8歲的齊齊(化名)是一名唇腭裂的孩子，雖然經(jīng)過(guò)手術(shù)的矯正，但是如今口齒依然不清楚。7月初，齊齊順利通過(guò)深圳寶安松崗中英文實(shí)驗學(xué)校的考試，他被列入新生入學(xué)名單。家長(cháng)反映，11日，爺爺帶齊齊到學(xué)校報到，竟然遭到一位韋姓副校長(cháng)“當場(chǎng)退貨”，原因是該副校長(cháng)讓齊齊讀課文，而齊齊口齒不清。母親江女士認為，孩子的成績(jì)足夠上這所學(xué)校，如果因為先天的殘疾而被拒收，這種歧視讓她無(wú)法接受。

　　求情無(wú)果入學(xué)通知書(shū)被收回

　　據小陳的母親江女士介紹，小陳今年8歲，在光明新區公明辦事處田寮社區的精華小學(xué)上二年級，因為興華小學(xué)下半年取消了校車(chē)接送，而他們家住在公明馬山頭村，離得比較遠，如果沒(méi)有校車(chē)接送，上學(xué)會(huì )很不方便，于是他們準備給小陳找一家有校車(chē)接送的學(xué)校。

　　之后，他們了解到，距離他們住的地方不遠的寶安區松崗街道松崗中英文學(xué)校同屬于民辦學(xué)校，有校車(chē)接送，于是他們準備將孩子轉學(xué)到該校。隨后，江女士將兒子的資料交到松崗中英文實(shí)驗學(xué)校，準備9月份到該校小學(xué)三年級做插班生。7月11日上午，江女士接到該校老師的通知，說(shuō)其兒子轉學(xué)申請已經(jīng)獲批，讓他們到學(xué)校去拿入學(xué)通知書(shū)。“因為夫妻倆都要上班，所以就讓爺爺帶著(zhù)孩子去學(xué)校拿入學(xué)通知書(shū)。”江女士說(shuō)。

　　7月11日下午，爺爺帶著(zhù)小陳，來(lái)到松崗中英文實(shí)驗學(xué)校，學(xué)校老師將入學(xué)通知書(shū)給了他。但是，沒(méi)過(guò)一會(huì )，工作人員又找到小陳的爺爺，要求其歸還入學(xué)通知書(shū)。“當時(shí)兒子的爺爺給我打電話(huà)，說(shuō)學(xué)校因為兒子兔唇的原因，又不同意其轉學(xué)了。”江女士說(shuō)。

　　7月11日，松崗中英文實(shí)驗學(xué)校發(fā)布新生入學(xué)榜單，齊齊的名字赫然在列，學(xué)校要求在榜單里的孩子到學(xué)校二樓教導處拿“新生入學(xué)通知書(shū)”。當日，齊齊的爺爺帶著(zhù)孩子前往學(xué)校，一名副校長(cháng)看到孩子的模樣，便把新生入學(xué)通知書(shū)收了回去，“他說(shuō)，你的孩子這樣的沒(méi)法收，學(xué)校是民辦的，有權利選擇小孩。”

　　多日來(lái)，江女士一直在爭取，“不過(guò)學(xué)校一直不肯松口，我們也實(shí)在沒(méi)有辦法，只有求助媒體。”江女士說(shuō)。

　　峰回路轉學(xué)校同意錄取小陳

　　昨天下午，松崗中英文實(shí)驗學(xué)校段校長(cháng)接受南都記者采訪(fǎng)時(shí)承認，學(xué)校確實(shí)將入學(xué)通知書(shū)給收了回來(lái)。

　　據段校長(cháng)介紹，7月11日，小陳和爺爺一起來(lái)學(xué)校拿了入學(xué)通知書(shū)后，其爺爺到學(xué)校的另外一個(gè)辦公室開(kāi)接收函，學(xué)校的老師按照規定，對小陳進(jìn)行面試。在面試的時(shí)候，就發(fā)現小陳有兔唇，而且說(shuō)話(huà)不清楚，課文讀不出來(lái)，于是將這個(gè)情況報告給學(xué)校領(lǐng)導。

　　“當時(shí)收回入學(xué)通知書(shū)，主要是出于兩方面的考慮，一個(gè)是接送的問(wèn)題，因為小陳話(huà)說(shuō)不清楚，連自己家在哪里都說(shuō)不清楚，如果校車(chē)接送，無(wú)法準確說(shuō)出自己的住處，表達不清楚，擔心接送路上安全得不到保障；二是小陳住在光明新區公明街道，覺(jué)得其應就近找個(gè)學(xué)校，希望他回原來(lái)的學(xué)校去讀書(shū)可能更好。”段校長(cháng)說(shuō)。

　　段校長(cháng)表示，學(xué)校并非歧視小陳，只是為他的安全考慮，“但是，學(xué)校在這事情上面，還是有點(diǎn)不對的。”段校長(cháng)說(shuō)。

　　段校長(cháng)表示，學(xué)校已經(jīng)重新作出決定，錄取小陳，也希望能與小陳的家長(cháng)進(jìn)行溝通；如果小陳到學(xué)校來(lái)讀書(shū)，他們會(huì )安排校車(chē)進(jìn)行接送。對于小陳這樣身體有殘疾的學(xué)生，學(xué)校還將給與更多的關(guān)注和關(guān)愛(ài)，來(lái)幫助孩子成長(cháng)。

　　寶安區松崗街道辦事處教辦莫老師表示，他們要求學(xué)校不能歧視任何殘疾兒童，他們已經(jīng)要求學(xué)校，要按規定給小陳辦理入學(xué)手續，第一時(shí)間和家長(cháng)溝通。

　　不過(guò)，昨天下午，江女士在接受采訪(fǎng)時(shí)表示，發(fā)生了這樣的事情后，她也不知道還要不要把孩子送到松崗中英文實(shí)驗學(xué)校來(lái)讀，準備和家人商量好了再做決定。

　　松崗中英文實(shí)驗學(xué)校的段校長(cháng)表示，他們已經(jīng)跟當地教辦聯(lián)系，找到這個(gè)家長(cháng)的聯(lián)系方式，他們會(huì )無(wú)條件接受這個(gè)孩子。段校長(cháng)解釋?zhuān)敃r(shí)老師說(shuō)這番話(huà)時(shí)，孩子是離開(kāi)辦公室的，并不在家長(cháng)的身邊。談話(huà)的主要內容是，這個(gè)家庭是從公明來(lái)的，而學(xué)校是在寶安，校方就擔憂(yōu)孩子因為口齒問(wèn)題，和跟車(chē)老師無(wú)法交流，老師不太清楚他的住所，所以建議他回到公明去找學(xué)校。他表示，既然孩子考過(guò)了就得收他，孩子在這里就讀，就要給他更多關(guān)愛(ài)，孩子是無(wú)辜，他希望大家可以進(jìn)行后續的監督，看看他們對孩子的態(tài)度。

　　“當時(shí)誤會(huì )就是說(shuō)這孩子說(shuō)話(huà)說(shuō)不清楚，跟車(chē)不知道他住哪個(gè)地方，我們意識到不能這么說(shuō)話(huà)，這個(gè)也是出于好心，如果是家長(cháng)接送，問(wèn)題就不大。”段校長(cháng)回應。

　　坦白而言，類(lèi)似的現象并不在少數，小陳的遭遇只是一個(gè)縮影而已。不管是在求學(xué)時(shí)，還是在就業(yè)時(shí)，對于存在生理缺陷的人，整個(gè)社會(huì )還缺乏關(guān)愛(ài)和體貼。現實(shí)中，歧視的目光，另類(lèi)的眼神，還都依然存在，并深深刺痛著(zhù)他們的內心。但是，對于具有生理缺陷的群體而言，他們與常人相比，并不缺少什么。只要整個(gè)社會(huì )能夠接受他們，公眾能夠認可他們，他們也能綻放出光彩。就像最近網(wǎng)上熱議的四川羌族“獨腿女孩”，正是用執著(zhù)和堅毅，傳遞出了積極樂(lè )觀(guān)的正能量，贏(yíng)得了網(wǎng)友的無(wú)數感動(dòng)。

　　說(shuō)到底，面對生理存在缺陷的小陳們，每個(gè)人都要支持他們，鼓勵他們，而不是帶著(zhù)異樣的目光去打量他們。在他們的內心深處，不該再遭受到二次傷害，而是應該感受到來(lái)自社會(huì )的溫暖，伴著(zhù)他們不斷走向成功的彼岸。