自閉癥別名：自閉
為何單純訓練對自閉癥效果不明顯
目前國內外許多人認為，治療自閉癥唯一有效的方式是訓練。把它歸結到教育問(wèn)題。 單純由教育界人士來(lái)對自閉癥進(jìn)行行為訓練，以期望能達到正常人的行為標準，回歸社會(huì )。雖然有大批的社會(huì )教育工作者，投身到其中，但效果往往是很令人失望的。其中關(guān)鍵原因是他們還沒(méi)有真正認識自閉癥。更為荒謬的是提出了：“連小貓小狗都能訓練，人為何不能訓練？”的理論。在此理論指導下對病兒進(jìn)行大體力的強化訓練。不但沒(méi)有達到預期效果，反而產(chǎn)生了許多負作用。有一句中國成語(yǔ)最恰當形容了此種做法，那就是“拔苗助長(cháng)”。
對于兒童自閉癥，一般而言，家長(cháng)或老師如發(fā)現孩子有以下的癥狀就應該引起警覺(jué)：
·叫孩子名字時(shí)他沒(méi)有反應
·孩子見(jiàn)人不笑
·孩子老喜歡獨自相處
·孩子在某些方面顯得特別早熟
孩子不喜歡玩具
孩子常常用腳尖走路
·孩子對某些聲音或物體出奇地感興趣
·孩子到12個(gè)月還不會(huì )發(fā)聲或沒(méi)牙牙兒語(yǔ)
·到12個(gè)月還沒(méi)有手勢如指點(diǎn)或揮別
到16個(gè)月還不會(huì )說(shuō)單字的話(huà)
·到24個(gè)月還不會(huì )說(shuō)兩個(gè)字的句子
孩子業(yè)已習得技能有所倒退或丟失
早期發(fā)現，早期療育，可以補足自閉癥患者先天學(xué)習能力缺陷，減少其不適應、破壞性行為的出現，并使其潛能得以充分發(fā)揮，自閉癥如果能及早發(fā)現，及早矯治，對其病癥的改善愈有幫助。
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