減負，又成了熱點(diǎn)話(huà)題。社會(huì )關(guān)心，學(xué)校關(guān)心，父母更關(guān)心。每年都在談，也每年都在減。減了30年，現實(shí)卻是個(gè)怪圈：越減，孩子的負擔就越重！

一位認識的家長(cháng)感嘆，以前五點(diǎn)放學(xué)，作業(yè)七點(diǎn)就能搞定；現在三點(diǎn)半放學(xué)，作業(yè)十點(diǎn)都做不完，花的錢(qián)更不用說(shuō)，簡(jiǎn)直是個(gè)無(wú)底洞。

其實(shí)，最不該減負的，是孩子。

一個(gè)很簡(jiǎn)單的推論：假設你是家長(cháng)，學(xué)校告訴你，孩子苦哇，要減負，不用補課、不用寫(xiě)作業(yè)、不用考試，提前下課，剩下的時(shí)間家長(cháng)分配，以下三個(gè)選項，你會(huì )怎么選：

A.假設別的孩子都去玩，那么我的孩子也去玩，結果：都考60分；

B.假設別的孩子都去玩，那么我的孩子不去玩，結果：別的孩子考60分，我的孩子考80分；

C.假設別的孩子都不去玩，那么我的孩子去玩，結果：別的孩子考80分，我的孩子考60分；

從收益最高的角度講，答案一定是B。

很多父母覺(jué)得，你們趕緊去玩，趕緊去減負吧，我的孩子不玩，要學(xué)更多的東西，因為這是拉開(kāi)差距最好的辦法。

最后的結果是：不是說(shuō)好的一起減負，一起玩，怎么都悄悄跑去補習了。驀然回首，我的鄰居牽著(zhù)孩子，正在學(xué)而思的門(mén)口。

減負的結果就成這樣：國家減負——家長(cháng)為了獲得優(yōu)勢，增負——孩子累——國家再減負——家長(cháng)再增負——孩子更累。

我見(jiàn)過(guò)一個(gè)家長(cháng)，學(xué)校補課，他去教育局舉報；學(xué)校作業(yè)多，他也去教育局舉報；背后卻帶著(zhù)孩子上各種補習班。

其實(shí)就是第二種選擇的變態(tài)：想各種辦法，讓對方落后，自己在前。人性都是趨利，希望自己好，別人差。

背后的實(shí)質(zhì)是，優(yōu)質(zhì)的教育資源太稀缺，上升的通道太狹窄，要想獲得更好更多的資源，讓自己變得更優(yōu)秀，就是唯一的辦法，這是社會(huì )的法則，也是教育的法則。

而減負，只會(huì )讓孩子在競爭中處于弱勢。

去年，何猷君在《最強大腦》奪冠的新聞曾刷爆朋友圈。

他的老爸是“澳門(mén)賭王”何鴻燊，2011年福布斯香港排行榜中，以31億美元的身價(jià)排在第十三位。

富二代的光環(huán)之下，何猷君卻是麻省理工最年輕的金融碩士、連續五年獲英國數學(xué)奧林匹克金牌，18歲那年，他同時(shí)拿到了牛津大學(xué)與麻省理工大學(xué)的錄取通知書(shū)，最后他選擇了麻省理工大學(xué)。

大學(xué)期間，別人每學(xué)期修4門(mén)課，他修8門(mén)，三年的時(shí)間便修完了4年的課程，并在21歲的時(shí)候考上美國麻省理工學(xué)院的金融碩士，成為史上最年輕的學(xué)生。

柳青，滴滴打車(chē)總裁，以“近乎變態(tài)”的努力著(zhù)稱(chēng)，畢業(yè)于北京大學(xué)計算機系，隨后又拿下了哈佛大學(xué)計算機碩士，剛畢業(yè)就加入全球最優(yōu)秀的投資銀行之一高盛集團。

靠著(zhù)自己的實(shí)力和拼勁，一路高歌猛進(jìn)，34歲便拿下高盛亞洲直接投資部董事總經(jīng)理的位置，2014年任滴滴公司COO，2015年出任總裁。

而她的父親，大家都聽(tīng)過(guò)，叫柳傳志。

有人感慨，“人世間最氣人的事情，就是有的人比你有錢(qián)，比你顏值高，結果比你還聰明，更要命的是，還比你努力。”

人性總是喜歡放大對手丑陋的一面，一說(shuō)“富二代”，想到的是“拼爹”，一看到別人成功，就想到是關(guān)系、走后門(mén)。更多的情況是，人家不但比你有錢(qián)，還比你努力，而你依舊停在原地，意淫、抱怨、不思進(jìn)取。

減負，只會(huì )拉大孩子與富人之間的差距。