很多孩子都有可能會(huì )經(jīng)歷一個(gè)會(huì )說(shuō)謊的階段，因此父母非常有必要懂得如何有成效地去應對孩子的不誠實(shí)，并且盡可能保護他們不會(huì )受到心理創(chuàng )傷。

首先讓我們想想為什么我們那么害怕孩子撒謊。我們認為誠實(shí)重要是因為不誠實(shí)可能會(huì )使孩子在當下或者未來(lái)的人際交往、學(xué)習、工作甚至法律面前遇到一大堆麻煩。

現在讓我們看看我們處理孩子不誠實(shí)的目標所在。首先，我們想要知道事情真相，并且希望孩子們樂(lè )于分享這些。其次，我們希望孩子在做了影響他人的事情后能夠做出彌補，勇于承擔責任而非掩蓋或繞開(kāi)它。再次，我們希望孩子們能從錯誤中學(xué)到寶貴經(jīng)驗，如果他們不能誠實(shí)面對自己的錯誤，那就失去了這樣的學(xué)習機會(huì )。當然，你可能還有很多目標，但目前我們就先關(guān)注以上三點(diǎn)。

目標一：獲得真相

如果孩子害怕我們，害怕受到懲罰，害怕被訓斥，那么他們不太可能會(huì )對我們坦白。父母常常會(huì )范的很重要的錯誤是，當孩子做錯了什么后，他們告訴了你事情原委，但仍然受到了訓斥甚至懲罰，于是下次他們會(huì )不太愿意告訴你真話(huà)，因為他們學(xué)到了教訓，即——不要說(shuō)真話(huà)。因此，我們應該關(guān)注的是孩子是否告訴了你真實(shí)的情況，而不是事情本身有多么大不了。做到了這一步，我們就可以進(jìn)入下一個(gè)目標。

現在我們在目標一上再停留一會(huì )，因為孩子們有時(shí)可能會(huì )只是因為受到來(lái)自父母的壓力而說(shuō)謊，事情本身可能并無(wú)關(guān)緊要。有時(shí)我們會(huì )把孩子置于一個(gè)被迫說(shuō)謊的境地中，這種說(shuō)謊被稱(chēng)之為“被激發(fā)的謊言”。指責性的語(yǔ)調、命令、質(zhì)問(wèn)都可能導致孩子出現這種防御式的謊言。

還有一件事需要考慮：如果你知道真相，請不要假裝不知道。直接向孩子稱(chēng)述你所了解的事情真相并轉入目標二引導孩子改正錯誤是更有成效的做法。舉例來(lái)說(shuō)，你的孩子在畫(huà)畫(huà)時(shí)把顏料弄到衣服上了，你問(wèn)道：“你怎么把顏料弄到衣服上了？”，另一種做法是：“你把顏料弄衣服上了，你打算怎么處理呢？”，兩種做法你覺(jué)得哪種更好呢？

目標二：修正錯誤

現在我們有個(gè)讓孩子學(xué)會(huì )承擔責任的機會(huì )，但我們中有多少人會(huì )對孩子說(shuō)：“現在你應該說(shuō)對不起”。這樣的道歉無(wú)論是形式化的、滿(mǎn)懷歉意的或是充滿(mǎn)敵意的，對孩子的性格塑造都沒(méi)什么幫助。有另一種更好地處理方式，如：“你在家玩球的時(shí)候把玻璃杯給打碎了，也許你很擔心我知道后會(huì )怎么樣，但現在你怎么做會(huì )使目前的情況好一些呢？”讓孩子提出一個(gè)計劃并去完成它經(jīng)常會(huì )產(chǎn)生令人驚訝的效果。如果孩子努力去完成這個(gè)計劃，你可以給予一個(gè)簡(jiǎn)單的獎勵。告訴孩子“如果你遇到了什么困難也可以讓我知道”，這會(huì )讓孩子始終掌握主動(dòng)權，培養他們承擔責任的意識。

目標一和目標二合在一起，我們便得到了目標三：學(xué)習。我們給了孩子學(xué)習的機會(huì )讓他們知道說(shuō)出真話(huà)是有利的，他們是可以犯錯誤的并且錯誤是能夠彌補的。我們這樣做雖然不能使事情沒(méi)有發(fā)生，但至少讓我們的孩子形成了這樣的行為模式：做任何事情都可以想想怎么讓它變得更好。

最后一件事，如果你孩子對你撒謊了，有必要和你的孩子做一個(gè)交心的溝通。這也是一個(gè)好時(shí)機讓你的孩子說(shuō)出真話(huà)并且談?wù)摓槭裁凑\實(shí)是如此重要以及人們說(shuō)謊往往會(huì )出于哪些理由。這種溝通能夠更多地幫助孩子理解自己的行為并且不會(huì )覺(jué)得他們怎么做都是錯的。這種溝通不是說(shuō)教，比如說(shuō)：“你現在能夠誠實(shí)地告訴我你弄丟了我的手表我為你感到自豪。我知道你弄丟東西的時(shí)候我有些激動(dòng)，但我發(fā)現你沒(méi)誠實(shí)告訴我的時(shí)候我更嚇壞了。但現在你給了我很大的鼓舞”。

我們要解決孩子誠實(shí)問(wèn)題，不能只關(guān)注孩子誠實(shí)或不誠實(shí)，而是需要引導孩子如何去面對錯誤，修正錯誤，承擔責任，從錯誤中學(xué)得經(jīng)驗，只有如此，孩子才會(huì )正確地看待錯誤，并愿意誠實(shí)面對父母，從而在今后的人際交往中形成誠實(shí)的人際交往模式習慣。