(guān)察發(fā)現,父母當時(shí)的情緒如果是急切的、有壓迫性的,孩子也會(huì )感到不安,所以我決定在他一睜眼時(shí),就讓他看到我的笑臉,我會(huì )抱著(zhù)他去玩玩偶,抓他的手讓他去拍一拍,跟他說(shuō)話(huà),使他了解這個(gè)儀式表示要起床了,要知道跟人家問(wèn)好。
所以營(yíng)造好的起床氣氛很重要。另外,挑選保姆也是重要的,要了解保姆會(huì )不會(huì )笑,是不是愁眉苦臉,這樣才不會(huì )將負面情緒帶給孩子。
傳播快樂(lè )情緒
大人的笑容對孩子是一個(gè)最好的示范作用,您的管教態(tài)度也關(guān)系到他的順從與否,例如孩子討厭洗臉,父母就要懂得先把好的情緒帶給他,你可以邊洗自己的臉邊哼著(zhù)歌,讓孩子覺(jué)得洗臉是件愉快的事,之后問(wèn)他要不要洗,讓他產(chǎn)生期待的心理,進(jìn)而喜歡這件事。這個(gè)過(guò)程好像在玩,但也做到了常規該做的事,所以管教孩子不一定要一板一眼,父母不妨學(xué)些卡通的話(huà)與幻想,讓孩子感染到您快樂(lè )的情緒。
當父母覺(jué)得做這件事是快樂(lè )時(shí),您的孩子必然也會(huì )快樂(lè );如果您覺(jué)得不快樂(lè ),孩子也會(huì )覺(jué)得不快樂(lè ),這就是沒(méi)有用對心、使對力。孩子在快樂(lè )的經(jīng)驗中可以奠定良好的情緒及性格的基礎,并且得成功的快樂(lè )。三歲前的教育取決于父母去觀(guān)察孩子的需要,而不是到處去聽(tīng)信別人怎么說(shuō),只要那個(gè)方法是可以帶來(lái)快樂(lè ),那就是可行的;如果您會(huì )覺(jué)得困擾,那個(gè)方法就不要用,因為孩子的情緒也會(huì )受到影響。
父母應專(zhuān)注與用心
專(zhuān)注與用心是最好的教養方法。還有我的孩子不到一歲就不用尿布,前提是要訓練他大小便,但我又擔心強迫他,所以我就問(wèn)她如何訓練。原來(lái)是保姆每次帶他去廁所,都會(huì )在一旁放水,而且每天固定時(shí)間坐在馬桶上,使他培養便意,久而久之他就知道何時(shí)會(huì )解出來(lái),或者是放水龍頭時(shí),他就會(huì )有尿意,而且每次上完,保姆就教他拉水,并學(xué)開(kāi)燈、開(kāi)門(mén),讓孩子感覺(jué)是在玩。切記在他學(xué)習的過(guò)程中,千萬(wàn)不要責罵他,而是讓他從愉快中學(xué)會(huì )上廁所。由此可知,方法很重要,要專(zhuān)注與用心。
如何用對方法教養孩子
例如,當孩子會(huì )爬時(shí),我會(huì )擔心他容易受傷,于是我就圍了一個(gè)區域,限制他的活動(dòng)范圍,可是他長(cháng)大后就會(huì )把東西頂開(kāi),即使后來(lái)我加強圍堵,沒(méi)想到他居然做出更危險的動(dòng)作。我發(fā)現這個(gè)方法不行,就把插座蓋子蓋上,或是把東西收起來(lái),使他不再那么容易產(chǎn)生好奇;還有他對做飯很好奇,我怕他受傷便把他放到娃娃車(chē)里,沒(méi)想到他的態(tài)度變得很急躁,于是我就抱他去參觀(guān)爸爸做菜,或是給他玩具鍋鏟讓他獲得參與感。
由此可知,孩子不是限制、禁止、命令能控制的,而是要了解他對什么好奇,只要能滿(mǎn)足他的好奇心,就能讓他不再好奇。但他對危險事物也很好奇怎么辦?我絕不鼓勵去驚嚇孩子,比方說(shuō)讓他去接觸熱水,因為當他還小時(shí),父母要避免讓他接觸危險,所以好的教導是去營(yíng)造一個(gè)好的空間,而不是嚇他。
俗話(huà)“三歲定八十”。0~3歲是一個(gè)人智力發(fā)育最關(guān)鍵的時(shí)期,但是這段關(guān)鍵時(shí)期應該如何把握,很多家長(cháng)并不清楚。不少家長(cháng)以為孩子吃得好就行,或者在孩子很小的時(shí)候就迫不及待地讓孩子識字、做數學(xué)題等。廣東省婦幼保健院兒童保健科的林少勇醫生指出,玩耍是孩子的天性,養育0~3歲幼兒的正確方法是讓孩子在游戲中學(xué)習,多與孩子交流、做游戲。
其中,積木是適合幼兒的玩具之一。林醫生說(shuō),9個(gè)月的孩子開(kāi)始能獨自坐穩,靈活地轉身,這時(shí)可以讓孩子玩簡(jiǎn)單的積木,例如搭高。在搭高的過(guò)程中,不僅能訓練孩子的手眼協(xié)調能力,還能訓練孩子的手指精細動(dòng)作能力。年齡稍大一點(diǎn),可以讓孩子玩較復雜的積木,例如讓孩子用積木搭建不同的造型。這樣孩子的手指協(xié)調能力、空間想象能力等在游戲中都能得到訓練。
家長(cháng)不妨自己制作一些有針對性的簡(jiǎn)單的“土玩具”,與孩子共同游戲。
自制玩具一:釣魚(yú)。
適合1歲~1歲半的孩子。
所需材料:硬紙數張(剪成魚(yú)形),回形針數個(gè)(做魚(yú)鉤),線(xiàn),小木棍(做釣竿),磁鐵(與硬紙貼在一起)。
這個(gè)游戲能訓練孩子的綜合能力,特別是手指協(xié)調能力、認知能力等。
自制玩具二:自制圖片。
適合1歲半~2歲的孩子。
所需材料:紙、畫(huà)筆。
家長(cháng)可以制作一些有針對性的圖片,例如畫(huà)一匹完整的馬與一匹缺失了一條腿的馬同時(shí)放在孩子的面前,讓孩子指出兩幅圖的不同,這種針對性強的圖片能訓練孩子的觀(guān)察能力,還可以灌輸類(lèi)別、數字的概念等,對孩子有啟蒙的作用。
自制玩具三:高爾夫球桿。
適用1歲半以上的孩子。
所需材料:塑料瓶一個(gè),瓶口可用卷成柱狀的報紙塞住,延長(cháng)整體長(cháng)度;小球一個(gè)。
這個(gè)游戲能訓練孩子的手臂力量,手眼協(xié)調能力。游戲不只是玩玩具那么簡(jiǎn)單,也不是孩子的個(gè)人事情,玩具是一種教具,是可以幫助家長(cháng)與孩子溝通的實(shí)物橋梁。另外,與孩子一起唱兒歌、玩故事接龍等游戲,也同樣是家長(cháng)很好的選擇。